1. Предмет и методы экономической теории. 2. Экономические школы. Меркантилизм. 3.Спрос и его факторы. Кривая спроса. Закон спроса 4.Предложение и его факторы. Кривая предложения. Закон предложения. 5.Рыночное равновесие спроса и предложения. Равновесная цена 6 Эластичность спроса и предложения 7. Издержки производства: виды и динамика. 8.Характеристика рынка совершенной конкуренции 9.Равновесие фирмы в краткосрочном периоде 10.Равновесие фирмы в долгосрочном периоде. 11.Особенности рынка труда. Спрос и предложение на рынке труда. Заработная плата: сущность, уровень, динамика. 12. Экономическая природа прибыли. Процент как доход собственника ссудного капитала. 13 Земельная рента как доход с земли. 14 Сущность и функции финансов. Финансовая система. 15 Гос. Бюджет и его структура. Бюджет центральных и местных органов власти 16 Налоги и их виды. Принципы налогообложения. Кривая Лаффера. 17 Налогово-бюджетная политика государства. 18. Валовой внутренний продукт (ВВП) и методы его расчета. 19. Номинальный и реальный ВВП. 20. Система национальных счетов. 21.Понятие экономического роста, его основные типы и факторы. 22. Проблемы экономического роста. 23. Макроэкономическое равновесие в модели AD и AS (совокупный спрос и совокупное предложение). 24. Потребление, сбережение, инвестиции. 25. Макроэкономическое равновесие в модели I и S (инвестиции и сбережения). 26. Теория мультипликатора и акселератора. 27.Стратегия фирмы на рынке олигополии. 28.Поведение фирмы на рынке монополистической конкуренции. 29. Антимонопольное законодательство и регулирование экономики: основные принципы 30.Сущность и функции денег. Понятие и типы денежных систем. 31. Спрос на деньги и их предложение. Равновесие на денежном рынке.

32. Сущность и формы кредита. Современная кредитная политика

33. Денежно – кредитная политика. Политика мультипликатора.

34. Поведение фирмы в условиях чистой монополии. Ценовая дискриминация.

1.Предмет и методы экономической теории.

Экономическая теория первоначально возникла в античном обществе как экономия – наука о домохозяйстве, домашнем хозяйстве.

Аристотель различал два вида хозяйственной деятельности: экономию – хозяйство ради самообеспечения и хремастику – хозяйство с целью обогащения. Первоначально, предметом исследования считалось материальное благополучие человека, но в дельнейшем представления о предмете экономической теории все больше начинают связываться с редкостью (ограниченностью) имеющихся в распоряжении людей ресурсов. точки зрения ограниченности,

все ресурсы делятся на 2 группы: неограниченными ресурсами или свободными благами. Примером свободных экономических ресурсов могут служить атмосферный воздух, солнечная энергия, энергия. называются ограниченными ресурсами или экономическими благами.

ограниченный характер, заключается в принципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всех потребностей всех членов общества.

Благо – это средство для удовлетворения потребностей.

Экономическая теория изучает экономическое поведение людей, т.е. такие их действия, которые связаны с производством, распределением, обменом и потреблением материальных и нематериальных благ.

различают два уровня экономического анализа,

Микроэкономика — такой раздел экономической науки, который предполагает анализ экономических действий индивидов, отдельных домашних хозяйств, фирм и отраслей

Макроэкономика — приставка «макро» означает «большой» — занимается изучением законов функционирования всей национальной экономики в целом.

При исследовании экономических процессов и явлений вне зависимости от того, ведется ли анализ на микроэкономическом или макроэкономическом уровнях, различают позитивный и нормативный анализы

Позитивная- совокупность знаний относяхщихся к тому что есть

Нормативная- совокупность сист. Знаний относящихся к тому что будет.

Основными функциями экономической теории являются:

познавательная, состоит в анализе экономических процессов и явлении

методологическая, дающая теоретическую основу для исследований в прикладных экономических науках; практическая, прогностическая,

Основными методами изучения экономических процессов, явлений являются

1. Метод анализа и синтеза:анализ – это такой метод познания, который предполагает разделение целого на отдельные составные части и изучение каждой из этих частей

3. Метод аналогии4. Метод исторического и логического 5. Метод научной абстракции (основной метод) - состоит в выделении главного в объекте исследования и отвлечении .

Научные выводы и заключения, формулируемые на базе исследования моделей, получили название гипотез.

Гипотеза — это метод познания, заключающийся в выдвижении научно обо­снованного предположения о возможных причинах или связях яв­лений и процессов. Гипотеза возникает тогда, когда появляются но­вые факторы, противоречащие старой теории.

Антиномия — это противо­речие, в котором тезис и антитезис имеют равную силу и в оди­наковой степени покоятся на одних и тех же основаниях. Фор­мулировка проблемы в форме антиномии позволяет отразить про­тиворечивое развитие как реального объекта, так и знаний о нем.

Апория — утверждение, противоречащее практическому опыту.

2. Экономические школы. Меркантилизм.Меркантилисты дали экономической науке ряд важных положений. Основой богатства нации они видели не в преумножении, а в накоплении национального дохода. В центре внимания меркантилистов была не сфера производства, а сфера обращения. Источником накопления национального дохода является прибыль от внешней торговли и добыча благородных металлов. В эпоху меркантилизма принято различать ранний (конец XV – середина XVI вв.) и поздний (вторая половина XVI - XVII вв.) меркантилизм. Представителями раннего меркантилизма являются Стаффорд, Меляйнс, Де-Сан-тис. Ранний меркантилизм ставил перед собой задачу сохранения денежных средств и благородных металлов в стране и привлечение дополнительных средств из-за границы.

Классическая школа Классическая школа разбилась на два течения – французское (физиократы) и английскую классическую школу политэкономии.Французская школа (физиократы) зародилась в XVIII в. Ее основал и впоследствии возглавил Франсуа Кенэ. Его теория заключалась в следующем: самой продуктивной отраслью экономики он считал сельское хозяйство, т.к. человек не занимается созданием продукции напрямую, а лишь создает необходимые условия для ее получения, всю остальную работу за него выполняет природа Английская классическая политическая экономия развивалась в XVII – XVIII в.в. и наиболее яркими ее представителями были Адам Смит, Вильям Петти и Давид Рикардо.

Неоклассическая школа В последней третьи XIX века зарождается новое направление в экономической теории –неоклассическая школа, являющееся продолжением английской классической школы, но имеющая ряд отличительных черт. В частности она развивала теорию предельной полезности и теорию предельной производительности труда и капитала. Данное направление в экономической теории – маржинализм основали профессора Венского университета Карл Менгер, Евгений Бём-Баверк и Фридрих фон ВизерюОдной из важнейших теорий, предложенных австрийскими учеными, была теория «предельной полезности». Кейнсианская экономическая школа.Результатом всего этого стал разразившийся мировой экономический кризис 1929 – 1933г.г. Методы преодоления глубокого кризиса были предложены английским экономистом Джоном Мейнардом Кейнсом.

1. Решающую роль в разрешении кризиса должно играть государство, которое сосредотачивает значительное количество денежных средств и оказывает влияние на распределение доходов населения.

2. Применить теорию эффективного спроса, суть которой заключается в стимулировании совокупного спроса3. Для государства необходимо разрабатывать экономические модели, которые будут показывать количественную зависимость между показателями национальной экономики.

Неокейнсианская экономическая школа.важнейших работ неокейнсианского течения заключалась в создании модели экономического роста. В данном направлении работали Е. Домар и Р. Харрод. Они исходили из двух постулатов:

- главным условием экономического роста является увеличение совокупного спроса.

- главным фактором экономического роста являются инвестиции. Главная идея модели экономического роста Е. Домара заключается в том, что только постоянный прирост инвестиций в масштабе национальной экономики обеспечивает равновесие совокупного спроса и предложения Современное кейнсианство выступает в виде нескольких течений. Еще в 60-70х годах на арене экономической мысли появилось такое крупное направление, как посткейнсианство. Дж. Робинсон. С другой стороны, деятельность таких экономистов в США, как Ф.Клаудэр, А.Леонхуфвуд, Х.Мински.

Монетаризм Большой вклад в реконструкцию экономики внесли монетаристы, в частности их лидер, американец Милтон Фридмен. Они провели исследования механизма влияния денежной массы на товародвижение и выявили денежно-кредитные инструменты регулирования экономики. Монетаристы утверждали, что рыночное хозяйство способно к саморегулированию. Взаимодействие покупателей и продавцов на рынке стабилизирует его состояние отлаженными рыночными механизмами. Главным регулятором экономики, по мнению монетаристов, является денежная эмиссия.Основная идея монетаристов заключалась в том, что деньги являются главным фактором, направляющим развитие производства. Марксистская школаМарксистская политэкономия возникла в 40-х годах XIX века. Карл Маркс и Фридрих Энгельс разрешили обострение социальных и экономических противоречий капитализма путем передачи рабочему классу революционной научной теорией.

Институционализм Как течение экономической мысли (связанное с именами Веблена, Коммонса, Митчелла), институционализм сравнительно молод: относится к концу ХIX векаВ институционализме выделяют три основные направления, обозначившиеся в конце XIX века: институционализм социально-психологический, социально-правовой и эмпирический

Неоинституционализм (Р.Коуз, А.Алчиян, О.Уильямсон, Х.Демсец, Д.Норт и др.) опирается на традиции австрийской школы применительно к анализу социальных институтов.