
- •Розділ 1. Теоретичні засади проблеми…...……………………...5
- •Розділ 2. Підвищення ефективності методики Ознайомлення учнів 2 класу зі штучними матеріалами, виготовленням виробів з пластмас..........19
- •Розділ 1 Теоретичні засади проблеми
- •1.1. Аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури
- •З теми роботи
- •1.2. Вивчення практичного стану проведення уроків трудового навчання
- •Вимоги навчальної програми до знань про штучні матеріали та основи виготовлення виробів з пластмас у 2 класі
- •Вимоги навчальної програми до знань про штучні матеріали та основи виготовлення виробів з пластмас у 3 класі
- •Вимоги навчальної програми до знань про штучні матеріали та основи виготовлення виробів з пластмас у 4 класі
- •Яхта і лебідь
- •Розділ 2 підвищення ефективності методики Ознайомлення учнів 2 класу зі штучними матеріалами, виготовленням виробів з пластмас
- •2.1. Методика проведення власного дослідження
- •2.2. Перевірка ефективності проведених за розробленою методикою уроків трудового навчання
- •Висновки
- •Список використаної літератури
- •Додатки
- •Пакет технологічних карт для виготовлення великоднього яйця технологічна карта №1
- •Технологічна карта №2 Виготовлення ріжучого інструменту для обробки пінопласту
- •Технологічна карта №3 Виготовлення пінопластової основи яйця
- •Технологічна карта №4 Складання виробу
- •Технологічна карта №5 Оздоблення виробу
- •Технологічна карта №6 Виготовлення роз із шовкової стрічки
Яхта і лебідь
Чи то розправив лебідь дужі крила? Чи яхта напина туге вітрило? Лише дизайнер може відгадати, Як з лебедів утворюються яхти.
Намалюй лебедя. Заміни дзьоб, шию, крило і тулуб птаха деталями яхти з геометричних фігур: дзьоб – прапорець (трикутник), шия – щогла (прямокутник), крило — вітрило (трикутник), тулуб – човен (чотирикутник).
Виготов лебедя або яхту з пінопласту.
Спочатку розміть деталі обраного виробу на пінопласті олівцем. Користуйся ножем або лобзиком для вирізування форм лебедя або яхти. Зачищай деталі виробів наждачним папером.
Будь обережним під час роботи!
На уроках трудового начання в 4 класі учні вивчають тему «Робота з пластмасою. Квіти з пластмаси». Наведемо фрагмент уроку.
Тема. Робота з пластмасою. Квіти з пластмаси.
Мета. Виготовити сувеніри – саморобки з пластмасових відходів. Розвивати творче мислення, навчити фантазувати, конструювати. Виховувати потребу творчого задуму.
Обладнання. Кришки з тюбиків, обрізки з пластмасових пляшок, ножиці, пінопласт, шило, дротики ( ізольовані )
І. Організаційний момент
Тема нашого уроку « Робота з пластмасою. Квіти з пластмаси». Ми будемо працювати з такими матеріалами, як пластмасові пляшки, тюбики від коробочок, шило, дротики, ножиці. Ви повинні бути обережними з цими предметами, тому я прочитаю правила користуванням ножицями і шилом.
Зараз ми поділимось на команди (бригади) і будемо працювати разом.
Девіз наших команд:
Наші рученьки малі
Роблять квіти от такі.
Всі пахучі і гнучкі.
ІІ. Розгляд зразків виробів.
- Діти, чи любите ви квіти? Які квіти ви знаєте? Є дуже багато видів квітів. Квіти є різних кольорів і розмірів. А які квіти вам найбільше подобаються? Квіти відіграють важливе значення в нашому житті. Квіти роблять наше життя яскраве, цікаве. Тож, сьогодні будемо робити квіти, але вони будуть відрізнятися від звичайних квітів тим, що ці квіти ви будете робити власноруч з різних пластмасових предметів. На один погляд ці пластмасові пляшки, коробочки є зовсім нам непотрібні, але якраз з цих непотрібних речей ми зробимо такі цікаві квіточки.
(Даруючи квіти ми робимо людям приємно. Наприклад: я люблю дарувати своїм близьким квіти, також мені дуже приємно, коли хтось у подарунок дарує мені квіти.)
ІІІ. Технологія виробів.
1. Квіти з кришечок.
Спочатку треба зрізати різьбу. Робимо це ножем, поклавши кришечку на підкладну дошку. Ділимо навпіл і вирізаємо заглиблення у вигляді трикутників – це будуть наші пелюстки. Розміщуємо квітку основою вниз і посередині шилом проколюємо отвір. Протягуємо стебло з тонкого ізольованого дроту, закріплюємо на кінці вузликом, зав’язаним 2-3 рази.
Із шматків зеленої чи коричневої пластмаси вирізаємо листочки і припасовуємо їх до стебла на відстані один від одного: ближче до квітки – дрібніші, нижче – більші. Нижче від листка кінці дроту скручуємо, внаслідок чого стебло виходить удвічі товщам. Після цього кілька квіток з’єднуємо, вставляємо у вазу, виготовлену з обрізків пластмаси.
2. Квіти з пляшечок з-під лосьйону.
Вони мають більші розміри й складнішу процедуру. Товстий матеріал ріжемо ножем, а тонкий – ножицями. Одержавши в такий спосіб заготовки прямокутної форми, поперечні їх сторони зрізуємо навскіс. Такі ж трикутники треба вилучити й посередині, а в центрі шилом проколоти невеликий отвір. Підготовлені пелюстки нанизуємо навхрест на стебло з кольорового дроту. З трьох дротин, світло – коричневого кольору виготовляємо тичинки: на кінці їх зав’язуємо вузлики, а потім згинаємо навпіл. Скріплюємо їх жовтим або коричневим дротом, призначеним для стебла. Перегинаємо його навпіл, утворюємо петлю, вставляємо тичинки і, скручуючи кінці дротини, затискуємо. Листочки вирізуємо з зеленої пластмаси і припасовуємо до стебла. От квітка готова.
3. Букет маргариток.
Вирізуємо кружечки діаметром 30 мм і всередині кожного з них олівцем креслимо трохи менше коло. Потім на кружечку вирізуємо зубчики. Для цього кожне коло ділимо навпіл і робимо 2 трикутні вирізи до лінії меншого кола, а потім цю ж операцію повторюємо на кожній з його частин. В такий спосіб позначаємо місця майбутніх пелюсток. Вирізуємо їх ножицями або ножем, не доводячи до середини квітки. На стеблі утворюємо кілька вузлів – це тичинки, а потім на ньому закріплюємо по 1-2 квітки.
4. Квіти з пластмасової пляшки і пінопласту.
З пластмасової пляшки відрізаємо верх ножем. Ножицями не доводячи до низу ріжемо смужками пляшку. На ці смужки надіваємо подрібнений пінопласт. Виходить об’ємна квітка з пінопласту.
5. Квіти з подвійних коробок.
Технологія виготовлення така ж сама, як у квітів з кришок тюбиків.
ІV. Повторення правил з техніки безпеки.
У кожній бригаді інженер з техніки безпеки нагадує правила поведінки з ножицями, ножем, шилом. Щоб не поранитись гострим лезом, треба ніж вести від руки, яка притримує матеріал. Користуючись шилом, необхідно підставити дошку. Відстань від очей повинна бути на відстані 30 см.
V. Самостійна робота бригад.
(Під класичну музику )
Для дітей шкільного віку дуже цікавим заняттям може стати виготовлення прикрас для шкільного дитячого ранку. Кульки пінопласту у вигляді ялинкових іграшок виглядають дуже цікаво [25, с. 29].
У той же час проведені спостереження уроків трудового навчання у початковій школі засвідчили, що педагоги вкрай рідко надають потрібну дітям допомогу під час ознайомлення їх з пластмасами, спеціально не організують їх діяльність, не враховують під час вибору засобів трудового навчання. Внаслідок цього в процесі виконання виробів із штучних матеріалів учні невпевнені в собі, часто звертаються за допомогою, безпорадні у виборі прийомів роботи та оцінці кінцевого результату.