4. Базовые факторы организации креативных сред.
Обозначим отдельные факторы, способствующие организации креативных сред:
Наличие свободного ресурса конструктивных элементов (креативных субъектов), на основе которых организуется креативная среда.
Развитие культуры организации групповых креативных субъектов и работы в их составе.
Наличие мониторинга и непрерывного развития креативных субъектов.
Недостаточность образцов регламентированного поведения для организации нормальной жизнедеятельности в креативной среде.
Наличие в креативной среде позитивных образцов творческого поведения.
Создание в креативной среде условий подражания творческому поведению.
Социальное подкрепление творческого поведения в креативной среде.
Создание в креативной среде условий для развития креативных и рефлексивных способностей субъектов среды.
Формирование креативной среды как социального субъекта проектной деятельности.
Обеспечение процессов социальной идентификации субъектов креативной среды с самой средой (фрактальность субъектов).
Принцип двойного субъекта в организации взаимодействий креативной среды с ее креативными членами [11,6].
Обеспечение адекватности коммуникативных процессов креативной ориентации среды (доминирование непосредственного общения).
Обеспечение адекватности формальных и неформальных отношений в среде креативной ориентации среды (от администрирования к модерированию).
5. Выводы.
Креативный потенциал России является основой для становления страны на инновационный путь развития. Сегодня ему уделяется явно недостаточно внимания. Более того, проводимые реформы науки и образования скорее способствуют его снижению.
Первоочередные задачи, направленные на повышение креативного потенциала России:
Интенсификация работ по формированию стратегических проектов развития страны, проектов понятных и принимаемых как свои обществом, проектов способствующих решению проблем социальной идентификации, повышению легитимности власти и «сборке» макросубъектов инновационного развития.
Пересмотр процессов реформирования науки и образования в контексте становления страны на инновационный путь развития. Широкое включение в учебные процессы педагогических технологий ориентированных на креативное развитие и формирование культуры групповой креативной деятельности.
При организации инновационных инфраструктур переход от доминанты сложившегося объектно-ориентированного подхода к доминанте субъектно-ориентированного подхода, а точнее к их гармонии.
Литература
Ипполитов К.Х., Лепский В.Е. О стратегических ориентирах развития России: что делать и куда идти // Рефлексивные процессы и управление. Том 3. N1. 2003. С.5-27. (www.reflexion.ru)
Лепский В.Е. Становление стратегических субъектов: постановка проблемы // Рефлексивные процессы и управление. Том2, №1, 2002. С.5-23. (www.reflexion.ru).
Проблема субъектов российского развития. Материалы Международного форума «Проекты будущего: междисциплинарный подход» 16-19 октября 2006, г. Звенигород / Под ред. В.Е.Лепского. М.: Когито-Центр, 2006. – 232с.
Лепский В.Е. Стратегичность предприятий XXI века // Экономические стратегии. 2006. N7. С.110-118. (www.reflexion.ru)
Лепский В.Е. Субъектно-ориентированные технологии в иновационных процессах // Материалы VIII Международного форума «Высокие технологии XXI века». Москва, 23-26 апреля 2007 г.
Проблема субъектов социального проектирования и управления. Препринт / Под ред. В.И.Аршинова и В.Е.Лепского. М.: Когито-Центр, 2006. – 248с.
Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей/ Учеб. пособие для студ. высш. учеб.заведений. – М.: Издательский центр "Академия", 2002. – 320 с.
Петровский В.А. К психологии активности личности // Вопросы психологии. N3. 1975.
Пономарев Я. А., Семенов И. Н., Степанов С. Ю. Рефлексия в развитии творческого мышления//Психол. журн. 1986. Т.7. No 6. С.158-159.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности: Учеб. пособие для вузов. М.: Школа-пресс, 1995. 384 с.Лепский В.Е. Концепция субъектно-ориентированной компьютеризации управленческой деятельности. М.: Институт психологии РАН, 1998. –204с.
Лепский В.Е. Концепция субъектно-ориентированной компьютеризации управленческой деятельности. М.: Институт психологии РАН, 1998. –204с.
Работа выполнена при поддержке РГНФ,
исследовательский проект 05-03-03473а