
- •Н.В. Загладин Новейшая история зарубежных стран. XX век Учебник для учащихся 9 класса
- •Глава I. Мир на рубеже новой эпохи
- •§ 1. Индустриальные страны: обострение противоречий
- •Изменение удельного веса ведущих индустриальных стран в мировом промышленном производстве, 1860—1913 гг.
- •Численность населении колониальных владений (в млн. Чел.), 1875—1914 гг.
- •§ 2. Народы колониальных и зависимых стран на пути к пробуждению
- •§ 3. Военно-политические союзы и международные конфликты. 1900—1914 гг.
- •Глава II. Первая мировая война и ее итоги
- •§ 4. Причины и начальный период войны
- •Соотношение сил к началу войны
- •§ 5. На фронтах первой мировой войны
- •Первая мировая война: основные участники
- •§ 6. Трудный путь к миру. Версальско-вашингтонская система
- •Глава III. Пути исторического развития 1920—1930-х гг.
- •§ 7. Революционное движение в европе и азии после первой мировой войны
- •§ 8. «Левые» и «правые » в политической жизни индустриальных стран в 1920-е гг.
- •§ 9. Мировой экономический кризис 1929—1932 гг. И «новый курс» ф.Д. Рузвельта
- •§ 10. Тоталитаризм в германии и италии. Милитаристский режим в японии
- •§ 11. Альтернатива фашизму: опыт великобритании и франции
- •§ 12. Милитаризм и пацифизм на международной арене
- •Глава IV. Человечество во второй мировой войне
- •§ 13. Начальный период мировой войны и «новый порядок» в европе и азии. Движение сопротивления
- •Соотношение сил в Европе 1939 г.
- •§ 14. Антигитлеровская коалиция
- •Вооруженные силы ссср и Германии на 22 июня 1941 г. И итоги первых 40 дней войны
- •§ 15. Трудный путь к победе
- •Вооруженные силы основных участников второй мировой войны
- •Производство боевой техники в крупнейших странах в 1943—1944 гг.
- •Потери во второй мировой войне
- •§ 16. Итоги и уроки второй мировой войны. Создание оон
- •Глава V. «холодная война»: причины и следствия
- •§ 17. Истоки «холодной войны» и создание военно-политических блоков
- •§ 18. Крушение колониализма, локальные конфликты и международная безопасность
- •§ 19. Партнерство и соперничество сверхдержав. Кризис политики «холодной войны» и ее завершение
- •Глава VI. Евроатлантические страны, 1945—1999 гг.
- •§ 20. Сша: «великое общество» всеобщего благоденствия
- •§ 21. Послевоенное восстановление и модернизация в западной европе
- •§ 22. Неоконсервативная революция 1980-х гг. В странах запада
- •§ 23. Интеграционные процессы в западной европе и северной америке
- •§ 24. Восточная европа: от тоталитаризма к демократии
- •Глава VII. Проблемы модернизации в азии, африке и латинской америке
- •§ 25. Япония и новые индустриальные страны
- •§ 26. Китай на пути модернизации и реформирования
- •§ 27. Индия во второй половине XX века
- •§ 28. Исламский мир: единство и многообразие
- •§ 29. Африка к югу от сахары: опыт независимого развития
- •§ 30. Латинская америка между авторитаризмом и демократией
- •Глава VIII. Духовная жизнь и культура народов мира в XX веке
- •§ 31. Общественно-политическая мысль, идеология и культура
- •§ 32. Тенденции развития культуры и искусства
- •§ 33. Массовая культура
- •Глава IX. Проблемы мирового развития на рубеже третьего тысячелетия
- •§ 34. Глобальные проблемы современности
- •§ 35. Международное разделение труда: новое измерение
- •§ 36. «Конфликт цивилизаций»: этнический ренессанс конца XX века
- •§ 37. Проблемы устойчиво-безопасного развития человечества
- •Хронологическая таблица 1900—1999 гг.*
- •Словарь основных понятии
- •Загладим Никита Вадимович
- •119034, Г. Москва, Пречистенская наб., д. 15, стр. 2.
Вооруженные силы ссср и Германии на 22 июня 1941 г. И итоги первых 40 дней войны
Показатели |
ВС Германии и ее союзников (развернуто против СССР) |
СССР, в западных округах |
Потери СССР за 40 дней войны |
Численность войск (тыс. человек) |
5500 |
2910 |
2030 |
Танков и САУ |
3582 |
11000 |
11000 |
Самолетов |
4275 |
9970 |
8600 |
(Россия и Германия в годы войны и мира, 1941—1995. М,, 1995. С. 136,176.)
ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ
Из выступления У. Черчилля по радио, 22 июня 1941 г.:
«За последние 25 лет никто не был более последовательным противником коммунизма, чем я. Я не возьму обратно ни одного слова, которое я сказал о нем Но все бледнеет перед развертывающимся сейчас зрелищем <...> Я вижу русских солдат, стоящих на пороге родной земли, охраняющих поля, которые их отцы обрабатывали с незапамятных времен <...> Я вижу десятки тысяч русских деревень, где средства к существованию с таким трудом вырываются у земли, но где существуют исконные человеческие радости, где смеются девушки и играют дети. Я вижу, как на все это надвигается гнусная нацистская военная машина с ее щеголеватыми, бряцающими шпорами прусскими офицерами, с ее искусными агентами, только что усмирившими и связавшими по рукам и ногам десяток стран. Я вижу также серую вымуштрованную массу свирепой гуннской солдатни, надвигающейся, подобно тучам ползущей саранчи Я вижу в небе германские бомбардировщики и истребители с еще незажившими рубцами от ран, нанесенных им англичанами, радующиеся тому, что они нашли, как им кажется, более легкую и верную добычу <...>
За всем этим шумом и громом я вижу кучку злодеев, которые планируют, организуют и навлекают на человечество эту лавину бедствий <...> Любой человек или государство, которые борются против нацизма, получат нашу помощь. Любой человек или государство, которые идут с Гитлером, — наши враги <...> Такова наша политика, таково наше заявление. Отсюда следует, что мы окажем России и русскому народу всю помощь, какую только сможем Мы обратимся ко всем нашим друзьям и союзникам во всех частях света р призывом придерживаться такого же курса и проводить его так же стойко и неуклонно до конца, как это будем делать мы». (Хрестоматия по новейшей истории. М., 1960 Т 1. С. 247.)
Из «Атлантической хартии», 12 августа 1941 г.:
«Президент Соединенных Штатов Америки и премьер-министр Черчилль, представляющий правительство его величества в Соединенном Королевстве, после совместного обсуждения сочли целесообразным обнародовать некоторые общие принципы национальной политики их стран — принципы, на которых они основывают свои надежды на лучшее будущее для мира:
1) их страны не стремятся к территориальным или другим приобретениям;
2) они не согласятся ни на какие территориальные изменения, не находящиеся в согласии со свободно выраженным желанием заинтересованных народов;
3) они уважают право всех народов избирать себе форму правления, при которой они хотят жить: они стремятся к восстановлению суверенных прав и самоуправления тех народов, которые были лишены этого насильственным путем;
4) соблюдая должным образом свои существующие обязательства, они будут стремиться обеспечить такое положение, при котором все страны, великие или малые, победители или побежденные, имели бы доступ на равных основаниях к торговле и к мировым сырьевым источникам, необходимым для экономического процветания этих стран;
5) они стремятся добиться полного сотрудничества между всеми странами в экономической области с целью обеспечить для всех более высокий уровень жизни, экономическое развитие и социальное обеспечение;
6) после окончательного уничтожения нацистской тирании они надеются на установление мира, который даст возможность всем странам жить в безопасности на своей территории, а также обеспечить такое положение, при котором все люди во всех странах могли бы жить всю свою жизнь, не зная ни страха, ни нужды;
7) такой мир должен предоставить всем возможность свободно, без всяких препятствий плавать по морям и океанам;
8) они считают, что все государства мира должны по соображениям реалистического и духовного порядка отказаться от применения силы...» (Антология мировой политической мысли. М., 1997. Т. 5 С. 332.)
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
1. Как складывались отношения СССР и Германии в конце 1940 — начале 1941 г.?
2. Охарактеризуйте план «Барбаросса»: какие основные цели Гитлера он отразил? (Используйте уже изученные документы.)
3. Какими факторами вы можете объяснить причины невероятных трудностей, с которыми столкнулся СССР в первые месяцы войны на своей территории? Что изменилось в ходе мировой войны после 22 июня 1941 г.?
4. Опишите процесс создания антигитлеровской коалиции. Какие общие интересы объединили ее участников? Что их разделяло?
5. Какую роль сыграла «Атлантическая хартия» в создании антигитлеровской коалиции? Рассмотрите основные принципы политики, изложенные в документе. Как вы думаете, отражали ли они реальные цели политики присоединившихся к ней стран?
6. В чем состояла суть выступления У. Черчилля 22 июня 1941 г.? Как должна была подействовать на слушателей образно нарисованная картина происходящих в Европе событий?
7. Объясните причины вступления США в войну.
8. Каковы были цели Японии в развязывании агрессии в Азии?