Минобрнауки россии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Юго-Западный государственный университет»

Кафедра теоретической, прикладной

и коммуникативной лингвистики

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор –

проректор по учебной работе

___________ Е.А.Кудряшов

«____» __________2012 г.

История отечественной литературы

Методические указания студентам

для подготовки к практическим занятиям

специальности 031300 – Журналистика

Курск 2012

УДК 82-3

Составитель Т.В. Летапурс

Рецензент

Доктор филологических наук, профессор, декан ФЛМК Н.А. Боженкова

История отечественной литературы: методические указания студентам для подготовки к практическим занятиям / Юго-Зап. гос. ун-т; сост. Т.В. Летапурс Курск, 2012. с.

Предназначены студентам для подготовки к практическим занятиям по дисциплине «История отечественной литературы». Содержат систему вопросов для закрепления теоретических знаний, дополнительный теоретический материал и выстроенную систему практических заданий, обеспечивающих формирование и закрепление знаний и навыков по изучаемой дисциплине.

Методические указания соответствуют требованиям программы, утверждённой учебно-методическим объединением по специальности Журналистика

Предназначены студентам, обучающимся по специальности

031300 – Журналистика очной формы по дисциплине «История отечественной литературы».

Текст печатается в авторской редакции

Подписано в печать . Формат 60х84 1/ 16.

Усл. печ. л. . Уч.-изд. л. . Тираж 100 экз. Заказ . Бесплатно.

Юго-Западный государственный университет

305040, Г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94. Практическое занятие № 1

1. История русской литературы первой четверти XIX в.

(1801 – 1825)

Тема: Баллады В.А.Жуковского «Людмила», «Светлана» как романтические произведения

(2 Часа)

Основные вопросы занятия:

• Русский романтизм первой трети XIX века. Типология романтизма.

• Формирование творческой индивидуальности раннего Жуковского.

• Жанр романтической элегии в творчестве поэта («Вечер», «Славянка» и др.)

• Художественный мир баллад Жуковского («Людмила», «Светлана»). Национальный колорит баллад и европейская традиция.

• Жанрово-стилевое своеобразие поздних баллад поэта.

Цель:

• формирование научных представлений и глубоких теоретических знаний

– об отечественной литературе, о литературном процессе первой четверти19 века;

– о жизни и творчестве В.А. Жуковского;

– об идейно-художественном своеобразии романтических элегий и баллад поэта;

• осмысление поэтики произведений В.А. Жуковского.

Задачи:

• познакомиться с поэзией В.А. Жуковского, критической литературой о творчестве поэта; проанализировать основные романтические мотивы элегий и баллад поэта;

• показать стилевое своеобразие поэзии В.А. Жуковского, его место в русской и европейской поэзии;

• развивать аналитические способности студентов, навыки литературоведческого анализа текста, умение работать с критической литературой;

• воспитывать интерес и уважение к будущей специальности и профессиональной деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Оргмомент (объявление темы, целей и задач занятия)

2. Беседа по теоретическому материалу лекционного занятия (с опорой на вопросы для самоподготовки студентов):

• Каковы исторические и литературные предпосылки зарождения в русском искусстве романтизма? Как русский романтизм связан с западноевропейским?

• Назовите основные творческие принципы романтизма.

• Назовите выдающихся русских романтиков, их произведения.

• Как происходит процесс формирования творческой индивидуальности В. А. Жуковского? Кто из немецких романтиков оказал на него наиболее сильное влияние?

• Каковы основные черты жанра элегии? Чем отличается сентиментальная элегия от романтической? Почему жанр элегии получает в романтическом искусстве новые черты?

• В чем заключается своеобразие элегий Жуковского?

• Почему баллада «Людмила» имеет трагический финал?

• В чем заключается своеобразие сюжета и композиции баллады «Светлана»?

• Как тема любви в балладе переплетается с темой веры в Бога? В чем отличие баллады поэта от немецкого «первоисточника»?

• Определите фольклорные черты баллад В.А. Жуковского.

• Передайте основные положения статей В.Г. Белинского о творчестве В.А. Жуковского.

• В чем заключается важность для жанра баллады художественного приема сна героини? Почему сон Татьяны в романе «Евгений Онегин» А.С. Пушкина художественно связан с содержанием баллад Жуковского?

3.. Ознакомление с дополнительным теоретическим материалом по теме занятия.

Материалы для самостоятельного изучения

по теме «Баллады В.А. Жуковского «Людмила», «Светлана» как романтические произведения»

Вопросы и задания:

1. Приготовьте доклады по следующим темам:

• Русский романтизм начала XIX века в живописи, музыке, поэзии.

• Национальный колорит баллад В.А.Жуковского и европейская традиция».

2. Прочитайте лирические произведения («Вечер», «Славянка») и баллады («Людмила», «Светлана») В.А.Жуковского. Сделайте необходимые записи в «Читательском дневнике». Выучите отрывок из баллады.

3. Подготовьте письменный анализ лирических стихотворений поэта и его романтических баллад.