
- •1 Психология в системе общественных наук
- •3. Основные этапы развития представлений о предмете психологии
- •4 Материалистическое и идеалистическое направления изучения психики в истории психологии.
- •5. Основные направления зарубежной психологии
- •6 Становление отечественной психологии.
- •7.Методологични принципы психологической науки.
- •8.Общие и специальные фундаментальные и прикладные отрасли психологии взаимосвязи »связь их задач, общая характеристика предмета их исследований. Общая психология: ее предмет и структура.
- •9.Роль и значение психологического знания для жизнедеятельности человека.
- •10. Методы психологии. Обь »объективные методы исследования формирования и функционирования психических процессов.
- •11.Наблюдения, беседа, анализ продуктов человеческой деятельности как методы психологии.
- •12. Психологический эксперимент и его види.Диагностични тесты.
- •13. Психика как свойство высокоорганизованной материи.
- •14. Природа и механизмы психических явлений.
- •15. Основные функции психики.
- •16. Понятие чувствительности как элементарной формы психики. Концепция а.Н. Леонтьева -к.Е. Краске о возникновении чувствительности
- •17. Стадии развития деятельности и психики.
- •18. Врожденная и индивидуально переменная поведение
- •19. Высшая и низшая нервная деятельность.
- •20. Рефлекторная теория и ее развитие в работах и.М. Сеченова, ч. Шеррингтона, и.П. Павлова, п.К. Анохина.
- •21. Формы отражения у животных. Отличия психики человека от психической деятельности животных.
- •22. Психофизиологическая проблема в психологии.
- •23. Социальная опосредованность психики.
- •24. Связь психических явлений и работы мозга. Теория условно-рефлекторного научения и.П. Павлова.
- •25. Модель концептуальної рефлекторної дуг по є. М. Соколову.
- •27. Теория функциональных систем п.К. Анохина.
- •29 Роль нервной системы в жизнедеятельности человека.
- •31 Развитие нервной системы в онтогенезе
- •32 Нейрон и его будова.Нейроглия, ее функциональная роль. Нейронная теория.Серая и белое вещество, их функции.
- •33.Нервове волокно. Закони проведення збудження по нервовим волокнам. Синапси їх класифікація та будова. Механізм функціонування синапсів.Медіатори цнс.
- •34 Оболонки головного та спинного мозку. Кровопостачання головного та спинного мозку. Лікворна система мозку.
- •35 Строение спинного мозга человека
- •36 Автономна (вегетативна) нервова система. Симпатична і парасимпатична частина анс.
- •37.Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо
- •38. Особенности развития головы и головного мозга
- •39. Ствол мозга: продолговатый мозг, мост, средний мозг - строение и функции.
- •42 Основного структуры промежуточного мозку.Их строение, связи и функции.Гипоталамо-гипофизарная система.
- •43.Строение коры большого мозга. Характеристика типов коры больших полушарий.Локализация функций в коре головного мозга.
- •44. Основные функциональные блоки мозга
- •45 Общая схема строения анализатора
- •46 Виды рецепции. Характеристика нервных рецепторов
- •47.Проводящие пути пирамидной и экстрапирамидной системы. Лимбическая система и её связи
- •48. Общие свойства сенсорной системы. Общие принципы организации сенсорной системы.
- •49. Передача и переработка сенсорных сигналов.
- •50. Механизмы переработки информации в сенсорной системе.
- •51. Механизмы организации движений.
- •52. Интегративные механизмы мозга.
- •53. Понятие нервного центра и его свойства.
- •54. Принципы координации функций цнс.
- •55. Принцип «общего конечного пути»
- •Вопрос 56
- •Вопрос 57
- •Вопрос 58
- •Вопрос 59
- •Вопрос 60
20. Рефлекторная теория и ее развитие в работах и.М. Сеченова, ч. Шеррингтона, и.П. Павлова, п.К. Анохина.
Шеррингтон (Sherrington) сэр Чарльз Скотт (27.11.1857 - 4.3.1952) - английский физиолог и психофизиолог. В 1885 г. Окончил Кембриджский университет. Образование Получил в Кембриджском колледже, затем в лондонский университете. Работал в качестве преподавателя физиологии, затем профессора в лондонский (1891), Ливерпульского (1895-1913), Оксфордском (1913-1935) и Эдинбургском (1936-1938) университетах. С 1914 г. по 1917 г. он - профессор-исследователь по физиологии в Королевский институте Великобритании. Лауреат Нобелевской премии (совм. с Эдрианом, 1932). По своим философским взглядам принадлежали к "физиологическому идеализму": восприятие объективного мира обусловлено структурным и функциональными особенностями мозга. При этом и материальное, и духовное представляют собой системы, Которые Лишь вторично взаимодействуют между собой - отсюда его вопрос, в каком месте нематериальной и вечное сознание взаимодействует с нервными клетками мозга ("The Brain and its Mechanisms", Cambr., 1934). Проводили Свои экспериментальные исследования по физиологии нервной системы, Исходя из представления о ней как о целостной системе: ввел понятие "интегративной деятельности нервной системы" ("The Integrative Action of the Nervous System: Mammalian Physiology", Camb., 1916, в рус. Пер . "Интегративная деятельность нервной системы", Л., 1969). Основной принцип координации, по его мнение, заключается в борьбе РАЗЛИчНЫХ групп рецепторов за общее двигательное поле. Один из первых предпринял попытку экспериментальной проверки теории Джемса-Ланге, для чего перерезал шейный отдел спинного мозга и блуждающие нервы. В результате этого показал, что отделение висцеральной нервной системы от центральной нервной системы не изменяет общего поведения животного в ответ на эмоциогенное воздействие. Ему принадлежит заслуга классификации рецепторов на экстероцепторы, проприорецепторы и интероцепторы. При этом экспериментально показал возможность происхождения дистантных рецепторов из контактных. Указал на важность разграничения подготовительных и Завершающий реакций поведения: раздражители дистантных рецепторов являются инициатором подготовительных реакций, а раздражители контактных рецепторов - Завершающий. Рассматривая процессы эволюции, указывал на значение процессов торможения на эффективность приспособительному поведения.Литература.
Павлов Иван Петрович (14.09.1849 - 27.02.1936) - выдающийся русский физиолог, создатель учения о высшей нервной деятельности. В 1904 г. за работы по пищеварения и кровообращения Получил Нобелевскую премию. В его учении единицами поведения выступаютбезусловные, врожденные рефлексы, возникающие в ответ на определенные (безусловные) раздражители из внешней среды, и условные рефлексы, возникающие после связывания вначале безразлично раздражителя с безусловным. На Этой основе им было разработано учение о второй сигнальной системе, основанной на слове.
Сеченов Иван Михайлович (1829 - 1905) - русский физиолог и психолог. Открыл эффект "центрального торможения", Который рассматривал как основу произвольного поведения человека. Под предметом психологии понимал различные виды психическойдеятельносты субъекта, Представленные в истории их развития и в системе связей друг с другом. Основной метод психологии - объективное наблюдение развития психических процессов, Которые происходят путь от внешне форм (рефлексы) до внутренних, на самом деле являющихся "свернутымы" формами действий (мысли). Моральные нормы в поведении человека также представляют собой приобретшие внутреннюю форму внешние запреты и правила, при помощи которых другие Руководят действиями индивида.
Ученые в рефлексах дало очень многое для понимания самой сущности нервной деятельности. Однако сам рефлекторный принцип не мог объяснить многие формы целенаправленного поведения. В настоящее время понятие о рефлекторных механизмах дополнений представлением о роли потребностей в организации поведения, стало общепринятым представление о том, что поведение животных организмов, в том числе и человека, носит активный характер и определяется не столько возникающих раздражение, сколько планами и намерениями, возникающих под влиянием определённых потребностей. Эти новые представления получили Золотая выражение в физиологических концепциях «функциональной системы» П. К. Анохина или «физиологической активности» Н. А. Бернштейна. Сущность ЭТИХ концепций сводится к тому, что мозг может не только адекватно отвечать на внешние раздражения, но и предвидеть будущее, активно строить планы своего поведения и реализовать их в действии. Представления о «акцепторе действия», или «модели потребного будущего», позволяют говорит о «опережении действительности».