- •Государственное бюджетное образовательное учреждение
- •Среднего профессионального образования
- •Курганский базовый медицинский колледж
- •Практическое пособие
- •Сестринскому делу
- •От автора
- •Этапы сестринского процесса Первый этап сестринского процесса Сестринское обследование и сбор данных о пациенте
- •Второй этап сестринского процесса. (проблемы пациента)
- •Можно выделить следующие проблемы, возникающие при уходе за больным и которые можно рассматривать как сестринские диагнозы
- •1. Группа
- •2. Группа
- •3. Группа.
- •Третий этап сестринского ухода
- •Четвертый этап сестринского процесса
- •Пятый этап сестринского процесса.
- •Отличительные признаки больного пациента. Заразность
- •Динамическое изменение психического состояния пациента
- •Нарушения адаптации больных пациентов
- •Динамическое изменение соматического состояния
- •Острые сердечно-сосудистые растройства.
- •I стадия – компенсированный шок
- •II стадия - субкомпенсированный шок
- •III стадия - декомпенсированный шок
- •1. Гиповолемический шок
- •3. Кардиогенный шок
- •4. Септический шок (инфекционно-токсический).
- •5. Анафилактический шок
- •6. Спинальный (нейрогенный) шок
- •2. Лечение дыхательной недостаточности
- •III. Гипертонический криз
- •2. Гипокинетический (водно-солевой) гипертонический криз (криз II типа).
- •II. Осложненные гипертонические кризы.
- •2. Гипертонический криз, приводящий к стенокардии и инфаркту миокарда.
- •3. Гипертонический криз, приводящий к расслоению аневризмы аорты.
- •IV. Стенокардия
- •Острые церебральные расстройства.
- •I. Гипертензионный синдром (отек-набухание головного мозга)
- •Компенсированная
- •Субкомпенсированная
- •Декомпенсированная.
- •Терапия отека-набухания мозга
- •II. Кома
- •1. Уровень сохранения сознания.
- •2. Качественная шкала Гобита и Боголепова.
- •2. Двигательная активность.
- •3. Дыхание.
- •4. Зрачки.
- •5. Глазные яблоки.
- •6. Менингиальные симптомы
- •1. Синдром изоляции
- •2. Акинетический мутизм
- •3. Психогенная ареактивность
- •III. Обморок.
- •1. Гемодинамические.
- •2. Другие причины периодических нарушений сознания.
- •Классификация обмороков по происхождению
- •1. Вазовагальные обмороки (18% всех обмороков)
- •2. Ортостатические обмороки (8% всех обмороков)
- •3. Ситуационные обмороки (5% всех обмороков)
- •4. Синокаротидные обмороки (3% всех обмороков)
- •5. Обморок при синдроме подключичного «обкрадывания» (2% всех обмороков)
- •6. Психогенные обмороки (1% всех обмороков).
- •1. Психогенные псевдообмороки
- •3. Церебральные ишемические атаки
- •4. Истерическая слабость
- •5. Преходящие ишемии спинного мозга
- •1. Лечение вазовагальный обмороков
- •2. Лечение синокаротидных обмороков
- •3. Лечение ортостатических обмороков
- •Профилактика обмороков
- •Острая дыхательная недостаточность Определение одн и ее типы.
- •1 Степень (компенсированная, начальная).
- •2 Степень (субкомпенсированная).
- •4 Степень (запредельная декомпенсация)
- •1. Стенозирующий ларинготрахеит (круп)
- •1 Стадия (компенсированная)
- •2 Стадия (субкомпенсированная)
- •3 Стадия (декомпенсированная).
- •4 Cтадия (стадия асфиксии).
- •2. Асфиксический криз
- •3. Острый бронхоспазм.
- •4. Реструктивная одн
- •5. Одн связанная с отёком легкого.
- •7. Нейропаралитическая одн
- •Геморрагический синдром
- •I. Нарушение реологических свойств крови (двс-синдром).
- •II. Нарушение цельности сосудистой стенки.
- •I. Диссеминированное внутрисосудистое свертывание крови (двс-синдром)
- •1. Гиперкоагуляция (реальная коагуляция)
- •2. Коагулопатия (потребления и истощения тромбоцитов).
- •3. Гипокоагуляция.
- •II. Кровотечение, связанное с повреждением сосудов.
- •1. Кровотечение подкожное (подкожные гематомы).
- •2. Кровотечение носовое
- •3. Кровохарканье при поражении трахеи и бронхов.
- •4. Кровотечение легочное
- •5. Кровотечение из десен
- •6. Кровотечение пищеводное
- •Причины
- •8. Кровотечение тонкокишечное
- •9. Кровотечение толстокишечное
- •10. Кровотечение маточное
- •Острая печёночная недостаточность
- •2. Клиника.
- •Острая почечная недостаточность
- •1. Преренальную опн
- •2. Ренальную опн
- •3. Постреналъную опн
- •1. Начальная стадия
- •2. Олигурическая стадия
- •Стадия восстановления диуреза.
- •Клиническая смерть
- •Уход за пациентом
- •Этические проблемы ухода
- •1. Моделирование взаимоотношений
- •1 Тип «Сестра-рутинер».
- •3 Тип. «Сестра-невротик».
- •4 Тип. «Сестра-гринадер»
- •5 Тип. «Сестра-мамка»
- •2. Медицинская тайна
- •3. Принцип «не навреди».
- •4. Личность медицинского работника
- •5. Права терминального больного
- •6. Эвтаназия (хорошая, спокойная смерть)
- •Конститутационные и законодательные проблемы ухода.
- •Выписка из Закона рф №323 от 21. 11. 2011 г. «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»
- •Глава 4. Права и обязанности граждан в сфере охраны здоровья
- •Санитарно-гигиенические проблемы ухода
- •1. Общесанитарные проблемы ухода.
- •2. Профилактика гнойничковых поражений кожи и опрелости.
- •4. Профилактика поражений слизистых оболочек рта и глаз.
- •5. Профилактика развития застойных бронхитов и пневмоний
- •Проблемы ухода за реконвалесцентами.
- •Лечение Психотерапия
- •Разъяснительная психотерапия
- •Рациональная психотерапия
- •Базисная терапия
- •Охранительный режим.
- •1. Строго постельный режим.
- •2. Постельный режим с правом
- •3. Свободный режим.
- •2. Постельный режим.
- •2. Лечебное питание.
- •Лечебные диетические столы
- •Диета №0
- •Диета № 1а
- •Примерное меню суточной диеты №1а.
- •Диета №1б
- •Примерное меню суточной диеты №1б
- •Диета № 1
- •Примерное меню суточной диеты №1.
- •Особенности питания при хроническом гастрите
- •Диета №2а
- •Диета № 2
- •Примерное меню суточной диеты №2.
- •Особенности диеты при хроническом энтероколите
- •Диета №3
- •Примерное меню суточной диеты №3.
- •Диета № 4а
- •Примерное меню суточной диеты №4а.
- •Диета № 4б
- •Примерное меню суточной диеты № 4б.
- •Диета n 5а
- •Диета № 5
- •Особенность диеты при хроническом холецистите и желчнокаменной болезни
- •Магниевые диеты при желчекаменной болезни.
- •Однодневная магниевая диета
- •Диета № 6
- •Диета при подагре
- •Примерное меню суточной диеты №6.
- •Лечебная диета при запорах.
- •Диета № 7
- •Диета № 7а
- •Диета № 7б
- •Диета № 7в
- •Диета № 8
- •Примерное меню суточной диеты №8
- •Диеты при ожирении
- •2. Индекс массы тела (имт)
- •3. Индекс массы тела с учетом конституции и обхвату запястья
- •Диета № 9
- •Диета № 10
- •Примерное меню суточной диеты №10
- •Диета № 10а
- •Диета № 10б
- •Примерное меню суточной диеты №10б
- •Особенности диета при атеросклерозе.
- •Особенности диеты при гипертонической болезни
- •Диета при активной фазе ревматизма
- •Примерное меню суточной диеты при ревматизме в активной фазе
- •Диета при ревматоидном артрите
- •Диета при бронхиальной астме
- •Диета №11
- •Особенности диеты при туберкулезе
- •Примерное меню суточной диеты №11
- •Диета при анемии
- •Диета n 13.
- •Диета № 14
- •Примерное меню суточной диеты №15
- •Продукты, часто вызывающие аллергию
- •Диета при аллергии
- •Вегетарианство
- •1. Суровые вегетарианцы (веганы).
- •2. Лактовегетарианство.
- •Выписка из приказа №330 от 5. 08. 2003 года.
- •Этиотропная терапия бактериальных инфекций.
- •Антибиотики.
- •I. Препараты нарушающие синтез микробной стенки во время её деления (митоз) и дающие бактерицидный эффект
- •1. Пенициллины
- •III. Препараты нарушающие синтез белка или нуклеиновых кислот бактерией и обладающие бактериостатическим эффектом.
- •1. Левомицетины.
- •2. Тетрациклины.
- •Синтетические антимикробные препараты
- •5. Препараты кишечного действия
- •II. Производные нитрофурана (бактериостатический эффект)
- •III. Хинолоны (бактерицидный эффект)
- •VI. Нитроимидозолы (бактерицидный эффект)
- •Расчёт дозы для детей Доза ребёнка: возраст ребёнка в годах х 12 Этиотропная терапия вирусных инфекций
- •Этиотропная терапия протозойных инфекций
- •Этиотропная терапия гельминтозных заболеваний.
- •1. Препараты для лечения нематодов (круглые черви).
- •2. Препараты для лечения цестодозов (плоские черви).
- •3. Препараты для лечения трематодозов (плоские не членистоногие черви).
- •Этиотропная терапия грибковых заболеваний.
- •Патогенетическая (синдромальная, неспецифическая) терапия
- •Иммунокоррегирующая терапия
- •2. Препараты, формирующие пассивный иммунитет (сыворотки и глобулины)
- •1. Препараты, формирующие активный иммунитет
- •2. Препараты, формирующие пассивный иммунитет.
- •3. Иммуностимулирующая терапия
- •Дезинтоксикационная терапия
- •1. Парентеральные сорбенты (коллоиды)
- •2. Оральные сорбенты
- •3. Кристаллоиды.
- •Регидротационная терапия
- •1. Первичная регидратация
- •2. Поддерживающая регидратация.
- •1. Первичная регидратация
- •Противовоспалительная терапия
- •К данной группе препаратов относят:
- •Противоотечная терапия
- •Лечение невротических расстройств
- •Понятие о дисбактериозе
- •Причины развития дисбактериоза:
- •2 Этап лечения - заместительная терапия
- •Пробиотики:
- •3 Этап лечения – повышение неспецифического иммунитета.
- •6. Витамины.
- •Отдельные проблемные диагнозы и независимая реализация плана ухода Отдельные проблемные диагнозы
- •Карта планирования ухода за пациентом
- •Ежедневная медицинская карта сестринского ухода за пациентом
- •Независимая реализация плана ухода
- •Алгоритмы отдельных сестринских манипуляций.
- •1. Алгоритм гигиенического уровня обработки рук
- •2. Алгоритм измерения температуры тела пациента
- •3. Алгоритм измерения частоты дыхательных движений
- •4. Алгоритм измерения артериального давления
- •5. Алгоритм подсчета артериального пульса и определение его свойств
- •6. Алгоритм измерения роста пациента
- •8. Алгоритм определение водного баланса
- •Медицинский сервис
- •1. Алгоритмы размещение пациента в постели
- •2. Алгоритмы смены белья.
- •3. Алгоритм оказания помощь в использовании судна и мочеприемника
- •4. Алгоритмы санитарной обработки пациента.
- •Алгоритмы кормления пациентов.
- •1. Алгоритм кормления тяжелобольного в постели:
- •Алгоритмы проведения специальных сестринских процедур.
- •1. Алгоритм постановки горчичников
- •2. Алгоритм постановки медицинских банок
- •3. Алгоритм подачи грелки
- •4. Алгоритм подачи пузыря со льдом
- •5. Алгоритмы постановки компрессов
- •6. Алгоритм проведения оксигенотерапии через нос.
- •7. Алгоритмы нанесения мази
- •8. Алгоритмы закладывания мази
- •9. Алгоритм введения мази
- •10. Алгоритм применения присыпок
- •11. Алгоритм введения лекарственных препаратов в глаза
- •12. Алгоритм введения лекарственных препаратов в нос
- •13. Алгоритм введения лекарственных препаратов в ухо
- •14. Алгоритм ингаляционного введения препаратов через рот
- •1. Подготовить:
- •2. Действие:
- •15. Алгоритмы промывания желудка
- •2. Действие:
- •Алгоритмы выполнения инъекций.
- •1. Алгоритм набора лекарственных препаратов в шприц:
- •2. Алгоритм выполнения внутрикожных инъекций:
- •3. Алгоритм выполнения подкожных инъекций:
- •4. Алгоритм выполнения внутримышечных инъекций:
- •5. Алгоритмы выполнения внутривенных инъекций
- •Алгоритмы постановки клизм и газоотводной трубки.
- •1. Алгоритм постановки очистительной клизмы:
- •2. Алгоритм постановки гипертонической клизмы:
- •2. Действие:
- •3. Алгоритм постановки лекарственной клизмы:
- •4. Алгоритм постановки сифонной (глубокая очистка) клизмы
- •5. Алгоритм постановки капельной клизмы:
- •6. Алгоритм постановки газоотводной трубки:
- •Алгоритмы ухода за стомами.
- •1. Алгоритм ухода за трахеостомой:
- •2. Алгоритм ухода за колостомой:
- •3. Алгоритм ухода за гастростомой:
- •4. Алгоритм ухода за эпицистостомой
- •Алгоритм забора биологического материала на лабораторное исследование. Алгоритмы забора материала на микроскопическое исследование
- •1. Алгоритм приготовления толстой капли крови на микроскопию:
- •2. Алгоритм приготовления тонкого мазка крови на микроскопию (оак и др.):
- •3. Алгоритм забора слизи из зева:
- •4. Алгоритм забора слизи из носа:
- •5. Алгоритм забора мочи (оам и др.)
- •6.Алгоритм забора соскоба из розеол:
- •7. Алгоритм забора ликвора:
- •8. Алгоритм забора кала:
- •9. Алгоритм забора кала на яйца гельминтов:
- •10. Алгоритм забора испражнений для нахождения простейших
- •11. Алгоритм забора испражнений на яйца гельминтов
- •12. Алгоритм забора материала на яйца гельминтов с помощью липучей ленты
- •13. Алгоритм забора дуоденального содержимого для нахождения гельминтов и яиц
- •14. Алгоритм забора мокроты на атипичные клетки.
- •15. Алгоритм забора мокроты для нахождения гельминтов и яиц
- •Алгоритмы забора биологического материала на посев.
- •1. Алгоритм забора крови на бактериологическое исследование:
- •2. Алгоритм забора крови на вирусологическое исследование:
- •3. Алгоритм забора желчи на бактериологическое исследование
- •1. Подготовить:
- •4. Алгоритм забора кала на бактериологическое исследование:
- •2. Действие:
- •5. Алгоритм забора кала на вирусологическое исследование:
- •6. Алгоритм забора содержимого желудка на бакисследование:
- •7. Алгоритм забора рвотных масс для бактериологического исследования
- •8. Алгоритм забора промывных вод желудка для бакисследования
- •9. Алгоритмы забора мочи на бактериологическое исследование:
- •10. Алгоритм забора содержимого с шейки матки для бакисследования:
- •11. Алгоритм забора соскоба из розеол на бактериологическое исследование:
- •12. Алгоритм забора содержимого бубона (карбункула) на бакисследование:
- •13. Алгоритм забора содержимого везикул (пустул, язв) на бакисследование:
- •14. Алгоритм забора слизи из зева для бактериологического исследования:
- •15. Алгоритм забора слизи из зева для вирусологического исследования:
- •16. Алгоритм забора заднеглоточной слизи для бакисследования:
- •17. Алгоритм забора мокроты для бактериологического исследования:
- •18. Алгоритм забора слюны для вирусологического исследования
- •19. Алгоритм забора глоточной слизи методом «кашлевых пластинок»:
- •20. Алгоритм забора слизи из носа для бактериологического исследования
- •21. Алгоритм забора слизи из носа для вирусологического исследования:
- •22. Алгоритм забора ликвора для бактериологического исследования
- •Алгоритмы забора биологического материала на серологическое и иммунологическое исследование.
- •Серологическая идентификация микробов
- •1. Алгоритм забора крови на серологическое исследование:
- •2. Алгоритм забора крови на иммунологическое исследование:
- •3. Алгоритм забора крови для обнаружения и идентификации токсинов:
- •Алгоритмы забора материала на биохимическое исследование
- •1. Алгоритм забора крови для определения количества холестерина, билирубина, алт, аст, тимоловую пробу, активность щелочной фосфатазы, амилазы и т.Д.
- •2. Алгоритм забора мочи на уробилиноген (желчные пигменты)
- •3. Алгоритм забора мочи на щелочную диастазу:
- •4. Алгоритм забора кала на стеркобилин:
- •Алгоритмы забора материала для специального исследования.
- •1. Алгоритм забора желудочного содержимого фракционным способом:
- •2. Алгоритм проведения дуоденального зондирования:
- •3. Алгоритм забора мочи по Зимницкому:
- •4. Алгоритм забора мочи на сахар в суточном количестве:
- •5. Алгоритм забора мочи у пациента с сахарным диабетом:
- •6. Алгоритм забора мочи пациентом по Нечипоренко:
- •7. Алгоритм забора кала на скрытую кровь:
- •8. Алгоритм забора мокроты на чувствительность к антибиотикам:
- •Чтение полученных анализов
- •Клинический анализ крови
- •Исследование гемостаза (свертывающей системы крови)
- •Биохимические анализы крови
- •Сахар крови
- •Жиры крови
- •Белки крови
- •Остаточный азот крови
- •Ферменты сыворотки
- •Что такое «печеночные пробы»
- •Кислотно-основное равновесие
- •Серологические методы лабораторной диагностики.
- •5. Реакции лизиса (растворения)
- •Анализы мочи
- •Нормальные показатели гомеостаза
- •Список источников информации
- •В. И. Журавлев
Лечение Психотерапия
Психотерапию можно рассматривать основным ведущим звеном в лечении, ведь уже давно известно, что слово «не только лечит, но и калечит». Хотелось бы обратить внимание на ряд обстоятельств, позволяющих смягчить выраженность проявлений психических расстройств и до некоторой степени предупредить их прогрессирование.
Необходимо учитывать особенности психического состояния пациентов на всех этапах течения болезни и по мере её регресса они убывают или нарастают при её прогрессировании. Не вызывает сомнения, что каждый ухаживающий в своих беседах с больными широко использует элементы рациональной, разъяснительной и суггестивной психотерапии, что само по себе является самостоятельным методом лечебного воздействия. В системе отношений ухаживающий - больной высказывания первого приобретают особую ценность, если они аргументированы и несут в себе элементы санитарного просвещения. Создание правильной «внутренней картины болезни» или верного отражения в сознании больного особенностей его заболевания невозможно без известной разъясняющей работы Приобретение в лице ухаживающего союзника, человека, сочувствующего пациенту и способного ему помочь, позволяет до известной степени смягчить эмоциональное напряжение, часто встречающееся у пациентов. В ситуации резкой смены жизненных стереотипов
отмечается склонность пациентов к неформальному контакту, что позволяет ослабить эмоциональное напряжение через сопереживание. Важно при этом, ощущение причастности
ухаживающего к судьбе пациента, и его готовность к содействию.
Условно всю психотерапию можно разделить на три раздела:
1. Разъяснительная психотерапия
2. Рациональная психотерапия
3. Суггестивная психотерапия
Разъяснительная психотерапия
Эффективна в тех случаях, когда направленность личности больного благоприятствует коррекции суждений и оценок болезненного состояния.
В этих случаях пациенту разъясняют причину появления тех или других изменений, происходящих в организме и ответную реакцию самого организма на них. При этом нужно отмечать как положительные моменты ответа организма, с которыми нет большой необходимости бороться, так и отрицательные, требующие внешних вмешательств.
Рациональная психотерапия
Применяется в тех случаях, когда пациент не соглашается с ухаживающим в вопросах, связанных с болезнью Существенной чертой этого метода является воздействие на пациента логическим убеждением. Опираясь на доказательства, пациенту разъясняют причину его болезненного состояния, и вырабатывают отношение к болезни.
Желательно, чтобы пациент ясно видел план обследования и перспективы лечения. Непременными условиями являются неторопливость, естественность, доброжелательность и уверенный тон Рациональная психотерапия требует ясности и простоты аргументации. Коррекция неопределенности, противоречивости, непоследовательности, бездоказательности - это важные составляющие рациональной психотерапии. Необходимо дать пациенту надежду на благоприятный исход заболевания, и в дальнейшем сохранить её. Проведение психотерапевтических бесед оправдано и целесообразно практически на любой стадии любой болезни
Под рациональной психотерапией нужно понимать и комплекс воспитательных мероприятий, которые в первую очередь, направлены на не распространение болезни, если она инфекционная. Ухаживающие должны постоянно проводить с пациентами разъяснительную и воспитательную работу и добиваться от них, соблюдения санитарных и гигиенических норм поведения, и строгого соблюдения инфекционной безопасности. Нужно сделать всё возможное для того, чтобы больной не стал источником заражения. Для этого каждый пациент должен хорошо знать, где у него протекает инфекционный процесс и как происходит выделение возбудителя во внешнюю среду.
Наиболее опасным для окружающих являются больные пациенты с воздушно - капельным механизмом передачи инфекции Желательно, чтобы весь острый период болезни пациенты были изолированы от окружающих, носили четырехслойную марлевую маску - респиратор и дезинфицировали мокроту.
При кишечных инфекциях выделения возбудителя происходят в основном с испражнениями и поэтому больные обязательно должны проводить дезинфекцию рук после посещения туалета, перед курением, дезинфицировать испражнения и мочу и не принимать участие в приготовлении, транспортировке и раздаче пищи.
При трансмиссивных инфекциях процесс протекает внутри организма, выделение возбудителя могут произойти с кровью, спермальной и цервикальной жидкостью. Желательно, чтобы весь период болезни больные не вступали в половой контакт, а ухаживающие проявляли максимум внимания при работе с кровью и другими биологическими жидкостями больного.
При инфекциях наружных покровов заражение обычно происходит при прямом или половом контакте, поэтому нужно рекомендовать ограничить количество контактов с окружающими, а ухаживающие должны соблюдать осторожность при контакте с больным, его
нательным и постельным бельём и тщательно проводить их дезинфекцию.
Суггестивная психотерапия
Под суггестивной психотерапией понимают комплекс мероприятий направленных на сохранение у пациента психического покоя, создание ему максимально возможных условий психического комфорта, способствующих успешной мобилизации защитных сил для борьбы с болезнью с помощью внушения. Учитывая резко выраженную внушаемость больных во всех периодах болезни, нужно постоянно внушать ему, мысль о благоприятном ее исходе и сделать всё возможное, чтобы больные поверили в себя и активизировали свой внутренний ресурс
Постоянные, последовательные и систематические внушения зачастую дают больший эффект, чем все препараты, вместе взятые.
Категорически запрещается в присутствии больного, даже если он находится в бессознательном состоянии и кажется совершенно безучастным, вести разговоры относительно тяжести его состояния и тем более строить прогноз. В беседе с пациентами нужно всемерно укреплять их веру в благоприятный исходе и быстрое выздоровление, проявляя при этом такт, выдержку и терпение.
При уходе за больным всё должно быть продумано до мелочей для создания условий максимального покоя и получения полного доверия со стороны больного. Ни одна просьба и жалоба не должна оставаться без внимания
Исключительное внимание, тёплое и душевное отношение, улыбка, вовремя сказание ласковое слово, ободряющая фраза, спокойное и терпеливое отношение к просьбам и даже «капризам» и постоянная готовность оказать помощь часто могут принести больше пользы, чем любая другая терапия
Роль медсестры в психотерапии
Психотерапевтическая помощь медсестры очень велика, где бы она ни работала. Не случайно вначале, когда институт медсестер только создавался, они назывались сестрами милосердия, так как заботились не только о теле, но и о душе больных.
Искусство сестринского дела заключается в гармоничном сочетании творческого подхода и научной обоснованности процедур, словесных воздействий и бесед в процессе ухода за больным; в умении порой защитить пациента от обуревающих его негативных мыслей и чувств, что как, известно, существенно затягивающих выздоровление, Такая защита важна для людей любого возраста, но особенно для детей и престарелых.
Чтобы осуществить ее, медсестра должна быть готова к сопереживанию, должна проявлять доброту, отзывчивость, участие. Но в ряде случаев просто хороших человеческих качеств недостаточно. Чтобы применять их профессионально, а значит, с высокой степенью надежности, надо усвоить определенные элементы медицинской психологии и психотерапии.
Психотерапевтическая деятельность медсестры поликлиники и стационара, прежде всего, должна быть направлена на такой сложный патопсихологический комплекс, каким является внутренняя картина болезни, т.е. понимание пациентом характера своего заболевания.
Отношение больного к своей болезни может носить гипернозогнозический или анозогнозический характер; кроме того, возможно множество переходных состояний.
Гипернозогнозия — это субъективная переоценка тяжести болезни, ее возможных осложнений, вероятности неблагоприятного исхода. Она, как правило, возникает при резко развивающихся, острых соматических болезнях у личностей с тревожными, мнительными, демонстративными и авторитарно-напряженными чертами характера. Людям с тревожно-мнительными чертами характера свойственны постоянная готовность к тревоге по любым поводам, постоянные опасения за свое здоровье и здоровье своих близких. Естественно, что соматическое заболевание для них — почти всегда катастрофа: а вдруг болезнь не пройдет, или перейдет в хроническую форму? может, врач ошибся или скрывает от меня истинное положение дел, и все гораздо серьезнее? о вдруг это закончится летальным исходом? и т.д. Эти пациенты иногда, «на всякий случай» или специально могут преувеличивать свои жалобы, чтобы с ними «подробнее разобрались». Они также склонны тревожно прислушиваться к себе, к своим самым незначительным ощущениям. Такие больные нуждаются в успокоении, от них нельзя «отмахиваться» - это только усилит их страхи и осложнит течение заболевания.
У них, как правило, лабильная вегетососудистая система, которая легко отвечает на нервные перегрузки колебаниями артериального давления, частоты сердечных сокращений, появлением экстрасистол. Измерять артериальное давление у них надо не сразу по приходе в кабинет, а после хотя бы короткой успокаивающей беседы и по возможности не фиксируя их внимание на этой процедуре. Иначе давление может повыситься, что будет отражать только тревожное состояние пациента, а не являться симптомом соматической болезни.
Подобные личности склонны к позерству, театральной рисовке, стремлению «не быть, а казаться»; они тpeбyют к себе особого отношения, склонны к нарочитым преувеличениям, эгоцентризму, ярким, бурным внешним проявлениям, но непостоянным и неглубоким эмоциям. Гипернозогнозия у них обычно формируется по механизмам «вторично выгоды», «бегства в болезнь», при которой пациент с помощью болезни решает свои внутренние или межличностные проблемы: «Не трогайте меня, я больной!».
Какие бы чувства ни вызывали подобные проявления у медицинского работника, вести себя он все-таки должен корректно. Нельзя поддаваться истерическим появлениям и окружать такого пациента особой заботой, в то же время не стоит игнорировать жалобы, так как мотивы такого поведения бессознательны и «вторичной выгоды» пациент не осознает; кроме того, наличие истерических черт характера и истерических преувеличений само по себе совершенно не исключает существования действительно серьезной соматической патологии.
У личностей с обстоятельным, тугоподвижным, вязким, авторитарным мышлением гипернозогнозия может формироваться и по механизмам так называемых «сверхценных идей». Для этих людей характерна повышенная требовательность к окружающим, нежелание считаться с их мнением, эгоизм, обидчивость и подозрительность. Разубедить их нелегко, здесь надо пользоваться жесткими «наукообразными» аргументами; конечно, это дело врача, но и медсестра должна ему всемерно в этом помогать.
Если больной плохо поддается разубеждению, не меняет своего поведения, несмотря на отсутствие объективных признаков болезни, может потребоваться консультация психотерапевта. При направлении больного на такую консультацию и врач, и сестра должны быть крайне тактичны. У пациента ни в коем случае не должно создаться впечатления, что его принимают за притворщика-симулянта, не оценивают тяжести его состояния или считают «сумасшедшим».
Анозогнозия — наоборот, активное отрицание болезни, приписывание имеющихся симптомов случайным обстоятельствам или другим, не серьезным, заболеваниям. Анозогнозия наблюдается при постепенном, медленном развитии болезни, без её ярких, пугающих проявлений.
Анозогнозическая внутренняя картина болезни формируется у личностей волевых, эйфоричных и легкомысленных. При работе с такими пациентами необходимо настаивать на обязательном, регулярном посещении лечебных процедур, подчеркивая их важность, объяснять возможность различных осложнений при недобросовестном отношении к лечению, делая акцент на том, что неблагоприятное течение заболевания или появление осложнений существенно снизит способность пациентов к социальному функционированию. Больных этой категории иногда не грех даже немного напугать, сгустив краски, однако очень осторожно, дабы не вызвать обратной, гипернозогнозической реакции.
Пациенты старческого возраста нуждаются в особом внимании. Такие возрастные психические изменения, как снижение памяти, внимания, снижение подвижности психики в целом, ухудшение процессов приспособления психики к новым требованиям, эмоциональная лабильность, заострение характерологических черт, психологические проблемы, связанные с перенесенными утратами, ограничениями, чувством одиночества, покинутости, с «конфликтом поколений» делают их особенно уязвимыми для негативных психологических влияний.
Пациент, нуждающийся в сестринском уходе и получающий его, — это, прежде всего человек, личность, характеризующаяся определенными особенностями. Психологически комфортный климат обладает мощнейшим лечебным воздействием — об этом надо помнить и медсестрам, и младшему медицинскому персоналу, и медрегистраторам, потому что, как и театр, поликлиника и стационар начинается с вешалки.
