- •Рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для специальности «Дизайн (дизайн среды)»
- •Содержание
- •Введение
- •1. Общие требования по процедуре подготовки и защиты
- •1.1. Этапы выполнения вкр
- •1.2. Обязанности и права научного руководителя
- •1.3. Рецензирование дипломной работы
- •1.4. Защита дипломной работы
- •2. Содержание и структура выпускной квалификационной работы
- •2.1. Содержание процесса дизайн-проектирования
- •2.2. Общие требования к содержанию пояснительной записки
- •2.3. Технические требования к оформлению текста
- •2.4. Оформление таблиц и иллюстративного материала
- •2.5. Требования к оформлению списка литературы
- •2.6. Требования к оформлению приложения
- •3. Рекомендации к выполнению практической части вкр
- •3.1. Задание на дипломное проектирование и этапы работы над практической частью
- •3.2. Приемы и принципы композиционного решения
- •Состав проекта
- •Средства визуализации практической части
- •Заключение
- •Рекомендуемая литература
- •Приложения
- •Художественно промышленная академия
- •Художественно промышленная академия Название
- •Художественно промышленная академия
- •Художественно промышленная академия рецензия
- •Оформление библиографического списка
- •Иллюстративно-методический материал
- •Галина Федоровна Терещенко Рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы для специальности «Дизайн (дизайн среды)»
2. Содержание и структура выпускной квалификационной работы
ВКР студента является экзаменом на профессиональную пригодность. Профессиональная подготовка студента предполагает сложную систему образования. Поэтому, выполняя ВКР, выпускник должен не только показать свой творческий потенциал и мастерство владения художественным материалом, но и умение работать с научной литературой, обоснованно формулировать цель, задачи, выводы и т. д.
Структура содержания ВКР может быть представлена следующими разделами:
Философский и историко-искусствоведческий аспект, раскрывающий концептуальную идею проекта.
Концептуальное решение проекта, его технологические, конструктивные и функциональные особенности.
Творческая композиция проекта.
Философский и искусствоведческий аспекты создания художественного образа в искусстве и воплощения его в творческой работе может рассматриваться как формирование художественной концепции, под которой подразумевается мировоззрение человека, имеющее как индивидуальное, так и групповое значение и охватывающее весь сложный психолого-социологический комплекс воздействия общественного и культурно-бытового порядка.
Творческая концепция как преломление мировоззренческой позиции дизайнера в оригинальности его мышления и чувствования. Раскрывается концептуальное, композиционное и цветовое решение проекта, обосновываются принципы формообразования объектов и выбор материала, рассматриваются технологические и конструктивные особенности.
Творческая часть ВКР - это органический сплав логики, мысли, художественного воображения, т. к. одно без другого не существует. Творческая часть ВКР требует от дипломника знания законов композиции, принципов формообразования, умения применять их в процессе создания проекта.
2.1. Содержание процесса дизайн-проектирования
Процесс дизайн-проектирования начинается с постановки проблемы. Проблематизация расширяет смысловой контекст поставленной задачи и трансформирует ее в проблему. Следующим этапом проектирования является выявление сторон и связей в проблеме и формулирование ее содержания. Что включает определение исходных условий и ресурсов для решения проблемы (локализация проблемы). Важным фактором деятельности дизайнера на данном этапе можно обозначить определение проектных целей и состава решаемых задач, определение и ориентация на адресат проектируемого объекта. Выделение системы потребительских требований и предпочтений и социокультурную типологизацию потенциального потребителя.
Формирование «образа целей» и способов их достижения, а так же вычленение предмета проектирования происходит под влиянием смыслового контекста., который включает исторический анализ проблемы, изучение способов ее решения.
Смысловой контекст проекта, в зависимости от поставленной цели в той или иной мере включает: ролевой контекст (контекст деятельности различных специалистов вокруг разрабатываемого объекта); функциональный контекст (прогноз функционирования проектируемого объекта в системе «человек-предмет-среда»); образно-художественный контекст (аналогии между выразительными особенностями дизайн-объекта и приемами повышения выразительности, разработанными в других областях искусства и культуры, анализ композиционно-образного решения объектов-аналогов).
На данном этапе проектирования проводится функциональный анализ стадий и форм существования объекта и особенностей его взаимодействия с человеком на различных уровнях социального функционирования (производство, распределение, хранение, транспортировка, эксплуатация, ремонт, утилизация). Выявляются ограничивающие условия внешней среды и ее качественные характеристики (географические, климатические, сезонные, региональные, демографические и пр.).
Подача проекта включает:
постановка проектной задачи (составление технического задания);
текстовое и графическое оформление материалов проектных исследований, и предлагаемой дизайн-концепции в виде дизайн-предложения;
поиск вариантов компоновочного и пластического решения объекта, его основных формообразующих элементов, выбор проектного варианта;
цвето-графическая разработка проектируемого объекта, художественно-графическое представление материалов проектного решения; оформление материалов эскизного дизайн-проекта.
уровень проектной реализации дизайн-концепции.
