
- •3.2. Соціальна робота з людьми, що мають функціональні обмеження....................................................................................192
- •3.3. Соціальна робота з людьми, які мають
- •3.4. Соціальна робота з людьми, залежними від психоактивних речовин.........................................................................................233
- •3.5. Соціальна робота з людьми, які живуть із віл/сніДом.....255
- •3.6. Соціальна робота з проблемними сім'ями.............................276
- •3.7. Соціальна робота з дітьми, що залишилися без піклування батьків...........................................................................................298
- •3.8. Соціальна робота з людьми, які зазнали насильства
- •3.9. Соціальна робота з безробітними людьми.............................339
- •3.10. Соціальна робота з бездомними людьми..............................354
- •Загальні положення
- •1.1.1. Сутність поняття "соціальна робота"
- •1.1.2. Соціальна робота як галузь науки і навчальна дисципліна
- •1.1.3. Сутність соціальної роботи як фахової діяльності
- •1.2. Еволюція суспільної допомоги і соціальної роботи
- •1.2.1. Суспільна допомога як підґрунтя соціальної роботи
- •1.2.2. Зародження професійної соціальної роботи за кордоном
- •1.2.3. Історія фахової соціальної роботи в Україні
- •1.3. Відносини між соціальними працівниками і клієнтами
- •1.3.1. Професійні вимоги до соціального працівника
- •1.3.2. Професійні ролі соціальних працівників
- •1.3.3. Клієнти соціальної роботи
- •Розділ 2. Теорії соціальної роботи
- •2.1. Класифікація теоретичних моделей і методів соціальної роботи
- •2.1.1. Взаємозв'язок теорії та практики соціальної роботи
- •2.1.2. Теоретичні моделі соціальної роботи
- •2.1.3. Методи і технології соціальної роботи
- •2.2. Психологічні моделі соціальної роботи
- •2.2.1. Психодинамічна модель соціальної роботи
- •2.2.2. Когнітивно-біхевіористська модель соціальної роботи
- •2.2.3. Гуманістично-екзистенційна модель соціальної роботи
- •2.3. Соціологічні моделі соціальної роботи
- •2.3.1. Системно-екологічна модель соціальної роботи
- •2.3.2. Соціально-радикальна модель
- •2.3.3. Теорія ролей і стигматизації
- •2.4. Комплексні моделі соціальної роботи
- •2.4.1. Кризове втручання
- •2.4.2. Зосереджена на завданні модель
- •2.4.3. Сімейна терапія
- •2.4.4. Психосоціальна терапія
- •2.4.5. Соціально-педагогічна модель соціальної роботи
- •Розділ 3. Практична соціальна робота
- •3.1. Соціальна робота з людьми похилого віку
- •3.1.1. Уявлення про старість і старіння
- •3.1.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.1.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.1.4. Організація надання допомоги
- •3.1.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.2. Соціальна робота з людьми, що мають функціональні обмеження
- •3.2.1. Сучасні уявлення про інвалідність
- •3.2.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.2.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.2.4. Організація надання допомоги
- •3.2.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.3. Соціальна робота з людьми, які мають психічні розлади
- •3.3.1. Розлади психіки та їхні соціальні наслідки
- •3.3.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.3.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.3.4. Організація надання допомоги
- •3.3.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.4. Соціальна робота з людьми, залежними від психоактивних речовин
- •3.4.1. Вживання наркотиків як соціальна проблема
- •3.4.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.4.3. Методи та технології соціальної роботи
- •3.4.4. Організація надання допомоги споживачам ін'єкційних наркотиків
- •3.4.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.5. Соціальна робота з людьми, які живуть із віл/снідом
- •3.5.1. Перебіг віл/сніДу і його соціальні наслідки
- •3.5.2. Загальні засади та принципи соціальної роботи
- •3.5.3. Методи та технології соціальної роботи
- •3.5.4. Організація надання допомоги
- •3.5.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.6. Соціальна робота з проблемними сім'ями
- •3.6.1. Дисфункціональні (неблагополучні) сім'ї'
- •3.6.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.6.4. Організація надання допомоги
- •3.6.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.7. Соціальна робота з дітьми, що залишилися без піклування батьків
- •3.7.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.7.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.7.4. Організація надання допомоги
- •3.7.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.8. Соціальна робота з людьми, які зазнали насильства в сім'ї
- •3.8.1. Насильство в сім'ї як соціальна проблема
- •3.8.2. Загальні підходи і принципи соціальної роботи
- •3.8.3. Методи та технології соціальної роботи
- •3.8.4. Організація надання послуг
- •3.8.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.9. Соціальна робота з безробітними людьми
- •3.9.1. Безробіття як соціальне явище
- •3.9.2. Загальні підходи та принципи роботи
- •3.9.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.9.4. Організація надання допомоги
- •3.9.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.10. Соціальна робота з бездомними людьми
- •3.10.1. Бездомність та її причини
- •3.10.2. Загальні підходи та принципи роботи
- •3.10.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.10.4. Організація надання допомоги
- •3.10.5. Приклади діяльності соціальних служб
3.5.5. Приклади діяльності соціальних служб
Комплексна допомога ВІЛ-позитивним особам на базі громадських центрів - це новий перспективний напрям роботи з цією групою клієнтів. Сьогодні в Україні є сім громадських центрів. Одним із прикладів успішного застосування комплексного підходу до надання послуг людям, які живуть з ВІЛ/СНІДом, є Київський громадський центр комплексної допомоги людям, які живуть із ВІЛ.
Основне призначення діяльності громадського центру - піднесення якості життя. З-поміж завдань цього центру можна відзначити такі: залучення нових членів, зміна їхнього соціального статусу, налагодження партнерських стосунків, надання послуг для поліпшення психоемоційного стану та підвищення професійного рівня клієнтів, надання юридичної допомоги клієнтам, навчання клієнтів і волонтерів, організація дозвілля, підвищення професійного рівня співробітників, підвищення поінформованості щодо питань ВІЛ/СНІДу. Центр спрямовує свою роботу на створення терапевтичного середовища людей з ВІЛ/СНІД, стимулювання їхньої соціальної діяльності, реалізацію прав та можливостей ВІЛ-позитивних людей.
Сьогодні центр працює за двома основними напрямами - неме-дичний догляд і підтримка (позалікарняний догляд, догляд на дому) та клубна діяльність (консультації, дозвілля, навчання, спілкування тощо, послуги, що надаються переважно в самому центрі). Робота організована таким чином, щоб кожен охочий міг знайти у центрі підтримку, допомогу і розуміння, нових друзів і просто провести цільний час з користю для себе та інших. Детальна структура громадського центру, на якій зазначено напрями діяльності та можливі .послуги для клієнтів, представлена на рис. 13.
Рис. ІЗ. Структура діяльності громадського центру допомоги
За оцінками клієнтів центрів, до найбільш поширених послуг належать: соціальний супровід, консультації юриста, психологічні консультації, інформаційні заняття, організація дозвілля, волонтерський рух. Для роботи в центрах (як соціальних працівників, консультантів, менеджерів) залучають переважно осіб, які перебувають «у проблемі», тобто ВІЛ-позитивних. Проте сьогодні в центрах надають спеціалізовані консультації й такі спеціалісти, як юрист, психолог, лікар-інфекціоніст, педіатр, котрі можуть не мати ВІЛ-позитивного статусу. За відсутності потрібних фахівців практикується перенаправлення клієнтів до відповідних закладів, з якими часто налагоджуються добрі партнерські стосунки.
В Україні також діє низка денних центрів для ВІЛ-позитивних дітей, їхнім завданням є здійснення соціального супроводу дітей, яких торкнулась проблема ВІЛ/СНІДу, тощо.
Багато дітей, що відвідують ці денні центри, виховуються в неповних сім'ях, і частіше за все - це одинокі матері, рівень матеріального забезпечення яких перебуває за межею бідності. Послуги дитячої кімнати не лише вирішують проблему тимчасового перебування ВІЛ-інфікованих дітей у дитячій групі, це допомагає дітям, які живуть з ВІЛ/СНІДом, та членам їхніх сімей знайти своє місце в житті, вирішити проблему безробіття, вийти із кризової ситуації, повірити в себе та свої сили, відновити психологічне, моральне та духовне здоров'я.
Центри також надають продуктові набори тим дітям, котрі приймають АРВ-терапію. Клієнтам забезпечується доступ до необхідних послуг - наркологічна лікарня, СНІД-центр, шкірно-венерологічний диспансер.
У процесі налагодження функціонування денних центрів у них формується своєрідна спільнота родин, яка є основою подальшого вирішення своїх життєвих проблем, перспективою для поліпшення власного життя та життя своїх дітей.
Окрім цього, соціальні працівники центрів працюють із дітьми, що перебувають у державних закладах опіки. Наприклад, у Києві вони відвідують ВІЛ-позитивних дітей-сиріт у дитячому будинку «Берізка», граються з ними, надають гуманітарну допомогу. В Одесі співробітники центру виявили факт порушення прав дітей і створення для ВІЛ-позитивних дітей загрози для життя в одному з міських шкіл-інтернатів, і це стало предметом діяльності спеціальної незалежної комісії і вжиття відповідних заходів керівництвом закладу. Допомагають і тим дітям, що потребують негайного втручання.
Отже, послуги, що їх надає денний центр конкретній дитині та родині, є індивідуальними й залежать від ситуації в родині та стану дитини. При цьому фахівці центру фактично виконують доволі розмаїті функції, спрямовані на соціальну адаптацію дітей і сімей, піднесення якості їхнього життя.
Висновки
1. Розвиток ВІЛ-інфекції у дорослої людини без антиретровірусної терапії від моменту інфікування ВІЛ до смерті в середньому становить 10-11 років. Зі встановленням особі ВІЛ-позитивного статусу в усіх сферах її життєдіяльності відбуваються серйозні зміни. ВІЛ-позитивні люди потребують постійної психологічної підтримки та соціальної допомоги, тому соціальна робота з цією групою клієнтів набуває виняткової ваги. Наявність кваліфікованих соціальних працівників є основою для забезпечення догляду та підтримки людей, які живуть із ВІЛ.
2. Соціальна робота з ВІЛ-позитивними людьми та їхнім оточенням може бути орієнтована на: забезпечення можливості жити творчо в новій життєвій ситуації; спілкування, створення можливості для обговорення проблем; надання клієнту системної підтримки, що забезпечує можливість жити настільки активно, наскільки це можливо; надання допомоги членам сім'ї під час хвороб, термінальної стадії захворювання та у період жалоби.
3. Вичерпна допомога людям, що живуть з ВІЛ/СНІДом, складається з клінічної допомоги для всіх, психологічної та соціоекономічної підтримки, залучення ВІЛ-позитивних та їхніх близьких, розвитку поваги до прав та забезпечення правових потреб.
Запитання для самоперевірки
Які Ви знаєте шляхи передачі ВІЛ?
2.Які головні принципи покладено в основу надання соціальних послуг людям із ВІЛ?
Які емоційні переживання пов'язані з усвідомленням ВІЛ-пози-тивного стану?
Як соціальний працівник може допомогти людині повернутися від переживань до повсякденного життя?
Чому рекомендується уникати виявів співчуття стосовно людини з ВІЛ?
Які форми і методи соціальної роботи з людьми, які живуть із ВІЛ, Ви можете назвати? Наведіть приклади.
Розробіть власну модель комплексної допомоги людям, яких зачепила проблема ВІЛ/СНІДу.
Література
Василюк Ф.Е. Психология переживання. Анализ преодоления критических переживаний. -М.: Изд-во МГУ, 1984. -Доступно з: Ьйр://оге1.г8І.ш/пейех1/газ8Іап/уазі1икУіпдех.піт.
ВІЛ/СНІД: політика, профілактика, догляд: Метод, посібн. / За ред. Т.В. Семигіної. - К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2006.
Догляд і підтримка дітей з ВІЛ-інфекцією: Навч. посібник для персоналу дитячих установ, батьків, опікунів, соціальних працівників та інших осіб, що доглядають за ВІЛ-інфікованими дітьми. - К.: Кобза, 2003.
Кошикова А. Громадські центри як модель роботи з ВІЛ-позитивними людьми // Соціальна політика і соціальна робота. — 2005.-№2.
Кублер-Росс 3. О смерти и умирании. - М.: София, 2001.
Лазоренко Б., Булах Л. Методика організації соціально-психологічного супроводу ВІЛ-інфікованих дітей та їхніх сімей // Наукові студії із соціальної та політичної психології. - Вип. 9(12). - К., 2005.
Люди и ВИЧІ Под ред. Е. Пурик. - К., 2006.
/0. Мустакес К. Игровая терапия. - СПб.: Речь, 2003.
Організація комплексного догляду та підтримки для ВІЛ-позитивних людей на базі громадських центрів / За ред. Т. Семигіної. - К.: ВБО «Всеукраїнська Мережа ЛЖВ», 2005.
Семигіна Т., Бойко А., Богдан Д. Розробка та проведення курсів підвищення кваліфікації для працівників ВІЛ-сервісних організацій // Соціальна політика і соціальна робота. - 2005. - № 4.
Соціальна педагогіка: теорія і технології / За заг. ред. І.Д. Звєрє-вої. - К.: Центр навчальної літератури, 2006.
Соціальна робота з людьми, які живуть із ВІЛ/СНІДом: Метод, посібн. / За ред. Т.В. Семигіної. - К.: Вид. дім «Києво-Могилянська академія», 2006.