2.1.3. Активность психики

Отмечая специфику психического отражения, мы косвенно упо­мянули о таком системном и сущностном свойстве психики, как активность. Психика не является простым «слепком» своего окру­жения или пассивным объектом внешних воздействий; она активно взаимодействует с миром, преобразует, конструирует, творит его.

213

Активность психики проявляется:

1) при отображении окружающей действительности, поскольку этот процесс предполагает преобразование физико-химических сти­ мулов / раздражителей, действующих на органы чувств, в образы

предметов;

2. в сфере влечений, стремлений и побуждений, определяющих процесс удовлетворения потребностей индивида и достижения по­ ставленных им целей;

3. при исполнении программы поведения, включающей поиск и выбор различных его вариантов;

4. в процессах познания, научения и усвоения социального опыта (социализации);

5. в сфере социального взаимодействия и адаптации;

6. при построении индивидуальной системы представлений, значений, смыслов, ценностных ориентации, в процессе формиро­ вания уникальной «картины мира» (мировоззрения);

7. в процессах принятия решения, самоопределения и самореа­ лизации личности.

При переходе к высшим формам организации психики (созна­ние, самосознание, личность), ее активность становится все более осознанной и произвольной, целенаправленной и осмысленной.

2.1.4. Структура и динамика психики

Системная организация психики предполагает наличие ее ус­тойчивой структуры, в пределах которой отдельные элементы вы­полняют специфические функции и находятся в постоянном взаимо­действии друг с другом. Понятие «структура» означает совокуп­ность относительно стабильных и неизменных связей между элементами, обеспечивающих целостность и самотождественность си­стемы при текущих изменениях в ее составе или характере обмена с окружающей средой.

Первоначально структурный подход в психологии сложился в рам­ках так называемого структурализма, сторонники которого посредством интроспективного метода стремились выявить в «мыслительной мате­рии» внутреннего опыта простейшие элементы и структуры сознания. Однако «элементаризм» этого направления не отвечал принципам системного анализа, а выделенные его представителями «атомы» пси­хики — ощущения, образы и чувства — оказались слишком неустойчи­выми и потому неспособными обеспечить постоянство психической структуры. Выяснилось, что выделение структурных компонентов и связей психики в значительной степени затруднено в силу изменчивос­ти ее состояний, непрерывного развития и изначальной процессуальнос-ти («текучести») психического.

214

Принцип системно-структурного анализа впервые последовательно применен в работах X. Эренфельса, описавшего перцептивные структу­ры, которые относятся к воспринимаемому объекту в целом и не могут быть объяснены как случайные комбинации его элементов. Непосред­ственное развитие эти исследования получили в гештальтпсихологии.

Структурный анализ психики как целостной динамической системы был предпринят, в частности, 3. Фрейдом, который, изучая генезис и динамику невротических расстройств (истерия, «невроз страха» и др.), разработал своего рода «психологическую топографию» и очертил три области психического: сознательное, предсознательное и бессозна­тельное. Сознательное и бессознательное, согласно психоаналитичес­кому учению Фрейда, выступают в качестве относительно автономных, динамических (аккумулирующих психическую энергию) и непрерывно взаимодействующих подсистем или структурных компонентов психи­ки, на основе которых формируются такие устойчивые внутриличнос-тные образования, как Ид (Оно), Эго (Я), Суперэго (Сверх-Я) (см. ниже). Деление психики на сознательное и бессознательное — основная пред­посылка психоанализа — позволяет понять и исследовать психо-па-тологические процессы, закономерности индивидуального поведения и развития на ранних этапах душевной жизни, особенности творческой активности и символической деятельности человека.

В целом для системно-структурного подхода в психологии ха­рактерно:

1. понимание структур как неразложимых на отдельные эле­ менты образований, устойчиво воспроизводящихся в ходе непре­ рывного психического развития (в этом смысле структуры могут рассматриваться как базовые образования психики, определяющие характер психических процессов)',

2. анализ структур психики человека как социально обуслов­ ленных;

3. констатация уровневого строения психики (выделение в пси­ хических структурах разных уровней и связывающих их иерар­ хических отношений).

Переход от глубинной к вышележащей структуре характеризу­ется структурными преобразованиями (трансформациями), причем глубинные структуры могут быть не выявляемы эмпирически (не доступны сознанию) и постижимы лишь умозрительно (например, архетипы как глубинные структуры коллективного бессознатель­ного, по К.Г. Юнгу).

Динамическое понимание психики сложилось в рамках психо­аналитического (психодинамического) подхода, на основе струк-гурной модели, предложенной 3. Фрейдом. Согласно данному под­ходу, психика является динамической системой, не только отража­ющей внешние воздействия среды, но развивающейся под влиянием внутренних факторов. К этим внутренним факторам относятся раз-

215

нообразные, преимущественно неосознаваемые, душевные силы (влечения, побуждения) и целенаправленные, но полярные тен­денции, которые могут проявляться не согласованно, порождая внугриличностный конфликт. Осознание этих тенденций и дости­жение компромисса между противоположными стремлениями обес­печивает сбалансированность системы и психическое здоровье лич­ности.