Федеральное агентство по образованию

Пензенский государственный педагогический университет

имени В.Г. Белинского

Кафедра прикладной психологии_____________

наименование кафедры

Учебно-методический комплекс по дисциплине

__________Психология труда___________________

наименование дисциплины

050706 «Педагогика и психология»____________

шифр специальности и ее название

Пенза – 2007

Требования ГОС по дисциплине

Теоретические основы психологии труда, инженерной психологии и эргономики. Сущность, цели и задачи психологии труда. Динамика работоспособности. Функциональные состояния человека в труде. Психология труда педагога.

ДПП.Ф.07 Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по дисциплине «Психология труда» предполагает рассмотрение следующих вопросов:

Предмет, цели и задачи психологии труда. Человек как субъект труда. Мотивы трудовой деятельности. Динамика работоспособности. Функциональные состояния человека в труде, принципы и методы их диагностики и коррекции. Психология профессий. Метод профессиографии, составления профессиограмм и психограмм. Инженерная психология и эргономика, их место в психологии труда. Психология труда педагога.

Квалификационные требования

Выпускник, получивший квалификацию педагога-психолога, должен осуществлять профессиональную деятельность, направленную на психологическое обеспечение образовательного процесса, личностное и социальное развитие обучающихся; способствовать социализации, формированию общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных образовательных программ; способствовать гармонизации социальной сферы образовательного учреждения, осуществлять меры по формированию психологической культуры обучающихся, педагогических работников и родителей; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; соблюдать права и свободы учащихся, предусмотренных Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребенка, систематически повышать свою профессиональную квалификацию, участвовать в деятельности методических объединений и в других формах методической работы, осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, обеспечить охрану жизни и здоровья учащихся в образовательном процессе.

Предлагаемая программа по курсу «Психология труда» разработана для обучающихся на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2005 года для специальности 050706 «Педагогика и психология».

Цели и задачи курса «Психология труда»

Курс «Психология труда» является частью психологического образования будущего специалиста педагога-психолога.

Целью курса является знакомство студентов с основными психологическими представлениями о трудовой деятельности, а также формирование начальных навыков рефлексии собственного будущего труда.

Задачами курса являются:

1. ознакомление студентов с теоретическими основами психологии труда и инженерной психологии;

2. формирование у них общего представления об основных методах психологии труда и инженерной психологии;

3. раскрытие перед будущими специалистами ценностно-смысловых аспектов трудовой деятельности.

Место дисциплины в профессиональной подготовке студентов

Основной целью преподавания курса является фундаментальное образование студентов в области психологии труда, инженерной психологии и эргономики, направленное на профессиональную подготовку психологов - практиков. Углубленно изучаются вопросы, связанные с учетом человеческого фактора при эксплуатации, разработке и оптимизации различных видов новой техники. Особое внимание уделяется влиянию психологических свойств, качеств и состояний человека, факторов внешней среды и условий жизнедеятельности на эффективность, надежность и качество трудовой деятельности. Изучаются методы составления психологической профессиограммы различных видов деятельности, методы компьютерного тестирования профессионально важных и личностных качеств работников различных профессий, а также методы и средства диагностики их функционального состояния и работоспособности. Эти знания обеспечивают подготовку студентов-психологов к практической деятельности в сфере труда.

Распределение времени, отведенного на изучение дисциплины

по учебному плану

	Форма обучения
Форма	очная	Заочная 3,5 года		Заочная 6 лет
учебной	по семестрам	по семестрам		по семестрам
работы	8	4	5	9	10
Общая трудоемкость часов	150	150		150
Аудиторные часы (АЗ)	64	12		24
Лекции (Л)	32	8	-	18	-
Семинары (С)	32	4	-	6	-
Лабораторные занятия	-	-	-	-
Самостоятельная работа (СР)	86	138		126
Контрольная работа	-	-	-	-
Форма итогового контроля (зачет, экзамен)	экзамен	-	экзамен	-	экзамен