
- •Рабочая программа дисциплины
- •Выписка из гос впо
- •Виды занятий и методы обучения.
- •3. Цели и задачи учебной дисциплины
- •Задачи курса:
- •Учебно-тематический план дисциплины Очная форма обучения
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Очно-заочная форма обучения
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Заочная форма обучения
- •4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Предыстория философско-эстетической мысли
- •Раздел 2.
- •Раздел 3. Средневековая эстетика. Западное и Восточное Средневековье
- •Раздел 4. Эстетика Нового времени. Эстетика эпохи Возрождения
- •Раздел 5. Эстетика хvii-XVIII веков: барокко и классицизм. Эстетика эпохи Просвещения
- •Раздел 6. Немецкая классическая эстетика. Кант, Гегель, Шеллинг. Шиллер
- •Раздел 7 Романтическая константа в эстетике. Эстетика эпохи романтизма. Неороматизм: эстетика ф.Ницше
- •Раздел 8 Позитивизм и символизм. Русская эстетика Серебряного века.
- •Раздел 9 Эстетические идеи хх-нач.Хх1 века
- •5.2. Планы семинарских занятий
- •Семинар 3. Средневековая эстетика. Западное и Восточное Средневековье
- •Семинар 5. Эстетика хvii-XVIII веков: барокко и классицизм. Эстетика эпохи Просвещения
- •Семинар 6. Немецкая классическая эстетика. Кант, Гегель, Шеллинг. Шиллер
- •Семинар 7. Романтическая константа в эстетике. Эстетика эпохи романтизма. Неороматизм: эстетика ф.Ницше
- •Семинар 9. Эстетические идеи хх-нач.Хх1 века
- •6.2. Список рекомендуемой литературы
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительная литература:
- •7. Образовательные технологии:
- •Лекции – лекции с демонстрацией презентации, проблемные лекции
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •II. Учебно-методическое обеспечение
- •Темы контрольных работ
- •Вопросы для итогового контроля успеваемости (экзамена)
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Оценочные средства и методики их применения
- •Фонды оценочных средств
- •Критерии оценивания
- •Отчет по кр для студентов вечерней и заочной форм обучения:
- •Текущее тестирование: Критерии пересчета результатов теста в баллы
- •Руководство для преподавателя
Очно-заочная форма обучения
4. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.
Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 68 академических часов.
№ п/п |
Наименование раздела |
Всего ак. час./ зач.ед. |
№ семестра |
В том числе, ак. час./ зач. ед. |
Формы контроля |
|||||
Аудиторные занятия |
Самост. работа |
|||||||||
Лекции |
Семинары |
Практ. зан. |
Малогруп. зан. |
Инд. зан. |
||||||
1. |
Предыстория философской эстетической мысли. |
6 |
9 |
|
|
- |
- |
- |
6 |
Конспекты; Консультации |
2. |
Генезис и эволюция эксплицитной эстетической мысли.Эстетические идеи античного мира |
8 |
9 |
2 |
|
- |
- |
- |
6 |
Конспекты
|
3. |
Средневековая эстетика. Западное и Восточное Средневековье. |
8 |
9 |
2 |
. |
- |
- |
- |
6 |
Конспекты;
|
4. |
Эстетика Нового времени. Эстетика эпохи Возрождения |
6 |
9 |
|
. |
- |
- |
- |
6 |
Конспекты; Консультации
|
5. |
Эстетика ХVII-XVIII веков: барокко и классицизм. Эстетика эпохи Просвещения. |
8 |
9 |
2 |
|
- |
- |
- |
6 |
Конспекты |
6. |
Немецкий идеализм. Эстетика Канта Эстетика Шеллинга. Эстетические идеи Гегеля. |
8 |
9 |
|
2 |
- |
- |
- |
6 |
Конспекты; Дискуссия на семинаре |
7. |
Романтическая константа в эстетике. Эстетика эпохи романтизма Неороматизм: эстетика Ф.Ницше |
8 |
9 |
|
2 |
- |
- |
- |
6 |
Конспекты; дискуссии на семинаре |
8 |
Позитивизм и символизм. Русская эстетика Серебряного века. |
8 |
9 |
|
2 |
|
|
|
6 |
Конспекты; дискуссии, устный опрос |
9 |
Эстетические идеи ХХ-нач.ХХ1 века. |
7 |
9 |
2 |
|
|
|
|
5 |
Конспекты |
|
Итого: |
68 |
|
8 |
8 |
|
|
|
.52 |
|
|
Итоговый контроль: |
|
|
|
|
|
|
|
|
экзамен |
Заочная форма обучения