- •1 Цель, задачи агрономической химии и связь ее с другими науками.
- •2 Основные этапы в развитии агрохимии
- •3 Роль к.А. Тимирязева и д.Н. Прянишникова в развитии учений о питании растений.
- •4 Роль агрохимии в повышении продуктивности земледелия на современном этапе
- •5 Роль советских учёных в развитии агрохимии
- •6 Развитие агрохимии в зарубежных странах
- •7 Работы Буссенго и Либиха, их роль в развитии агрономической химии
- •8) Современное представление о питании растений.
- •9) Поступление питательных веществ в растение.
- •10) Влияние условий питания на урожай растений.
- •11) Баланс питательных элементов в почве, его значение при распределении системы удобрения.
- •12) Внекорневое питание растений. Процесс фотосинтеза
- •13) Корневое питание растений
- •15. Физиологическая реакция солей
- •16. Антогонизм ионов и физиологическая уравновешенность раствора.
- •17. Почва как источник элементов питания.
- •18.Роль азота в питании растений, его формы и превращения.
- •19.Роль фосфора в питании растений.
- •20. Физиологическая роль калия в питании растений.
- •21. Роль кальция и магния в питании растений.
- •Вопрос 22. Значение микроэлементов в питании растений.
- •Вопрос 23. Роль микроорганизмов в питании растений.
- •Вопрос 24. Классификация удобрений по видам и формам.
- •Вопрос25. Сроки и способы внесения удобрений.
- •Вопрос 26. Питание растений на разных стадиях их роста и развития. Критический период и период максимального потребления питательных веществ растениями.
- •Вопрос 27. Азотные удобрения, и их классификация.
- •Вопрос 28. Азотные удобрения, содержащие азот в нитратной форме, их получения и свойства.
- •29. Получение аммиачных удобрений, их свойства и способы применения
- •30. Аммиачно-нитратные удобрения.
- •31. Азотные удобрения, содержащие азот в амидной форме.
- •32. Взаимодействие азотных удобрений с почвой.
- •33. Фосфорные удобрения их классификация.
- •34. Получение и свойства однозамещенных фосфатов кальция
- •35. Двузамещенные фосфаты кальция
- •36.Свойства и состав фосфоритной муки.
- •37. Взаимодействие фосфорных удобрений с почвой.
- •38. Концентрированные калийные удобрения, их получение и свойства.
- •39. Сырые калийные соли, их свойства.
- •40. Взаимодействие калийных удобрений с почвой.
- •41. Комплексные удобрения, их классификация
- •42. Нитрофоски, их получение и свойства.
- •43. Удобрения на основе фосфатов аммония
- •44. Фосфаты мочевины и амиды фосфора.
- •45. Микроудобрения
- •46. Зола – калийно-фосфатно-известковое удобрение
- •48. Технологические процессы производства комплексных удобрений
- •Вопрос 49. Органические удобрения, их классификация и значение.
- •Вопрос 50. Навоз, его состав, виды и удобрительная ценность.
- •53. Компосты и их применение.
- •58. Химическая мелиорация почв, ее значение в земледелие. Гипсование почв.
- •59. Известкование кислых почв: виды, дозы, сроки, способы внесения известковых удобрений, эффективность известкования.
- •60. Особенность известкования в севооборотах различной спецификации
- •61. Химическая мелиорация солонцов и солонцеватых почв.
- •62. Дозы, сроки и способы внесения гипса. Эффективность гипсования.
- •63. Основные мероприятия по предотвращению загрязнения почв окружающей среды при применении удобрений.
- •64. Система удобрений в севообороте
- •65. Методы оценки эффективности системы удобрений
- •66. Задача системы удобрений и методы определения оптимальных доз
- •67. Разработка систем удобрений в севообороте на планируемую урожайность
- •68 Годовые календарные планы применения удобрений
- •Вопрос 69. Экологические аспекты химизации земледелия, основы охраны окружающей среды.
- •Вопрос 70. Методы определения питательных веществ в почве,растениях,удобрениях.
- •Вопрос 71. Роль вегетационного опыта при изучении вопросов питания растений, свойств почв и применение удобрений.
- •Вопрос 72. Различные виды полевого опыта, выбор участка и методика проведения полевого опыта с удобрениями.
8) Современное представление о питании растений.
Современная агрохимия значительно отличается от «классической агрохимии» конца 19 начала 20 вв., она пользуется несравненно более совершенными методами исследования, опирается на возросший уровень знаний, развитую химическую промышленность и широкую сеть агрохимических служб. Так называемых «зеленая революция» - резкое повышение урожайности с.-х. культур, достигнутое в начале 50-х гг. 20 в., связана не только с успехами генетики и селекции, но и с достижениями агрохимии. Агрохимическая наука располагает знаниями о содержащихся в растениях веществах (белках, углеводах и др.), биосинтезе и обмене веществ в растениях, фитогормонах, ферментных системах, болезнях растений.
Благодаря созданию новой отрасли агрохимии химии пестицидов появилась возможность не только улучшать питание растений, но и влиять (с помощью регуляторов роста) на их развитие, а также защищать их от болезней (с помощью протравителей семян, фунгицидов и бактерицидов), насекомых, клещей, нематод и др. вредителей.
В области агропочвоведения и химии удобрений разработаны и широко распространены методы лабораторной оценки плодородия почв и их потребности в тех или иных удобрениях для разных севооборотов. На основании лабораторных исследований делают выводы о необходимости проведения химической мелиорации почв (известкование, гипсование) с целью улучшения их состава, структуры и свойств. Создан большой ассортимент твердых и жидких удобрений, содержащих как основные элементы (N, Р, К), так и микроэлементы. В больших масштабах применяют NH3 и удобрения на основе мочевины.
Огромное влияние на агрохимию оказало открытие избирательных гербицидов (1942-44). Уничтожение сорняков с их помощью позволило улучшить условия роста растений и более эффективно использовать удобрения, так как они не расходуются на подкормку сорняков.
Средства агрохимии позволяют не только повысить урожай, но и добиться значительной интенсификации с.-х. производства. Например, благодаря гербицидам устраняется необходимость ручной прополки, с помощью дефолиантов облегчается машинная уборка хлопчатника.
Агрохимия научная основа химизации с. хозяйства и развития промышленности удобрений и пестицидов.
В исследованиях по минеральному питанию растений обсуждаются следующие теории: диффузионно-осмотическая, липоидная, ультрафильтрационная, адсорбционная.
Перечисленные теории имеют определенное значение в развитии взглядов на процесс поступления веществ в растения. Они, по существу, правильно, хотя и упрощенно, отражают различные стороны поступления элементов минерального питания.
В последние десятилетия теория поступления элементов минерального питания растений значительно эволюционировала, но и в современном виде включает ряд основных понятий из ранее выдвинутых теорий.
9) Поступление питательных веществ в растение.
Благодаря процессу питания (воздушному и корневому) растение создает свои структурные элементы и при хорошо сбалансированном питании быстро наращивает массу.
Поступление минеральных веществ в растение лимитируют многие факторы. Растение через листья получает 95 % и более диоксида углерода и может усваивать путем некорневого питания из водных растворов также зольные элементы, серу и азот. Однако основное количество азота, воды и зольных элементов поступает в растение из почвы через корневую систему.
Обмен веществ между растением и окружающей средой осуществляется через поверхностно расположенные клетки корневой системы и надземных органов. Как известно, клеточные стенки растений легкопроницаемы (радиус ионов минеральных солей 0,4—0,6 нм, а средний радиус каналов в клеточной стенке 5—20 нм), и если бы они являлись единственным барьером между корнем растения и наружным питательным раствором, то происходило бы простое выравнивание концентрации ионов вследствие диффузии. Однако в растительных организмах питательные элементы, как правило, находятся в значительно более высоких концентрациях, чем в окружающем их питательном растворе. В клетке находится плазмалемма, которая предотвращает потерю веществ, накопленных клеткой путем диффузии, одновременно обеспечивая проникновение воды и элементов минерального питания.
Поступление веществ против градиента концентрации требует затраты энергии. Существует ряд теорий поступления элементов в клетку.
Транспорт элементов питания в клетку обеспечивается двумя автономными механизмами — пассивным током веществ по электрохимическому градиенту и их активным переносом против электрохимического градиента. Так как ионы несут электрический заряд, то их распределение между клеткой и средой определяется как разностью электрических потенциалов, так и разностью концентраций. Суммарно эти две величины принято обозначать как электрохимический градиент.
Соотношение различных механизмов транспорта элементов питания может изменяться в онтогенезе растений и зависит от многих условий. Так, например, роль пассивного поступления ионов увеличивается при повышении внешней концентрации солей (что возможно в условиях засоления или при локальном внесении удобрений).
Свободное пространство. Ионы движутся (проходят) через клеточную оболочку к плазмалемме в результате процесса диффузии или вместе с растворителем в виде тока раствора. Транспирация воды листьями обеспечивает прямое прохождение воды и растворенных в ней веществ по принципу тока через клеточную оболочку. Однако этот процесс имеет значение для транспорта ионов только при очень интенсивной транспирации, например в жаркий летний день
.
