- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1. 1. Цели и задачи дисциплины.
- •1.2 Место дисциплины в образовательной программе.
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1. 4. Формы контроля по дисциплине. Критерии оценки знаний, умений, навыков.
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.2 Образовательные технологии
- •3.1. Структура и содержание дисциплины «История и теория неигровых видов кино и тв».
- •3.2 Тематический план дисциплины
- •2.3. Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Автор и материал в неигровом кино. Структура образа в неигровом кино. Звуковой образ в неигровом кино.
- •Тема 2. Специфика материала и особенности драматургии неигрового фильма. Принципы фиксации жизненного материала в неигровом кино.
- •Тема 3. Жанровая система неигрового кино.
- •Тема 4. Рождение хроники и кинопросвещения в русском кино.
- •Тема 5. Формирование стилистических направлений в документальной кинематографии 20-х годов.
- •Тема 6. Кинодокументалистика и общество в 30-е годы.
- •Тема 7. Фронтовая хроника и неигровой фильм в годы Великой Отечественной войны. Проблемы экранной достоверности и киномифология в документальном кино послевоенного десятилетия.
- •Тема 8. Подъем советского документального кино в 60-е годы.
- •Тема 9. Научное кино на службе просвещения.
- •Тема 10. Новаторы "застойного" периода в неигровом кино.
- •Тема 11. Неигровое кино периода перестройки: социальные амбиции и творческие проблемы.
- •Тема 12. Проблемы развития неигровых форм кино и телевидения в 90-е гг. XX-го и в первые годы XXI-го века.
- •Тема 13. Становление документального и научного метода в зарубежном кино.
- •Тема 14. Неигровой фильм на службе просвещения и пропаганды.
- •Тема 15. Разработка образа документального человека в послевоенном зарубежном кино.
- •Тема 16. Неигровое кино в социокультурной структуре общества.
- •Тема 17. Взаимодействие эстетики документального и игрового кино.
- •Тема 18. Формы неигрового кино в зарубежных странах в конце XX и начале XXI веков.
- •3.3.Практическая работа
- •3.4 Примерные темы курсовых работ и методические указания по их выполнению.
- •1. Принципы и методика документального запечатления действительности в современном искусстве (рассматривается на примерах 3-4 кинопроизведений).
- •2. Экранный документ и жизненный материал. Драматургия документального фильма (рассматривается на примерах 2-3 кинопроизведений).
- •3. Пластическая выразительность документального фильма (рассматривается на примере современного российского или зарубежного документального фильма).
- •4. Современные возможности информационных жанров документалистики (рассматривается на примере 3-4 кинопроизведений, возможно сравнение кинематографической и телевизионной практики).
- •5. Образ человека в документальном кино (рассматривается на примере 5-6 кинопроизведений, возможен анализ творчества конкретного отечественного или зарубежного автора).
- •6. Традиции и новаторство в теории и практике советской документальной «киноклассики» (рассматривается на примере творческой деятельности 1-2 кинематографистов).
- •7. Творческие поиски кинематографистов на документальных и научных студиях страны.
- •8. Социальные амбиции и творческие проблемы современного документального кино и телевидения (рассматривается на 3-4 примерах произведений выбранного жанра).
- •9. Разработка образа человека в послевоенном зарубежном кино.
- •10. Особенности современной кинодокументалистики (рассматривается на 3-4 примерах зарубежных или отечественных кинопроизведений).
- •Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •4.1.Список вопросов для подготовки к экзамену
- •4.2 Список литературы
- •4.3. Список обязательных фильмов
Тема 18. Формы неигрового кино в зарубежных странах в конце XX и начале XXI веков.
"Кино протеста" в США, Италии, Англии. Рождение новых форм экранного документа: фильм-плакат, Фильм-документ, экранное свидетельство, фильм-обвинение, лозунг. Новые качества репортажа, аналитического очерка. Программный "антиэстетизм" кинематографической формы политического документального фильма. Использование любительской кинотехники. Структура информационных программ зарубежного телевидения. Роль киноматериалов. Документальные фильмы на телевидении. Репортажные фильмы Р. Ликока и его группы. Эстетика "прямого кино". Художественно - философское направление в современном документальном кино. Творчество Г. Реджио, Р. Фрике. Социальный фильм в США, Канаде и Англии конца ХХ века. Интеграционные процессы производства и продвижения с телевидением. Экранная публицистика М. Мура. Развитие зрелищных форм научного кино и телевидения («Микрокосмос», «Птицы», "Генезис", "Океаны").
Заключение.
Эстетические проблемы неигрового кино в контексте эстетических поисков современного искусства. Поиски актуализации системы выразительных средств кинодокументалистики в контексте эстетических поисков современного искусства и средств массовой коммуникации. Взаимодействие эстетических поисков в современном научном кино и языка интеллектуального художественного фильма. Тенденции развития системы языка современной экранной популяризации. Ориентация на более сложную форму образно-логического способа анализа научной действительности. Аудиовизуализация системы народного образования. Широкое использование познавательного кино как средства самообразования, формирования нового мировосприятия.
3.3.Практическая работа
Важной составной частью курса является практическая работа студента над освоением материала курса путем выполнения самостоятельных исследований в области истории и теории неигровых видов кино, телевидения и других экранных искусств.
Для выполнения практических заданий предполагается значительная работа студента под руководством педагога по розыску необходимых материалов в архивах и литературных источниках, а также просмотра и изучения фильмов по избранной для самостоятельной работы проблематике. Результатом данной направления обучения студента является выполнение письменной курсовой работы, которая представляет собой оригинальное киноведческое исследование актуальной проблемы истории или теории неигровых видов кино.
Кроме того, курс предполагает серьезный объем самостоятельной работы студента по освоению дополнительной информации, связанной с проблематикой курса, который не входит в рамки обязательного изучения на лекциях и просмотровых семинарах. В ходе данной работы студенты овладевают навыками, необходимыми в профессии киноведа и кинокритика: умение самостоятельно ставить научно-теоретические проблемы, использовать различные пути сбора необходимого фактографического материала: работать в разного рода архивах, в пространстве Интернета, с современным массивом неигровых форм кино и телевидения, с литературно-критическими и научными источниками, с участниками современного кинопроцесса, создавая у себя широкое информационное поле.