- •3.2. Соціальна робота з людьми, що мають функціональні обмеження....................................................................................192
- •3.3. Соціальна робота з людьми, які мають
- •3.4. Соціальна робота з людьми, залежними від психоактивних речовин.........................................................................................233
- •3.5. Соціальна робота з людьми, які живуть із віл/сніДом.....255
- •3.6. Соціальна робота з проблемними сім'ями.............................276
- •3.7. Соціальна робота з дітьми, що залишилися без піклування батьків...........................................................................................298
- •3.8. Соціальна робота з людьми, які зазнали насильства
- •3.9. Соціальна робота з безробітними людьми.............................339
- •3.10. Соціальна робота з бездомними людьми..............................354
- •Загальні положення
- •1.1.1. Сутність поняття "соціальна робота"
- •1.1.2. Соціальна робота як галузь науки і навчальна дисципліна
- •1.1.3. Сутність соціальної роботи як фахової діяльності
- •1.2. Еволюція суспільної допомоги і соціальної роботи
- •1.2.1. Суспільна допомога як підґрунтя соціальної роботи
- •1.2.2. Зародження професійної соціальної роботи за кордоном
- •1.2.3. Історія фахової соціальної роботи в Україні
- •1.3. Відносини між соціальними працівниками і клієнтами
- •1.3.1. Професійні вимоги до соціального працівника
- •1.3.2. Професійні ролі соціальних працівників
- •1.3.3. Клієнти соціальної роботи
- •Розділ 2. Теорії соціальної роботи
- •2.1. Класифікація теоретичних моделей і методів соціальної роботи
- •2.1.1. Взаємозв'язок теорії та практики соціальної роботи
- •2.1.2. Теоретичні моделі соціальної роботи
- •2.1.3. Методи і технології соціальної роботи
- •2.2. Психологічні моделі соціальної роботи
- •2.2.1. Психодинамічна модель соціальної роботи
- •2.2.2. Когнітивно-біхевіористська модель соціальної роботи
- •2.2.3. Гуманістично-екзистенційна модель соціальної роботи
- •2.3. Соціологічні моделі соціальної роботи
- •2.3.1. Системно-екологічна модель соціальної роботи
- •2.3.2. Соціально-радикальна модель
- •2.3.3. Теорія ролей і стигматизації
- •2.4. Комплексні моделі соціальної роботи
- •2.4.1. Кризове втручання
- •2.4.2. Зосереджена на завданні модель
- •2.4.3. Сімейна терапія
- •2.4.4. Психосоціальна терапія
- •2.4.5. Соціально-педагогічна модель соціальної роботи
- •Розділ 3. Практична соціальна робота
- •3.1. Соціальна робота з людьми похилого віку
- •3.1.1. Уявлення про старість і старіння
- •3.1.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.1.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.1.4. Організація надання допомоги
- •3.1.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.2. Соціальна робота з людьми, що мають функціональні обмеження
- •3.2.1. Сучасні уявлення про інвалідність
- •3.2.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.2.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.2.4. Організація надання допомоги
- •3.2.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.3. Соціальна робота з людьми, які мають психічні розлади
- •3.3.1. Розлади психіки та їхні соціальні наслідки
- •3.3.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.3.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.3.4. Організація надання допомоги
- •3.3.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.4. Соціальна робота з людьми, залежними від психоактивних речовин
- •3.4.1. Вживання наркотиків як соціальна проблема
- •3.4.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.4.3. Методи та технології соціальної роботи
- •3.4.4. Організація надання допомоги споживачам ін'єкційних наркотиків
- •3.4.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.5. Соціальна робота з людьми, які живуть із віл/снідом
- •3.5.1. Перебіг віл/сніДу і його соціальні наслідки
- •3.5.2. Загальні засади та принципи соціальної роботи
- •3.5.3. Методи та технології соціальної роботи
- •3.5.4. Організація надання допомоги
- •3.5.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.6. Соціальна робота з проблемними сім'ями
- •3.6.1. Дисфункціональні (неблагополучні) сім'ї'
- •3.6.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.6.4. Організація надання допомоги
- •3.6.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.7. Соціальна робота з дітьми, що залишилися без піклування батьків
- •3.7.2. Загальні підходи та принципи соціальної роботи
- •3.7.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.7.4. Організація надання допомоги
- •3.7.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.8. Соціальна робота з людьми, які зазнали насильства в сім'ї
- •3.8.1. Насильство в сім'ї як соціальна проблема
- •3.8.2. Загальні підходи і принципи соціальної роботи
- •3.8.3. Методи та технології соціальної роботи
- •3.8.4. Організація надання послуг
- •3.8.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.9. Соціальна робота з безробітними людьми
- •3.9.1. Безробіття як соціальне явище
- •3.9.2. Загальні підходи та принципи роботи
- •3.9.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.9.4. Організація надання допомоги
- •3.9.5. Приклади діяльності соціальних служб
- •3.10. Соціальна робота з бездомними людьми
- •3.10.1. Бездомність та її причини
- •3.10.2. Загальні підходи та принципи роботи
- •3.10.3. Методи і технології соціальної роботи
- •3.10.4. Організація надання допомоги
- •3.10.5. Приклади діяльності соціальних служб
3.5.3. Методи та технології соціальної роботи
Згідно із стандартами Всесвітньої організації охорони здоров'я вичерпна допомога людям, що живуть з ВІЛ/СНІДом, складається з
клінічної допомоги для всіх, психологічної та соціоекономічної підтримки, залучення ВІЛ-позитивних та їхніх близьких, розвитку поваги до прав та забезпечення правових потреб (рис. 11).
У наведеній схемі кожна зі складових передбачає надання тих чи інших соціальних послуг, тобто практичної діяльності, спрямованої на вирішення соціальних проблем і поліпшення соціального життя. Навіть такий напрям, як клінічна допомога, не означає суто медичних послуг, які надають співробітники медичних закладів. У частині проведення до- і післятестового консультування, участі у формуванні прихильності до ВААРТ медичні заклади тісно співпрацюють з недержавними ВІЛ-сервісними організаціями.
Зауважимо також, що форми і методи соціальної роботи з ВІЛ-позитивними людьми певною мірою варіюються від того, на якому етапі захворювання перебуває людина.
Зауважимо також, що психосоціальна допомога може бути надана у формі індивідуального психологічного і соціально-психологічного консультування, індивідуальної, сімейної чи групової соціальної чи психотерапевтичної роботи. Поряд із професійним консультуванням психолога, психотерапевта чи соціального працівника ВІЛ-позитивним і їх близьким можуть допомогти знайти та використати власні ефективні і безпечні способи виходу з кризи в групах самота взаємодопомоги, ВІЛ-сервісних організаціях (непрофесійні консультанти), де працюють ті, хто має такі самі проблеми.
Форми і методи соціальної роботи з людьми, які живуть із ВІЛ, визначені загальними фаховими підходами до організації роботи на різних рівнях надання допомоги, а також стандартами надання допомоги цій групі осіб, їхніми потребами на різних етапах захворювання.
Методи соціально-психологічної реабілітації ВІЛ-позитивних та хворих на СНІД людей:
дотестове та післятестове консультування;
групи самодопомоги для людей з ВІЛ;
робота з родичами та близькими ВІЛ-інфікованих людей;
представництво інтересів людей з ВІЛ/СНІДом. Медіа-представ-ництво.
Дотестове та післятестове консультування. Основна мета консультування людей з ВІЛ - оцінка ризику, зменшення ризику, просвітницька робота з питань ВІЛ/СНІДу, пояснення результатів тесту. Ідеально, якщо передтестове та післятестове консультування проводить один і той самий спеціаліст. Він повинен встановити довірливі стосунки з клієнтом. Тоді він зможе найкраще оцінити та керувати реакціями клієнта щодо результату тестування.
Найбільшу потребу в консультуванні мають особи, яким вперше поставили діагноз ВІЛ-інфекція. Це пов'язано з великою кількістю психоемоційних реакцій, які виникають при повідомленні про наявність в крові антитіл до ВІЛ. Було встановлено, що консультування на цьому етапі повинно бути регулярним, виявляти суїцидальні феномени і коректувати їх. Потреба в консультуванні має змінний характер, залежить від психосоціальноі стабільності пацієнтів і виникає по мірі появи проблем.
Передтестове консультування є обов'язковим для всіх громадян, яким роблять тести. В процесі такого консультування виявляють необхідність тестування, оцінюють загальний стан здоров'я, наявність ризикованої поведінки, обговорюють зниження шкоди, пояснюють зміст і значення тесту, готують до результату тестування. В процесі консультування клієнт отримує інформацію про так званий період «вікна» в перебігу хвороби, про безпечну поведінку і засоби захисту від ВІЛ-інфекції. Крім того, клієнту потрібно надати психологічну підтримку, тому що він перебуває в стані стресу під час очікування •результатів тесту.
Тестування дає змогу виділити три групи лю^ей, які потребують післятестового консультування: ті, хто виявився інфікованим ВІЛ і потребує підтримки; ВІЛ-негативні особи з категорії високого ризику; ВІЛ-негативні особи з категорії низького ризику.
Під час післятестового консультування при негативному результаті консультант повинен повторити всю інформацію, яку він надавав до тестування.
Післятестове консультування при позитивному результаті є власне кризовим консультуванням, воно має бути конфіденційним і проводитися наодинці з клієнтом. Ніколи не слід сповіщати результат по телефону.
Групи самодопомоги. Учасники групи взаємодопомоги ВІЛ-інфікованих та хворих на СНІД людей діляться своїми почуттями і накопиченим досвідом, і це дає кожному унікальне відчуття співпереживання і взаємної підтримки, а також дає змогу зібрати разом практичну інформацію і способи подолання труднощів. Такими групами керують самі учасники. Деякі групи розширюють сфери своєї діяльності. Крім внутрішнього обговорення наявних проблем і шляхів їхнього вирішення, вони можуть, наприклад, надавати інформацію і допомогу іншим людям, які зіткнулися з проблемою ВІЛ-інфекції. Іноді в роботі групи беруть участь спеціалісти - лікарі, юристи, психологи та інші. Деякі групи мають оплачуваних працівників, інші діють цілком на добровільній основі.
Створення і розвиток груп може відбуватися різними шляхами, в більшості випадків ініціаторами створення групи є або самі ВІЛ-інфіковані та хворі на СНІД люди, або спеціалісти, які їх обслуговують (наприклад, медичні працівники, соціальні працівники), які бачать необхідність в додатковій морально-психологічній підтримці своїх клієнтів чи їхніх близьких. З часом неформальна група може перетворитися в організацію з власним юридичним статутом чи стати структурною частиною громадської організації, яка вже існує. Інші групи спеціально зберігають свою неформальність. Деякі групи створюються на певний період часу, а потім закриваються - наприклад, коли бажані зміни досягнуті.
Робота з родичами та близькими ВІЛ-інфікованих людей. Сім'ям, які доглядають за хворими, необхідно надавати підтримку, щоб втримати їх від розпаду і допомогти людям, які піклуються про хворих членів родини, займатися важливими справами. Тому близьким і родичам ВІЛ-позитивних та хворих на СНІД людей мають бути передбачені такі ж послуги з соціально-психологічної підтримки, як і для самих клієнтів, а саме: консультування (психологічне, інформаційне тощо), групи самодопомоги, захист прав та інтересів.
Представництво інтересів (адвокація) - це процес, спрямований на зміну політики, законів і практик, які використовуються впливовими людьми, групами або закладами.
В Україні часто говорять про порушення прав людей, які живуть з ВІЛ. Проте, з часу проголошення незалежності в Україні відбулося лише декілька прецедентів, коли ВІЛ-позитивні люди звернулись за правовою допомогою. Зазвичай люди не звертаються до суду, оскільки бояться розголошення діагнозу, що тісно пов'язано з питанням дискримінації та стигматизації ЛЖВ.
Відомо, що ЗМІ мають потужний потенціал у процесі формування певних уявлень у суспільстві щодо тієї чи іншої проблеми. Тому залучення мас-медіа до представництва інтересів (адвокації) людей, що живуть з ВІЛ/СНІДом могло б бути сильним інструментом впливу на осіб, що приймають рішення. А саме соціальна реклама по телебаченню та радіо допомогла б суттєво збільшити кількість звернень. Люди мають знати, що такі послуги надаються, до того ж безкоштовно. Такі методи представництва інтересів як прес-реліз, інтерв'ю в засобах масової інформації, прес-конференція, написання листа або статті в газету є методами медіа-представництва.
Соціальна робота з ВІЛ-позитивними дітьми передбачає такі форми та психокорекційні методики як-от: арт-терапія, казкотера-пія, лялькотерапія (клоунотерапія), терапія середовищем, ігрова терапія, логотерапія, фітотерапия тощо. Звичайно, що можливі й інші стратегії втручання - соціальний супровід, представництво інтересів тощо.
Одна з найпоширеніших форм психосоціальної роботи з дітьми -ігрова терапія, тобто використання ігрових ситуацій в терапевтичному середовищі. Це найприродніший, у деяких випадках практично єдиний спосіб корекції поведінки, розв'язання проблем дитини. Під час ігрової терапії дітям надають можливість «програти» свої почуття та проблеми, так як дорослим «виговоритись» під час бесід з консультантом.
Досить часто про ВІЛ-статус стає відомо, коли жінка проходить обстеження у період вагітності. Соціальний працівник може допомогти ВІЛ-позитивній вагітній жінці через:
консультування з різноманітних питань життя з ВІЛ/СНІДом;
консультування з приводу догляду за дитиною;
консультування про специфіку діагностики і лікування дитини (в контексті реальних можливостей району, в якому жінка проживає);
психологічну підтримку, можливо, при залученні психолога;
роз'яснення, яку допомогу має право отримувати від держави жінка і її дитина;
роз'яснення, яку підтримку вона може отримувати від соціальних служб і громадських організацій та ін.
Дуже актуальною в Україні є проблема відмови від немовлят в пологових будинках саме ВІЛ-позитивними жінками, але ці відмови не завжди залежать від ВІЛ-позитивного статусу жінки. І саме вчасна допомога соціального працівника може запобігти прийняттю необгрунтованого рішення жінки відмовитись від дитини і не набувати батьківства з самого моменту народження дитини, що, своєю чергою, дуже ускладнює повернення дитини в сім'ю пізніше, коли жінка змінює своє рішення. Проблема раннього сирітства дітей, народжених ВІЛ-позитивними жінками, є подвійною: якщо подальшою долею дитини-сироти опікуються державні інтернатні заклади, то діти, народжені ВІЛ-позитивними жінками, або біологічні і соціальні сироти унаслідок смерті батьків від СНІДу є зовсім незахищені. їхнє подальше перебування в дитячих будинках на законодавчому рівні не обґрунтовано, тому вони залишаються просто в інфекційних відділеннях дитячих клінічних лікарень, де, звісно, немає системи педагогічного розвитку дитини. Про такі обставини варто інформувати тих жінок, які висловлюють намір покинути дитину після народження.
Важливий напрям соціальної роботи з ВІЛ-позитивними людьми -формування прихильності до вживання високоактивної атиретро-вірусної терапії (ВААРТ), що сповільнює розвиток імунодефіциту. Для оптимального пригнічення розмноження вірусу за схемою ВААРТ необхідно чітко дотримуватися призначеного режиму лікування. Дослідження засвідчили, що для досягнення оптимального результату хворий повинен прийняти 90-95% призначених доз ВААРТ, завдяки чому імовірність встановлення стійкого контролю за вірусом зростає. Інтервенції для покращення режиму прийому ліків зазвичай спрямовують на три компоненти: інформування людей про ВІЛ-інфекцію та методи її лікування; формування чи зміну поведінки, пов'язаної з дотриманням режиму лікування, та надання емоційної підтримки клієнтам.
Паліативна допомога, яка здійснюється переважно на етапі СНІДу, складається з: медичної паліативної допомоги, спрямованої на зменшення фізичного болю, а також допомоги родині при втраті близької людини, соціально-економічної допомоги, духовної і релігійної підтримки. Передбачає якомога триваліше продовження активного життя клієнта і надання психологічної підтримки родичам хворого за життя та після його смерті.
