
- •1. Цели и задачи изучения дисциплины
- •Цель преподавания дисциплины
- •1.2 Задачи изучения дисциплины
- •1.3 Межпредметная связь
- •2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3. Содержание дисциплины
- •3.1 Разделы дисциплины и виды занятий в часах
- •3.2 Содержание разделов и тем лекционного курса
- •Модуль 1. Организация маркетинга на предприятии
- •Тема 1. Введение в маркетинг и функции маркетинга на предприятии.
- •Тема 2. Процесс управления маркетингом: планирование, контроль, финансы маркетинга.
- •Модуль 2. Маркетинговая среда и информация.
- •Тема 3. Маркетинговая среда: понятие, структура и оценка.
- •Тема 4. Маркетинговая информация и исследования
- •Модуль 3. Реализация рыночных возможностей: маркетинговый комплекс.
- •Тема 5. Товарная политика предприятия
- •Тема 6. Разработка ценовой политики
- •Тема 7. Сбытовая политика предприятия
- •Тема 8. Политика продвижения в системе маркетинга
- •3.3 Практические и семинарские занятия
- •Модуль 1. Организация маркетинга на предприятии
- •Тема 1. Введение в маркетинг и функции маркетинга на предприятии.
- •Тема 2. Процесс управления маркетингом: планирование, контроль, финансы маркетинга.
- •Модуль 2. Маркетинговая среда и информация.
- •Тема 3. Маркетинговая среда: понятие, структура и оценка
- •Тема 4. Маркетинговая информация и исследования
- •Модуль 3. Реализация рыночных возможностей: маркетинговый комплекс.
- •Тема 5. Товарная политика предприятия
- •Тема 6. Разработка ценовой политики
- •Тема 7. Сбытовая политика предприятия
- •Тема 8. Политика продвижения в системе маркетинга
- •3.4 Лабораторные занятия
- •3.5 Самостоятельная работа
- •Темы курсовых работ:
- •4. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •4.1 Основная и дополнительная литература
- •4.2 Перечень наглядных и других пособий и материалов к техническим средствам обучения
- •4.3 Контрольно-измерительные материалы
- •5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по дисциплине в системе зачетных единиц
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины
Цель дисциплины «Маркетинг» - формирование теоретических знаний в функциональных областях маркетинга и развитие практических навыков эффективного использования маркетинговых технологий и инструментов в управленческой деятельности.
Современная экономика России характеризуется стремительным развитием товарных рынков, усилением конкуренции на действующих и ростом входных барьеров на вновь формируемых рынках; энергичным использованием нематериальных активов - знаний, навыков и компетенций; применением новых методов управления и форм организации бизнеса. Обобщая вышесказанное, можно резюмировать, что потребность бизнеса России в эффективных маркетинговых решениях постоянно возрастает. Одновременно с обозначенными процессами происходит модернизация образования, затрагивающая все уровни, включая высшее и послевузовское. Присоединение России к Болонской декларации и другие интеграционные процессы способствуют развитию новых образовательных технологий и форм организации учебного процесса, соблюдению принципов многоуровневости образования, изменению содержательных требований к профессиональным, личностным и межличностным компетенциям в ходе изучения дисциплины. При обучении современному маркетингу нельзя не учитывать происходящие изменения в экономике - как основной сфере приложения маркетинга – и образовании, являющихся средой, в которой реализуется данный процесс, в данном контексте по дисциплине «Маркетинг».
Дисциплина «Маркетинг» является одной из дисциплин основной образовательной программы по направлению 080200.62 Менеджмент (программа подготовки 080200.62.00.04 Маркетинг).
Изучение дисциплины направлено на рассмотрение:
- актуальности маркетинга, его принципов, функций, инструментария, которые помогают обеспечить конкурентные преимущества функционирующих бизнес - субъектов;
- теоретических основ маркетинговой деятельности хозяйствующих субъектов, через познание основных категорий маркетинга;
- методов сбора маркетинговой информации и формирования банка маркетинговых исследований.
Целью изучения дисциплины «Маркетинг» является формирование у выпускника инструментальных, профессиональных, социально-личностных и общекультурных компетенций − определенных личностных и профессиональных ценностей (знаний, умений и навыков) для успешной деятельности в профессиональной сфере, способности и готовности применять знания, опыт, умения в конкретной ситуации.
Общекультурные компетенции (ОК):
владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ОК-25);.
Профессиональные компетенции (ПК):
аналитическая:
готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3)
способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
способностью использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);
владением методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);
научно-исследовательская:
способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);
способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК10);
готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
информационно-аналитическая деятельность:
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);
способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);
владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);
владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);
умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);
способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
профильные компетенции
знанием теоретических основ маркетинга, основных концепции маркетинга и умением применять их при выполнении практических задач (ПК-54);
знанием современных разработок в сфере маркетинга (ПК-55);
знанием и умением применять на практике основных технологий маркетинга (ПК-56);
знанием и умением применять в работе основные методы маркетинговых исследований и маркетингового анализа по различным направлениям (исследование рынка, товаров, услуг, потребителей, посредников, конкурентов, маркетинговой среды) (ПК-57);
умением грамотно обрабатывать и представлять результаты проведенных исследований и анализа (ПК-58);
возможностью принятия маркетинговых решений на основе всестороннего факторного, дисперсионного, ковариационного, корреляционного, регрессионного, дискриминатного, кластерного анализов (ПК-59);
способностью получать информацию о рынке, на котором работает компания, и смежных рынках, о целевой аудитории и конкурентах, а также отслеживать информационные потоки по этим вопросам (ПК-61);
умением разработки товарной, ценовой, сбытовой и коммуникативной политик компании (ПК-66);
знанием основ управления маркетинговой деятельностью (ПК-70).