Модуль 2 Морфофункциональная организация нервной системы

п/п

Учебный материал с указанием заданий

Рекомендации по выполнению

2

3

УЭ-0

Интегрирующая цель:

- изучить значение нервной системы;

- изучить строение и функции нервной системы

Прочитайте цели урока

УЭ-1

Цель: изучить значение нервной систе­мы.

Прочитайте в информационной карте и от­метьте в тетради функции нервной сис­темы

Внимательно прочитайте текст, отмечайте в тетради основные ф-ции

УЭ-2

Цель: выяснить, на какие части подраз­деляют нервную систему.

1. Прочитайте текст в информационной карте.

2. Читая, составьте схему «Части нерв­ ной системы»

Работайте ин­дивидуально

УЭ-3

Цель: знать строение спинного мозга.

1. Прочитайте в информационной карте о строении спинного мозга.

2. Отметьте основ­ные элементы строения в тетради. Сделайте рисунок

Работайте са­мостоятельно

УЭ-4

Цель: узнать о функциях спинного мозга.

1. Прочитайте текст в информационной карте.

2. Запишите в тетрадь:

- рефлекторная функция заключается в...

- проводящая функция заключается

..

..

Работайте ин­дивидуально

УЭ- 5

Работайте индивидуально

Работайте инди­видуально

УЭ-6

Цель; определить уровень знаний по данной теме, выполнить проверочную работу (тест).

1. Значение нервной системы:

а) защита организма от повреждений;

Индивидуальная работа

б) опора тела;

в) регуляция работы органов.

2 В состав ствола мозга не входит.

а) продолговатый мозг;

б) средний мозг;

в) промежуточный мозг.

3. Белое вещество образовано-

а) длинными отростками нейронов;

б) телами нейронов;

в) длинными и короткими отростками.

4. Зрительная зона находится в-

а) лобной доле коры;

б) височной доле;

в) затылочной доле.

5. В головном мозге различают: а) 2 отдела;

б)4 отдела; в) 5 отделов.

6. Мозжечок относится к:

а) переднему мозгу;

б) среднему мозгу;

в) заднему мозгу.

7 Центр пищеварения находится в.

а) среднем мозге;

б) продолговатом мозге;

в) промежуточном мозге.

УЭ-7

Цель: узнать о делении нервной сис­темы на отделы и значении соматиче­ской нервной системы. 1. Прочитайте в информационной карте и отметьте в тетради: что такое соматическая и вегетативная нервная система

Работайте инди­видуально

УЭ -8

2. Прочитайте текст «Соматическая нервная система» и дайте ее характеристику по плану:

1) Что регулирует соматическая нерв­ная система?

2) Что является высшим центром ее?

3) Какую роль выполняет кора боль­ших полушарий?

Работайте инди­видуально

УЭ- 9

Цель: узнать части и подотделы вегетативной нервной системы и их зна­чение.

1. Прочитайте текст в информационной карте «Автономная нервная система» и составьте схему классификации автономной нервной системы.

2. прочи­тайте далее текст и от­ метьте функции симпатической и парасимпатической нервной системы. Сравните их по схеме

Работайте индивидуально

УЭ-10

Цель: проверить степень усвоения знаний.

1 Что составляет периферическую нервную систему?

а) Головной мозг;

б) спинной мозг;

в) нервы;

г) нервные узлы

2 Парасимпатическая нервная система:

а) не влияет на сокращение кожных мышц;

б) вызывает сокращение кожных мышц;

в) вызывает расслабление кожных мышц.

Работайте инди­видуально

УЭ - 10

Цель: подвести итоги урока и оценить

работу

1. Прочитайте основные цели.

2. Достигнуты ли они?

Взаимопроверка