- •Раздел 1. Организационно-методический
- •1. 1. Цели и задачи дисциплины.
- •1.2 Место дисциплины в образовательной программе.
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1. 4. Формы контроля по дисциплине. Критерии оценки знаний, умений, навыков.
- •Раздел 2. Содержание дисциплины
- •2.2 Образовательные технологии
- •3.1. Структура и содержание дисциплины «История и теория неигровых видов кино и тв».
- •3.2 Тематический план дисциплины
- •2.3. Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Автор и материал в неигровом кино. Структура образа в неигровом кино. Звуковой образ в неигровом кино.
- •Тема 2. Специфика материала и особенности драматургии неигрового фильма. Принципы фиксации жизненного материала в неигровом кино.
- •Тема 3. Жанровая система неигрового кино.
- •Тема 4. Рождение хроники и кинопросвещения в русском кино.
- •Тема 5. Формирование стилистических направлений в документальной кинематографии 20-х годов.
- •Тема 6. Кинодокументалистика и общество в 30-е годы.
- •Тема 7. Фронтовая хроника и неигровой фильм в годы Великой Отечественной войны. Проблемы экранной достоверности и киномифология в документальном кино послевоенного десятилетия.
- •Тема 8. Подъем советского документального кино в 60-е годы.
- •Тема 9. Научное кино на службе просвещения.
- •Тема 10. Новаторы "застойного" периода в неигровом кино.
- •Тема 11. Неигровое кино периода перестройки: социальные амбиции и творческие проблемы.
- •Тема 12. Проблемы развития неигровых форм кино и телевидения в 90-е гг. XX-го и в первые годы XXI-го века.
- •Тема 13. Становление документального и научного метода в зарубежном кино.
- •Тема 14. Неигровой фильм на службе просвещения и пропаганды.
- •Тема 15. Разработка образа документального человека в послевоенном зарубежном кино.
- •Тема 16. Неигровое кино в социокультурной структуре общества.
- •Тема 17. Взаимодействие эстетики документального и игрового кино.
- •Тема 18. Формы неигрового кино в зарубежных странах в конце XX и начале XXI веков.
- •3.3.Практическая работа
- •3.4 Примерные темы курсовых работ и методические указания по их выполнению.
- •1. Принципы и методика документального запечатления действительности в современном искусстве (рассматривается на примерах 3-4 кинопроизведений).
- •2. Экранный документ и жизненный материал. Драматургия документального фильма (рассматривается на примерах 2-3 кинопроизведений).
- •3. Пластическая выразительность документального фильма (рассматривается на примере современного российского или зарубежного документального фильма).
- •4. Современные возможности информационных жанров документалистики (рассматривается на примере 3-4 кинопроизведений, возможно сравнение кинематографической и телевизионной практики).
- •5. Образ человека в документальном кино (рассматривается на примере 5-6 кинопроизведений, возможен анализ творчества конкретного отечественного или зарубежного автора).
- •6. Традиции и новаторство в теории и практике советской документальной «киноклассики» (рассматривается на примере творческой деятельности 1-2 кинематографистов).
- •7. Творческие поиски кинематографистов на документальных и научных студиях страны.
- •8. Социальные амбиции и творческие проблемы современного документального кино и телевидения (рассматривается на 3-4 примерах произведений выбранного жанра).
- •9. Разработка образа человека в послевоенном зарубежном кино.
- •10. Особенности современной кинодокументалистики (рассматривается на 3-4 примерах зарубежных или отечественных кинопроизведений).
- •Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •4.1.Список вопросов для подготовки к экзамену
- •4.2 Список литературы
- •4.3. Список обязательных фильмов
3.4 Примерные темы курсовых работ и методические указания по их выполнению.
Органичной частью воспитания самостоятельности в профессиональном деле киноведа-заочника является определение темы будущей курсовой работы. Она рождается в процессе дополнительной работы с педагогом над избранным студентом разделом курса, обсуждения круга привлекаемых для анализа фильмов, масштаба поставленной эстетической проблемы, актуальности рассматриваемых вопросов. Очевидно, что речь не идет о реферативном изложении изученного материала, но о творческой самостоятельной работе. Поэтому нет смысла настаивать на выборе темы только из списка рекомендуемых педагогом тем. Поощряется оригинальность в определении круга исследуемых проблем.
Основной особенностью постановки темы курсовой работы является ее проблемность. Студент рассматривает творчество автора кинематографического произведения с определенного ракурса, сосредотачиваясь на определенной теме, идее в творчестве. Курсовая работа не предполагает обзорность, рецензийность, это аналитическое исследование, построенное на самостоятельных размышлениях студента.
Вместе с тем, если у студентов этот путь вызывает затруднения, ему предлагается следующий список возможных направлений для определения тем курсовых работ. Окончательное обозначение темы студент формирует самостоятельно и утверждает у педагога до начала написания курсовой работы.
1. Принципы и методика документального запечатления действительности в современном искусстве (рассматривается на примерах 3-4 кинопроизведений).
Роль аудиовизуального способа подачи информации. Взаимодействие факта и вымысла в искусстве XX века. Развитие экранной культуры в контексте множественности экранных каналов: кино, телевидение, видео, компьютер. Документ как элемент художественной структуры в современной литературе и искусстве. Трансформация факта в контексте авторской концепции.
2. Экранный документ и жизненный материал. Драматургия документального фильма (рассматривается на примерах 2-3 кинопроизведений).
Жизненные факты как материал документального киноисследования. Принципы отбора. Проблема смысловой и эмоциональной емкости факта. Проблема достоверности. Особенности структуры образа в документальном фильме. Логическая и образная аргументация автора в документальном произведении. Драматургия документального кино как способ открытия жизненных закономерностей. Характер конфликта в современном документальном произведении.
3. Пластическая выразительность документального фильма (рассматривается на примере современного российского или зарубежного документального фильма).
Особенности документального изображения. Эволюция содержания понятий "достоверность" и "выразительность" материала в истории документального кино. Формы взаимодействия автора и жизненного потока в процессе съемки. Приемы наблюдения: скрытая, привычная камера, длительное наблюдение, съемка спровоцированных ситуаций и т.д.
Здесь, как и в других темах, желательна личная точка зрения студента на современные процессы в документальных формах кино и телевидения. Данная тема не должна быть развернутой рецензией на выбранное кинопроизведение, студент должен продемонстрировать особенность выбранного материала в контексте всего исторического процесса развития кинодокументалистики.