
- •1 Психология в системе общественных наук
- •3. Основные этапы развития представлений о предмете психологии
- •4 Материалистическое и идеалистическое направления изучения психики в истории психологии.
- •5. Основные направления зарубежной психологии
- •6 Становление отечественной психологии.
- •7.Методологични принципы психологической науки.
- •8.Общие и специальные фундаментальные и прикладные отрасли психологии взаимосвязи »связь их задач, общая характеристика предмета их исследований. Общая психология: ее предмет и структура.
- •9.Роль и значение психологического знания для жизнедеятельности человека.
- •10. Методы психологии. Обь »объективные методы исследования формирования и функционирования психических процессов.
- •11.Наблюдения, беседа, анализ продуктов человеческой деятельности как методы психологии.
- •12. Психологический эксперимент и его види.Диагностични тесты.
- •13. Психика как свойство высокоорганизованной материи.
- •14. Природа и механизмы психических явлений.
- •15. Основные функции психики.
- •16. Понятие чувствительности как элементарной формы психики. Концепция а.Н. Леонтьева -к.Е. Краске о возникновении чувствительности
- •17. Стадии развития деятельности и психики.
- •18. Врожденная и индивидуально переменная поведение
- •19. Высшая и низшая нервная деятельность.
- •20. Рефлекторная теория и ее развитие в работах и.М. Сеченова, ч. Шеррингтона, и.П. Павлова, п.К. Анохина.
- •21. Формы отражения у животных. Отличия психики человека от психической деятельности животных.
- •22. Психофизиологическая проблема в психологии.
- •23. Социальная опосредованность психики.
- •24. Связь психических явлений и работы мозга. Теория условно-рефлекторного научения и.П. Павлова.
- •25. Модель концептуальної рефлекторної дуг по є. М. Соколову.
- •27. Теория функциональных систем п.К. Анохина.
- •29 Роль нервной системы в жизнедеятельности человека.
- •31 Развитие нервной системы в онтогенезе
- •32 Нейрон и его будова.Нейроглия, ее функциональная роль. Нейронная теория.Серая и белое вещество, их функции.
- •33.Нервове волокно. Закони проведення збудження по нервовим волокнам. Синапси їх класифікація та будова. Механізм функціонування синапсів.Медіатори цнс.
- •34 Оболонки головного та спинного мозку. Кровопостачання головного та спинного мозку. Лікворна система мозку.
- •35 Строение спинного мозга человека
- •36 Автономна (вегетативна) нервова система. Симпатична і парасимпатична частина анс.
- •37.Рефлекторная дуга. Рефлекторное кольцо
- •38. Особенности развития головы и головного мозга
- •39. Ствол мозга: продолговатый мозг, мост, средний мозг - строение и функции.
- •42 Основного структуры промежуточного мозку.Их строение, связи и функции.Гипоталамо-гипофизарная система.
- •43.Строение коры большого мозга. Характеристика типов коры больших полушарий.Локализация функций в коре головного мозга.
- •44. Основные функциональные блоки мозга
- •45 Общая схема строения анализатора
- •46 Виды рецепции. Характеристика нервных рецепторов
- •47.Проводящие пути пирамидной и экстрапирамидной системы. Лимбическая система и её связи
- •48. Общие свойства сенсорной системы. Общие принципы организации сенсорной системы.
- •49. Передача и переработка сенсорных сигналов.
- •50. Механизмы переработки информации в сенсорной системе.
- •51. Механизмы организации движений.
- •52. Интегративные механизмы мозга.
- •53. Понятие нервного центра и его свойства.
- •54. Принципы координации функций цнс.
- •55. Принцип «общего конечного пути»
- •Вопрос 56
- •Вопрос 57
- •Вопрос 58
- •Вопрос 59
- •Вопрос 60
14. Природа и механизмы психических явлений.
Механизм психики - орудие, метод человека, благодаря которому объединяются в целостность его органы и системы передачи и преобразования энергии и информации в процессе ее деятельности.
И. М. Сеченов еще в 1878 году придавал понятию "механизм" важное значение в психологии и утверждал: мысль о механичность работы мозга - клад для натуралиста. А А. Ухтомский эту мысль конкретизировал: тело человека не является единственным, однообразным механизмом и монотонной машиной, но есть множество машин и механизмов, как в калейдоскопе, сменяют друг друга в зависимости от условий работы в каждый отдельный момент времени.
Опираясь на это утверждение, можно определить и устройство механизма психики человека, а именно:
Дисплей - проектирование - опредмечивания
Психическое отражение. Психическое отражение включает в себя систему функций, которые регулируют деятельность человека.
Во-первых, психическое отражение имеет активный характер, обусловлен поиском и проездом согласно условиям среды способов действий.
Во-вторых, психическое отражение имеет опережающий характер, обеспечивая функцию предвидения в деятельности и поведении.
В-третьих, каждый психический акт является результатом действия объективного через субъективное отражение, через человеческую индивидуальность, что накладывает отпечаток своеобразия на ее психическую жизнь.
В-четвертых, в процессе деятельности психическое отражение постоянно углубляется, совершенствуется и развивается.
Проектирования. Основная функция проектирования - составление и гармонизации смыслов отражение в целях действий или деятельности человека.
Путь проектирования - это совокупность и последовательность умственных или психомоторных действий, в результате чего создаются образы, схемы или знаковые системы - теории строения материальных предметов или действий машин, сооружений, их узлов, а также собственных действий, способствующих решению теоретических или практических задач.
Но перед человеком открывается возможность конструировать и создавать, строить и рассматривать предметы и явления из элементов известного и осознанного - в пределах потенциальной осуществимости.
Опредмечивания. Опредмечивания - элемент сознательной и целесообразной деятельности человека. Эта деятельность имеет три основные формы:
1) материальную: производство, физическая работа и труд, в процессе которой человек преобразует и воплощает себя в окружающем мире;
2) психическую - выработка и интерпретация содержания отображения, отбор ценностей, мыслительные операции и переживания и т.п., которые являются конструктивными элементами любого производства;
3) творения себя самого - развитие душевных и духовных потенций, а также устранения различных форм отчуждения.
Таким образом, опредмечивание - процесс преобразования и воплощение человеческих душевных сил и способностей из формы живой активности в образ застывшей предметности. Благодаря этому процессу созданная человеком вещь становится человеческой вещью. Недаром Протагор гласил: мера всех вещей - человек. В.И.Вернадский созданное человеком назовет ноосферой - сферой человеческого разума.
Психическая жизнь человека - сложное явление и имеет много форм своего существования. Психические явления - это своеобразные переживания, субъект объективные образы отображаемых (осознаваемых и неосознаваемых) явлений реальной действительности, это внутренний мир человека во всей его полноте и разнообразии.
Психическая жизнь человека оказывается:
1) в активности, существует субъективно, внутрь;
2) в активном отношении к окружающей среде;
3) в активном воплощении отображаемого и преобразованного (образа, мысли или чувства) во внешнюю (предмет или явление).
Активность человека является субъективной и включает в себя ее от-сительное деятельность - ощущение, восприятие, память, мышление, воображение.
Активность как отношение к окружающей среде проявляется в форме эмоционально-волевой деятельности, разнообразных чувств, переживаний, а также проявлений воли и волевых качеств. Важным аспектом психической жизни есть побуждения к активности - потребности, интересы, убеждения, идеалы и т.д..
Особую группу психических явлений составляют индивидуально-психологические свойства личности - способности, темперамент, характер и его психические состояния - возвышенность, подавленность, возбужденность, безразличие и др..
Значение психики для жизни и деятельности человека крайне важно.
Знание природы психических явлений и их закономерностей имеет большое значение для управления психическим развитием личности и ее деятельности.