- •Минобрнауки россии
- •История отечественной литературы
- •305040, Г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94. Практическое занятие № 1
- •История русской литературы первой четверти XIX в.
- •(2 Часа)
- •Практическое занятие № 2
- •Традиции, новаторство, идеи, герои (2 часа)
- •3. Просмотр фильма «Духовный подвиг Пушкина».
- •4. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия.
- •Материалы для самостоятельного изучения
- •По теме «Роман «Евгений Онегин» а.С.Пушкина:
- •Традиции, новаторство, идеи, герои »
- •I. Основные этапы жизни и творчества а.С. Пушкина.
- •С какой целью Пушкин в романе «Евгений Онегин» изображает особенности литературной жизни начала XIX века?
- •III. В чем заключается «разность» между Автором и героем в романе «Евгений Онегин»?
- •IV. Почему «Евгений Онегин» назван Пушкиным «свободным романом»?
- •V. Онегин как социально-исторический и культурный тип
- •Практическое занятие № 3
- •(4 Часа)
- •3. Просмотр презентации о творчестве м.Ю. Лермонтова и поэме «Мцыри»
- •4. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия.
- •Материалы для самостоятельного изучения
- •По теме «Художественное своеобразие
- •Поэзии м.Ю. Лермонтова»
- •«О поэме «Мцыри»
- •Практическое занятие № 4
- •(2 Часа)
- •3. Просмотр презентации о творчестве
- •4. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия. Материалы для самостоятельного изучения по теме «Творчество н.В. Гоголя»
- •4. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия.
- •I. Сравнительная характеристика Катерины и Ларисы
- •II. Драма «горячего сердца» в пьесе а.Н. Островского «Бесприданница»
- •О драме «Бесприданница»
- •III. Тестовое задание, определяющее знание содержания пьесы а.Н.Островского «Гроза»
- •Практическое занятие № 8
- •3. Просмотр презентации о творчестве и.С.Тургенева
- •4. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия.
- •Конфликт двух поколений в романе и. С. Тургенева «Отцы и дети»
- •Практическое занятие № 9
- •3. Просмотр презентации о творчестве л.Н.Толстого и романе «Война и мир»
- •4. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия. Материалы для самостоятельного изучения по теме «Творчество л.Н.Толстого»
- •История создания романа-эпопеи «Война и мир»
- •2. Особенности жанра «Войны и мира»
- •3. Смысл названия романа.
- •4. Композиция романа
- •5. Герои романа «Война и мир»
- •6. «Диалектика души» героев романа л. Н. Толстого «Война и мир»
- •7. «Мысль народная» в романе-эпопее «Война и мир»
- •8. «Мысль семейная» в романе-эпопее «Война и мир»
V. Онегин как социально-исторический и культурный тип
Евгений Онегин несет в себе все, что Пушкин стремился воплотить в образах кавказского пленника и Алеко. Как и они, он не удовлетворен жизнью, устал от нее. Но теперь перед нами предстает не романтический герой, а чисто реалистический тип. Рисуя образ своего героя, Пушкин подробно рассказывает о среде, в которой вырос Онегин, о его образовании и воспитании. Онегин получил типичное для того времени образование. Его учителем был француз, который, «чтоб не измучилось дитя, учил его всему шутя, не докучал моралью строгой, слегка за шалости бранил и в Летний сад гулять водил». То есть мы видим, что Онегин получил весьма поверхностное образование, которого, однако, было достаточно для того, чтобы «свет решил, что он умен и очень мил».
Онегин ведет типичный для молодежи того времени образ жизни: посещает балы, театры, наносит визиты. И в конечном итоге светский круговорот заставляет его скучать: «давно зевал средь модных и старинных зал». Ему скучно и на балах, и в театре: «...Отворотился – и зевнул, и молвил: «Всех пора на смену; балеты долго я терпел, но и Дидло мне надоел». Пушкинский герой – дитя этого общества, но в то же время он чужд ему. «Томясь душевной пустотой», Онегин разочаровывается в жизни, впадает в состояние, которое ранее называли пресыщенность, подавленность, отсутствие интереса к жизни (а сегодня определяется как депрессия). Он пробует заняться какой-либо полезной деятельностью, в частности – писать, н о «ничего не вышло из пера его». Здесь сказывается как его барское восприятие («труд упорный ему был тошен»), так и отсутствие призвания к труду («зевая, за перо взялся»). Забросив это занятие, Онегин пытается заняться устройством жизни крестьян в своем имении. Но, проведя одну реформу, он и это бросает. Белинский точно подмечает: «Бездеятельность и пошлость жизни душат его, он даже не знает, что ему надо, что ему хочется, но он... очень хорошо знает, что ему не надо, что ему не хочется того, чем так довольна, так счастлива самолюбивая посредственность».
В Онегине есть такое качество, как «души прямое благородство». Он искренне привязывается к Ленскому, но идя на поводу своей эгоистической натуры, затевает глупое развлечение, оскорбляющее романтичного и чистого душой Ленского в лучших чувствах. Убивает Ленского на дуэли опять же потому, что он не смог возвыситься над мнением общества, которое сам в душе презирал.
Особое место в романе занимает сюжетная линия Онегин –Татьяна. Пушкин подчеркивает, что его герой способен на чувство, что он еще не совсем охладел к жизни. Но его трагедия заключается в том, что он отверг любовь Татьяны, боясь потерять свою свободу, не смог порвать со светом, поняв его ничтожность.
В подавленном состоянии духа Онегин уехал из деревни и «начал странствия». Но и это ему не помогло. Возвратившись в Петербург спустя семь лет, Онегин встречает Татьяну, и в нем вспыхивает любовь к ней. Татьяна же отказывает ему, так как она смогла увидеть то себялюбие, тот эгоизм, который лежал в основе его чувства к ней. Сценой свидания Онегина и Татьяны роман заканчивается. О дальнейшей судьбе героя мы не знаем. Но, возможно, он был способен на «переоценку ценностей», способен был выбрать путь изменения своей и общественной жизни. Такой шанс у него был. Тем более, что очень многие вещи в жизни его не удовлетворяли. Он мог стать декабристом: к этому вела вся логика развития характера, изменившегося под влиянием нового круга жизненных впечатлений.
Литература
Бродский Н.Л. Комментарий к роману А. С. Пушкина «Евгений Онегин». 5-е изд. – М., 1964;
Бочаров С.Г. Поэтика Пушкина. – М.,1974.
Гуковский Г.А. Пушкин и русские романтики. – М., 1962; 3-е изд. – М., 1995;
Кошелев В.А. «Онегина» воздушная громада». – СПб., 1999.
Лотман Ю.М. Пушкин. Биография писателя. Статьи и заметки 1990 гг. «Евгений Онегин»: Комментарий. – СПб., 1995.
Макогоненко Г.П. Творчество Пушкина в 1833—1836 гг. – Л., 1974.
Михайлова Н И. «Собранье пестрых глав». О романе
А.С. Пушкина «Евгений Онегин». – М., 1994;
Набоков в.в.Комментарии к «Евгению Онегину» Александра Пушкина: Пер. с анг. /Под ред. А.Н. Николюкина – М., 1999.
Непомнящий B.C. Поэзия и судьба. Над страницами биографии А.С. Пушкина. – М., 1987;
Соловей Н.Я. Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». 2-е изд. – М., 1992;
Турбин В.Н. Поэтика романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». – М., 1996.
Фридман Н.В. Романтизм в творчестве Пушкина. – М., 1980.
