Модуль ІІ.

Методика читання

Самостійна робота 1

Тема: Короткий історико-критичний огляд методів читання. Внесок українських методистів у розвиток методики читання. В.О.Сухомлинсъкий про роль читання в розвитку особистості. Основний метод читання.

Кількість годин: 4 год.

Знати: методи, що передували укладенню сучасного; внесок українських методистів ; теорію Сухомлинського В.О. про роль читання, розуміти суть змісту назви методу, виокремлювати бесіди і читання на уроці за цим методом.

Вміти: складати питання до бесіди для перевірки сприймання і бесіди під час аналізу тексту, узагальнюючої бесіди

Література:

Методика викладання української мови за редакцією С.І. Дорошенка.-К.,»Вища школа» 1989р

Методика викладання української мови за редакцією Г.А. Чуйка.-«Вища школа», 1975 – с.123 -156

Коваль Г.М. Зміст та дидактична структура уроків читання в початкових класах.- Тернопіль , 2003

Розвиток навички читання. Методичні рекомендації МО України ,К.»Освіта».1993 .-с.44-

План:

1. Короткий історико- критичний огляд методів класного читання в початковій школі.

2. Внесок український методистів іі педагогів поч.ХХ ст. у розвиток методики читання (Т.Лубенець, Т. Гарбуз,,. В.Ревуцький, Я.Чапіга )

3. Сухомлинський В.О. Про роль читання у розвитку особистості молодшого школяра.

4. Основний сучасний метод читання

Розвиток навички читання. Методичні рекомендації МО України ,К.»Освіта».1993 .-с.44-

http://kref.ru/info/shkolnajaprogramma/133273/ !!! http://kref.ru/infoshkolnajaprogramma/133273/8.html

http://kref.ru/infoshkolnajaprogramma/133273/8.html

Методичні рекомендації:

1.Опрацюйте матеріал поданих підручників, карток – опор, занотувавши найголовніше у конспект.

2. Засвоїти прийоми, що сприяють розвитку якостей читання. Складіть картки – опори про прийоми вироблення якостей читання

3. Скласти порівняльну таблицю застосування видів роботи при опрацюванні творів різних жанрів. 4.Випишіть норми швидкого читання за програмою для учнів кожного класу.

Запитання для самоперевірки:

1.Що розуміється під термінами « свідоме,… « читання ?

Форми контролю:. Самостійна робота ,(Добір прийомів на добір видів роботи при вивченні жанрів (на вибір )Усне опитування. Перевірка робочих зошитів та конспектів.

Модуль 2.

Самостійна робота 2.

Тема: Основні етапи розвитку голосного і мовчазного читання. Способи читання. Умови успішного формування способів читання.

Кількість годин: 3 год.

Знати: способи читання, умови успішного формування якостей читання та етапи

формування мовчазного та голосного читання

Вміти: добирати форми голосного читання та види читання стосовно віку та жанру виучуваного тексту

Література:

Методика викладання української мови за редакцією С.І. Дорошенка.-К.,»Вища школа» 1989р

Розвиток навички читання. Методичні рекомендації МО України ,К.»Освіта».1993 .-с.44-

http://ua.textreferat.com/referat-13093-5.html

План:

1. Основні етапи розвитку мовчазного і голосного читання. Співвідношення мовчазного та голосного читання в початкових класах

2. Способи читання. Класифікація способів читання (по буквах, складами…)

3. Прийоми прийоми подолання побуквенного читання.

4. Умови успішного формування способів читання.

Методичні рекомендації:

1. Опрацюйте матеріал поданих підручників, занотувавши найголовніше у конспект.

2. Накресліть схему –таблицю до видів читання

1. Особливу увагу зверніть на роль умов успішного формування способів читання

2. Доберіть прийоми подолання побуквеного читання

Запитання для самоперевірки:

-Назвати основні етапи мовчазного та голосного читання

-Які знаєте способи читання ?

-Назвати умови успішного формування способів читання.

Форми контролю:

Усне опитування. Перевірка робочих зошитів та конспектів.

Модуль 2.

Самостійна робота 3.

Тема: Прийоми, що забезпечують усвідомленість прочитаного твору. Прийоми запобігання помилкам щодо читання тексту.

Кількість годин: 4 год.

Знати: знати прийоми, що забезпечують усвідомленість читання та запобігання помилкам

Вміти: вміти добирати прийоми запобігання помилкам при читанні та прийоми, що сприяють удосконаленню якостей читання

Література:

Методика викладання української мови за редакцією С.І. Дорошенка.-К.,»Вища школа» 1989р

Методика викладання української мови за редакцією Г.А. Чуйка.-«Вища школа», 1975 – с.123 -156

Скорик Т.В.Музика на уроках читання .Початкова школа , 2003 №3 -.с.40

Іванова Л.С.Система вправ удосконалення техніки читання.НП Освіта, 2005 , №18.-с.1 ( вкладка )

Розвиток навички читання. Методичні рекомендації МО України ,К.»Освіта».1993 .-с.44-55

http://ua.textreferat.com/referat-13093-5.html

План:

1. Прийоми, що забезспечуюють усвідомлення учнями прочитаного твору .

2. Правильне читання та прийоми, що виробляють пр.. читання.

3. Прийоми, що запобігають помилкам при читанні.