- •1. Основные понятия, термины и определения безопасности жизнедеятельности.
- •31. «Автотрофность» человека.
- •2. Переход от биосферы к техносфере.
- •32. Экологические факторы. Популяция.
- •33. Экологическая система и биогеоценоз.
- •4. Приемлемый риск. Графическое определение графического риска.
- •34. Естественные факторы, воздействующие на биосферу.
- •5. Расчет риска.
- •35.Естественная часть экологического кризиса.
- •7. Опасные и вредные производственные факторы (физические и биологические).
- •8. Опасные и вредные производственные факторы (хим. И психофизические).
- •38. Органы управления, контроля и надзора по охране природы.
- •9. Аксиома о потенциальной опасности.
- •39. Природоохранное законодательство.
- •6. Эргономические аспекты бжд. Виды совместимости в системе «человек-машина».
- •36. Социальная часть экологического кризиса.
- •22. Психофизиологические основы безопасности труда.
- •23. Психические процессы.
- •24. Психические свойства, влияющие на безопасность.
- •25. Психические состояния (стресс, томление).
- •26. Особые психические состояния.
- •27. Контроль за психическим состоянием человека.
- •10. Человек, как элемент системы «Человек-среда обитания»
- •40. Воздушная среда, ее вклад в биосферу. Источники атмосферных загрязнений.
- •11. Зрительный анализатор.
- •41. Стандарты качества воздушной среды.
- •12. Слуховой анализатор.
- •42. Практические способы борьбы с атмосферными загрязнениями.
- •13. Вибрационная чувствительность.
- •43. Охрана водной среды.
- •44. Проблемы водообеспечения на Урале.
- •15. Болевая чувствительность.
- •45. Стандарты качества водных ресурсов. Практические способы охраны водных ресурсов.
- •16. Двигательный анализатор.
- •18. Обоняние.
- •19.Вкус.
- •20. Вестибулярный аппарат.
- •21. Органическая чувствительность.
- •28. Работоспособность и ее динамика.
- •29. Экология и охрана окружающей среды.
- •30. Учение Вернадского о биосфере.
36. Социальная часть экологического кризиса.
Современный этап взаимодействия человека и ОС называется антропогенным и выражается в виде экологического кризиса.
Экологический кризис – та стадия развития общества и природы, при которой до предела обостряются противоречия м/у экономическими интересами общества и экологич.требованиями по охране ОС.
Экологический кризис принято делить на 2 части:
- естественная;
- социальная. Заключается в неспособности государственных и общественных структур остановить деградацию природной среды.
Главная проблема, особенно характ. для нашей страны связана с монополией государства на природные ресурсы. Противоречие состоит в том, что государство владеет прир.ресурсами, а с другой стороны- государство само и охраняет эти природные ресурсы.
1)неэффективная работа спец.органов по охране ОС; они являются гос.органами. Государство владеет природными богатствами и устанавливает себе нормы, кот.позволяют использовать природные богатства.
2) массовое эколого-правовое невежество и нигилизм, т.е. незнание и неуважение эколого-правовых требований, нарушение или невыполнение их.
Очень трудно сломать стереотипы человека. В нашей стране несколько поколений воспитывалось на основе потребительского отношения к природе. Лозунг Лысенко: «Не надо ждать милостей от природы, взять их – наша задача!»
Сломать это потребительское отношение в течении одного поколения невозможно.
22. Психофизиологические основы безопасности труда.
Базируются на физиологии и психологии человека. Психофизиология безопасности труда основывается на таких науках, как физиология труда, инженерная психология, эргономика и другое. Психология безопасности рассматривает применение психологических знаний для обеспечения безопасности труда человека. Проблемы безопасности и травматизма на современных производствах невозможно решить только инженерными методами. Практика свидетельствует, что в основе аварийности и травматизма (от 60-90% случаев) в зависимости от вида трудовой деятельности. Часто лежат не инженерно-конструкторские ошибки, а организационно психологические причины: низкий уровень профессиональной подготовки по вопросам безопасности, недостаточное воспитание, слабая установка специалиста на соблюдение требований безопасности, допуск к опасным видам работ неподготовленных лиц, утомляемость людей, неудовлетворительное психическое состояние человека.
Авторы первых работ по психологии труда разделяли идеи Анри Сен-Симон в том, что на смену «руководству людьми» придет «управление вещами» и были убежденны, что любой конфликт можно разрешить путем рациональной организации труда и высоких заработков. Такой подход прослеживается в работах американского ученого Ф.Тейлора, которого считаю основателем школы «научной организации труда». Ф.Тейлор провел ряд исследований организации труда и видел свою задачу в том, чтобы применить к изучению организации производства методы естественных наук. Его основополагающими принципами были экономия усилий (исключение из них движений) и специализация функций. Последователи Тейлора и его ученики Ф.Б.Джилберт и М.Л.Кук перенесли его методы в сферу администрирования.