2. Особенности выпускной квалификационной работы на художественно-графическом факультете

Выпускная квалификационная работа определяет уровень готовности выпускника к профессиональной деятельности, это последняя учебная работа и первая творческая, когда он должен показать профессиональное мастерство молодого художника. Уровень художественной работы должен соответствовать требованиям профессионального выставкома.

Значение выпускной квалификационной работы в подготовке учителя изобразительного искусства определяется, прежде всего, тем, что ее подготовка и защита входят в содержание образования будущего учителя и обеспечивают углубление и расширение (в области поставленной проблемы) теоретических знаний, практических умений и навыков, совершенствование навыков самостоятельной работы, творческой деятельности и научных исследований; включает изучение и обобщение передового педагогического опыта, художественное оформление результатов выполненной работы. В процессе выполнения выпускной квалификационной работы осуществляется:

- самоопределение будущего специалиста в содержательном приоритете собственной профессиональной подготовки и проектирование им собственной деятельности;

- самореализация будущего учителя при выполнении педагогических задач;

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования;

- выявление способности выпускника применять теоретические знания при решении научных, практических и профессиональных проблем;

- развитие навыков самостоятельной работы и овладение методиками научного исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в выпускной квалификационной работе проблем и вопросов;

- выяснение степени готовности выпускника к профессиональной деятельности в условиях современных образовательных учреждений различных видов и типов.

Выполнение выпускной квалификационной работы способствует обретению студентами личностных смыслов и мотивов в выбранном виде деятельности (педагогической), а также в ходе работы происходит обобщение индивидуального инструментария студента.

Кроме того, выполнение выпускной квалификационной работы на художественно-графическом факультете предполагает реализацию следующих образовательных и профессиональных целей:

- определение системы знаний по теории и истории изобразительного, декоративно-прикладного искусства и народных промыслов в контексте мировой, отечественной, региональной, этнонациональной культуры;

- выявление знаний исторического развития и теоретических основ искусства рисунка, живописи, архитектуры; истории развития композиции в изобразительном и декоративно-прикладном искусстве, становление композиции как учебного предмета и теоретические основы композиции;

- выявление понимания особенностей визуального художественного образа, знания процессов его создания, владение умениями адекватной оценки произведений искусства;

- выявление степени руководства процессом освоения ценностей искусства учащимися и развития интереса до готовности уровня потребности в постоянном общении с искусством, знаний мирового и отечественного опыта эстетического воспитания и художественного образования;

- определение уровня владения знаниями первоисточников искус-ствоведческой, эстетической и методической литературы;

- выявление знаний специфики художественного краеведения, умений организовать краеведческую и экскурсионную работу с учащимися по изучению культуры и искусства края.

ВКР выполняется в форме дипломной работы или дипломного проекта и должна быть представлена как законченная разработка, которая включает в себя три составные части:

- Практическую творческую часть по одному из видов и жанров изобразительного и декоративно-прикладного искусства;

- Работы учащихся по изобразительному искусству, выполненные по теме дипломной работы под руководством дипломника в период педагогических практик или во время самостоятельной преподавательской деятельности дипломника в каком-либо образовательном учреждении;

- Текстовую часть, которая отражает ход всех художественно-творческих процессов выполнения практической части дипломной работы; материал исторического экскурса по жанру изобразительного или декоративно-прикладного искусства, по которому выполняется практическая часть; вопросы педагогики, психологии художественного творчества, психологии изобразительной деятельности учащихся, методики преподавания изобразительного или декоративно-прикладного искусства, предполагаемую экспериментально проверенную на практике авторскую методику обучения, воспитания и развития способностей учащихся средствами того или иного жанра и вида изобразительного или декоративно-прикладного искусства; изученную и используемую литературу по философии, эстетике, истории искусств, истории, психологии, педагогике, методике изобразительного и декоративно-прикладного искусства, рисунку, живописи, композиции, перспективе, компьютерной графике, другим дисциплинам учебного плана.

Требования к объему, содержанию и структуре квалификационной работы определяется высшим учебным заведением на основании «Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений», утвержденного Минобразованием России, государственного образовательного стандарта по специальности 050602.65 (030800) «Изобразительное искусство» и методических рекомендаций УМО вузов Российской Федерации по педагогическому образованию.

К выпускной квалификационной работе предъявляется ряд требований, определяющих ее состав и содержание, из которых важнейшими является следующие:

- изучение и критический анализ литературы (монографической, периодической, методической и др.) по теме исследования;

- изучение и анализ истории исследуемой проблемы, ее состояние в современной теории и практике обучения и воспитания подрастающего поколения;

- четкая характеристика объекта, предмета, цели, гипотезы, задач исследования, описание и анализ проведенных работ; обобщение результатов, обоснование выводов и практических рекомендаций;

- высокий уровень исполнения, завершенность, цельность композиции, лаконичный и уверенный рисунок практической части ВКР.