Тема 7. Искусство, наука, образование и спорт в 1970 — 1980-е гг. (3ч.)

План изучения темы:

1. Литература, издательское дело и библиотеки.

2. Художественная культура и национальная политика.

3. Телевидение и эстрада. Цирковое искусство и кинематограф.

4. Протестные настроения в художественной среде.

5. Театр и музыкальное творчество.

6. Образование и научные исследования.

7. Достижения и проблемы советского спорта.

Основные понятия и термины: общественно-политическая литература, «самиздат», московский коцептуализм, инсталляция, соцарт, художественные акции, перформанс, нонконформистское искусство, новый музыкальный авангард, ВИА (вокально-инструментальный ансамбль), авторские школы, производственная гимнастика.

Межпредметные связи:

Литература: обращение советских писателей и поэтов к вопросам нравственности, связи поколений; изучение произведений писателей, ранее запрещенных властями.

История: национальная политика государства, курс на создание единой общности — советского народа, политика разрядки международной напряженности, гонка вооружений и военное соперничество, период «застоя» в советском обществе 1970 — 1980-х гг.

Обществознание: диалог культур.

Естественно-научные дисциплины: методы исследований физической природы небесных тел, изучение космического пространства, достижения советской медицины.

Примерные вопросы и задания

1. Как изменились условия культурной жизни страны в 1970—1980-е гг.? Как вы думаете, правомерно ли называть этот период «застоем»? Если – «да», то относится ли подобная характеристика к культуре данного времени. Свой ответ обоснуйте.

2. Какую роль в осмыслении прошлого и настоящего СССР в 1970—1980-е гг. играли литература, театр, киноискусство? Какие произведения того времени приобретали наибольшую популярность? С какими из них вы знакомы? Интересны ли они в наши дни?

3. Расскажите об известных советских ученых-гуманитариях. Актуальны ли их идеи сегодня?

4. Охарактеризуйте развитие военных технологий в СССР. Дайте оценку роли науки в СССР 1970—1980-х гг.

5. Расскажите о развитии спорта в Советском Союзе. Чем объясняются его успехи? Имена каких советских спортсменов, чемпионов мира и Олимпийских игр 1970—1980-х гг. вы знаете? Напишите эссе об их деятельности в наше время, используя материалы СМИ и Интернета.

Тема 8. Духовная жизнь России на рубеже XX – XXI вв. (3 часа)

План изучения темы

1.Перемены в духовной жизни.

2.Массовая культура.

3.Постмодернизм и художественный процесс.

4.Театр и кино в постперестроечные годы.

5.Историко-культурное наследие и современность.

6.Архитектура и городская среда.

7.Наука и образование.

8.Спорт в Российской Федерации

Основные понятия и термины: футурошок, массовая культура, молодежные группы, ток-шоу, интерактивные проекты, индустрия досуга, постмодернизм, арт-объект, актуальное искусство (радикальное искусство), Интернет, медиаискусство, сайт, куратор, видеоарт, видеоинсталляция, глобальное информационное пространство, биеннале, граффити, лен-дарт, антрепризы, краеведческая работа, культурная среда, историко-культурные и этнографические инсценировки, культурный менеджмент, культурный ландшафт, «новоделы», технопарки.

Межпредметные связи:

Литература: российская постмодернистская проза и поэзия.

История: советское общество и перестройка, проведение рыночных реформ и появление шоу-бизнеса, социально-экономический кризис 1990-х гг., развитие информационных технологий.

Обществознание: роль СМИ в обществе.

Естественно-научные дисциплины: современные методы изучения космического пространства, использование жидких кристаллов в радиоэлектронике (мобильные телефоны, современные телевизоры и др.).

Примерные вопросы и задания:

1. Как условия перестройки, демократизации, перехода к рыночной экономике отразились на развитии отечественной культуры? Какие положительные перемены вы можете выделить? Какие новые проблемы возникли? Приведите конкретные примеры. Подготовьте тезисы ответа на вопрос: «Развитие культуры России в начале XXI в.: достижения и нерешенные проблемы».

2. Охарактеризуйте влияние информационной и культурной открытости российского общества на состояние духовной жизни.

3. Как вы думаете, может ли существовать свобода творчества в условиях рыночной экономики? Ответ аргументируйте.

4. Чем бы вы объяснили рост интереса к традициям русской культуры, ее историческому прошлому? В чем он проявляется? Расскажите о новых формах восприятия исторического наследия, которые получили развитие в вашем регионе.

5. Напишите сочинение-эссе о культурной жизни вашего региона (города) в настоящее время. Раскройте характерные для всей России процессы и особенности развития культуры на примере вашего региона.