
- •Содержание науки физиология физической культуры и спорта, предмет изучения, задачи, связь с другими науками.
- •Методологические основы физиологии физической культуры и спорта, методы исследования.
- •История возникновения науки физиология физической культуры и спорта. Вклад отдельных ученых в развитие науки.
- •Общая классификация физических упражнений.
- •Характеристика cкоростно-силовых упражнений
- •Виды и характеристика ациклических упражнений.
- •Основные периоды в динамике физиологического состояния организма при спортивной деятельности.
- •Физиологическая характеристика врабатывания.
- •Физиологическая характеристика процессов при «мертвой точке».
- •Процесс утомления: механизмы развития, физиологическая характеристика.
- •Утомленние при выполнении различных спортивных упражнений.
- •Восстановление функций после прекращения работы.
- •Дайте понятие о кислородном долге и восстановлении энергетических запасов организма.
- •Понятие и физиологическая характеристика активного отдыха.
- •Физиологические основы мышечной силы. Максимальная статическая сила и максимальная произвольная статическая сила мышц.
- •Дайте понятие о силовом дефиците. Охарактеризуйте факторы, его определяющие.
- •Связь произвольной силы и выносливости. Понятие о рабочей гипертрофии мышц.
- •Энергетическая характеристика скоростно-силовых упражнений
- •Физиологические основы выносливости. Показатель максимального потребления кислорода.
- •Дайте представление о скоростном компоненте мощности.
- •Охарактеризуйте взаимосвязь аэробных возможностей организма и выносливости.
- •Дайте представление о максимальном потреблении кислорода, методики определения, значение.
- •Охарактеризуйте взаимосвязь между кислородтранспортной системой и выносливостью.
- •Влияние особенностей работы системы крови на тренировку выносливости.
- •Охарактеризуйте показатели работы сердца. Особенности размеров, эффективности работы и метаболизма спортивного сердца.
- •Дайте пояснение главным эффектам тренировки выносливости в отношении сердечно-сосудистой и дыхательной систем.
- •Влияние показателей работы сердечно-сосудистой и дыхательной системы на выносливость.
- •Мышечный аппарат и выносливость.
- •Биохимическая адаптация мышц к тренировке выносливости.
- •Условнорефлекторные механизмы как физиологическая основа формирования двигательных навыков.
- •Физиологическая характеристика стадий формирования двигательного навыка.
- •Дайте характеристику деятельности мышц при формировании двигательного навыка.
- •Роль афферентации (обратных связей) в формировании и сохранении двигательного навыка. Схема Бернштейна.
- •Двигательная память. Физиологическая характеристика, биологическое значение.
- •Спортивная техника и энергетическая экономичность выполнения физических упражнений.
- •Влияние повышенной температуры и влажности на спортивную работоспособность.
- •Механизмы теплоотдачи в условиях повышенной температуры и влажности.
- •Тепловая адаптация.
- •Питьевой режим спортсмена.
- •Влияние пониженной температуры на спортивную работоспособность.
- •Спортивная работоспособность в условиях пониженного атмосферного давления.
- •Горная болезнь.
- •Горная акклиматизация.
- •Физиология плавания.
- •Физиологические особенности спортивной тренировки женщин.
- •Скоростные, скоростно-силовые и анаэробные возможности женщин.
- •Менструальный цикл и физическая работоспособность.
- •Особенности тренировки детей школьного возраста.
- •Физиологические особенности юных спортсменов.
- •Индивидуальное развитие и возрастная периодизация.
- •Общие физиологические принципы занятий физической культурой.
- •Два основных эффекта тренировки.
- •Пороговые тренирующие нагрузки.
- •Тренируемость как физиологическое качество.
- •Специфичность и обратимость тренировочных эффектов.
- •Гиподинамия, влияние на органы и системы.
- •Общие закономерности при занятиях физической культурой.
- •Характеристика физиологических состояний при занятиях циклическими видами спорта.
- •Характеристика физиологических состояний при занятиях игровыми видами спорта.
- •Характеристика физиологических состояний при занятиях сложнотехническими видами спорта.
- •Физиолого-генетические аспекты отбора в спорте.
- •Влияние наследственности на физические качества человека.
Процесс утомления: механизмы развития, физиологическая характеристика.
Процесс утомл. - это совокупность изменений, происх. в различных органах, сис-ах, ор-ме в целом, в период вып. физ. работы, приводящих к невозм. ее продолжения. В состоянии утомл. чел. не способен поддерживать треб. ур-нь интенсивн. и качества работы, вынужден отказаться от ее продолж. В вып. любого упр-я выделяют наиболее загружаемые системы, их функц. возможности определяют спос. чел. выполнить данное упр. на требуемом ур-е интенсивн. и качества.Степень загруж-ти этих систем по отнош. к их мах возм. опред. предельную продолжит. вып. данного упр-я (период наст-я сост-я утомл.) Локализация утомл. т. е. выдел. ведущей системы, функц. изменения в к-рой определяют наступление сост. утомл. Мех. утомл. - конкретные изм. в деят-ти функц. сис-м, которые обусл. развитие утомл. Проявл. центр.-нервного утомл. явл.:наруш. в корд.,возникн. чувства усталости.Изм. в деят. вегет. нервной системы и желез внутр. секр. – наруш. в рег. вегетат. функций, энергет. обесп. мыш.деят. Мыш. утомл. – рез-т изменений сократ. ап-та мыш.волокон, нервно-мыш-х синапсов.Снижение сократ. спос. мышц:истощение энерг. ресурсов,накопл. продуктов распада энерг. веществ,дефицит О2.При вып. анаэробных упр. важную роль в разв. мыш. утомл. играет истощение внутримыш. запасов фосфагенов.К концу выполнения АТФ снижается на 30-50%, КФ - на 80-90% - невозможно поддерживать требуемую мощность мышечных сокращений .При выполнении упр.й околомаксимальной и субмаксимальной анаэробной мощности, максимальной аэробной мощности ведущую роль в энергообеспечении играет анаэробный гликолиз .В результате снижается рН в мышечных клетках. Тормозится скорость гликолиза и скорость энергопродукции.Накопление молочной кислоты (снижение рН) в рабочих мышцах является ведущим механизмом мышечного утомления при выполнении упражнений субмаксимальной, околомаксимальной и максимальной аэробной мощности.Решающую роль в развитии утомления играет истощение углеводных ресурсов (гликогена) в рабочих мышцах и печени.Мышечный гликоген служит основным субстратом для энергетического обеспечения анаэробных и максимальных аэробных упражнений.ГЛИКОГЕН расщепляется почти исключительно анаэробным путем с образованием лактата .ЛАКТАТ (низкое рН) тормозит расходование мышечного гликогена .Это предопределяет кратковременность таких упражнений.Расход мышечного гликогена - до 30% .В околомаксимальных и в субмаксимальных аэробных упражнениях углеводы (мышечный, гликоген и глюкоза крови) служат основными энергетическими субстратами .В процессе выполнения субмаксимальных аэробных упражнений мышечный гликоген расходуется особенно значительно - момент отказа от продолжения совпадает с полным истощением гликогена в мышцах - ведущий механизм утомления.В энергообеспечении аэробных упражнений более низкой мощности значительную роль играют жиры.В конце выполнения упражнений содержание гликогена в мышцах существенно снижено .Истощение гликогена не может рассматриваться как ведущий фактор утомления. По мере выполнения упражнений средней аэробной мощности снижается содержание глюкозы в крови (развивается гипогликемия) - нарушение деятельности ЦНС и утомление. Если углеводы принимаются до старта - повышается выброс инсулина, снижается концентрация глюкозы во время работы - более быстро развивается гипогликемия и наступает утомление.