Практическое занятие № 9

Тема: «Война и мир» Л.Н.Толстого как роман-эпопея. Философское осмысление истории на страницах произведения. Новаторство жанра и принципов изображения литературного героя (2 часа)

Основные вопросы занятия:

• особенности жанра произведения Л.Н.Толстого

• историческая концепция Л.Н.Толстого и ее художественное воплощение в романе – эпопее «Война и мир»

• система действующих лиц произведения и проблематика произведения

• принципы изображения героев романа-эпопеи; художественный принцип «диалектики души»

Цель: формирование научных представлений и глубоких теоретических знаний об отечественной литературе, литературном процессе 19 века, в частности, о творчестве Л.Н.Толстого, его художественной системе писателя-реалиста, романе-эпопее «Война и мир», выдающемся произведении отечественной литературы

Задачи:

• познакомиться с романом-эпопеей «Война и мир», критической литерой о произведении;

• рассмотреть философское осмысление истории на страницах произведения, выявить новаторство писателя в создании жанра и принципов изображения литературного героя;

• развивать аналитические способности студентов, навыки литературоведческого анализа текста, умение работать с критической литературой;

• воспитывать интерес и уважение к будущей специальности и профессиональной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Оргмомент (объявление темы, целей и задач занятия)

2. Беседа по теоретическому материалу лекционного занятия (с опорой на вопросы для самоподготовки студентов):

• Назовите основные этапы творчества Л.Н.Толстого.

• Как изменялся замысел написания романа-эпопеи «Война и мир»?

• Почему в науке до сих пор существуют различные позиции по отношению к жанру «Войны и мира»?

• В чем заключается смысл названия романа-эпопеи?

• Назовите основные композиционные приемы, на основе которых строится роман-эпопея Л.Н.Толстого? Как использует Л.Н.Толстой прием антитезы?

• Как соотносится в книге Толстого принцип изображения частной судьбы человека и судьбы народа?

• Назовите основные приемы построения системы действующих лиц в произведении Толстого?

• Кто из русских критиков первым определил психологическое мастерство Толстого? Кому принадлежит определение «диалектика души»? О каком произведении Толстого шла речь?

• Почему именно народ изображается Толстым как основная сила истории?

• В чем смысл концепции «русской соборности»?

• Как «мысль семейная» связана у Толстого с морально-этическими и гражданскими проблемами?

• Какой прием использует писатель, изображая различные семьи?

• Почему женская судьба в романе связана с представлением о духовности и материнстве?

3. Просмотр презентации о творчестве л.Н.Толстого и романе «Война и мир»

4. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия. Материалы для самостоятельного изучения по теме «Творчество л.Н.Толстого»

Вопросы и задания:

3. Ознакомьтесь с материалами о романе-эпопее, написанными

Гизатулиной О.И. (npolit.ucoz.ru›index/l_n_tolstoj/0-101).

Ответьте на вопросы, предлагаемые после каждой темы.

4. Сделайте конспекты основных положений разделов.