Сцена 3

(бутылка, клочок бумаги, карандаш, верёвка, которой утаскивают бутылку за кулисы)

1-я Ребята, а как же нас найдут?

2-я Давайте напишем письмо.

1-я Давайте,но давайте так, чтобы никакие разбойники и пираты не смогли прочитать это письмо! 4-я Но как мы это сделаем?! 1-я, 2-я Понятия не имею

3 -я Я вспомнила, на уроках химии нам рассказывали, что если написать на листке соком лимона, а потом поднести к огню, то надпись проявится! Хором: Это гениально! (Танец)

Уважаемая Светлана Николаевна ! Спасибо вам за такие интересные уроки, за юмор на уроках и за то, что вы нас понимаете. Желаем вам удачи!

Сцена 4

3-я (Достаёт блокнот, бумагу) Чего писать-то?

- 1-я Напиши, что мы соскучились

- 2-я Мы хотим, чтобы Вы приехали за нами, чтобы вы нас спасли

- 1-я Мы есть хотим!

- 2-я Нога болит!

- 4-я Приезжайте скорее!!!

3-я ученица складывает письмо

4-я Ты уверена, что всё правильно написала?

3-я я уверена, а вот Елена Анатольевна наверное, нет.

Исполняют песню на мотив «Мой мармеладный» К. Лель

Все объяснила и повторила, и на дом задала Она,

Потом проверила и, конечно, в ужас пришла она.

Ну, сколько можно «не» с глаголами слитно писать!

Нет, дорогие, это не «пять»!

Совсем не «пять» и не «четыре», а с натяжкой «три».

А исправлений и помарок сколько, посмотри!

Теперь придется всем контрольный диктант писать,

И нагоняй опять получать!

Припев. За это «два», «два», за это «тройка», «тройка»!

А это что, а! Нам очень стыдно только…

Как поступать мы собираемся, экзамен сдавать?

С такими знаньями не сдать!

А я бы вот этим учителям

Медали на грудь повесил.

Себя до конца отдают они нам

Без лишних каких-то песен!

К нам в класс, ну кого только ни приведи,

Хоть крошку, хоть хулигана,

Любого научат они говорить,

Берутся за дело упрямо!

Как правильно: звонит или звонит!

Они в одночасье ответят.

С их губ слетают не только стихи,

Их мысль, как прожектор, светит.

Я вот ради рифмы

Тонны руды словесной перелопатил.

Они же слагают рифмы одни,

Компьютеру не записать их.

Гражданство? А нет у них его.

Искусство - интернационально!

Их дети получают серебро

На олимпиаде зональной.

О, если б облако в синих штанах

Сюда в школу к нам заглянуло,

Оно бы воскликнуло: «Вам - Виват, Учитель литературы!»

3-я: Уважаемая Елена Анатольевна! Человечная, возвышенная, лирическая натура. Мы всегда восхищались Вами. Вы открыли нам двери в удивительный мир литературы, а самое главное – в мир взрослой жизни, в которой нам предстоит остаться. Но теперь уже без Вас. Спасибо Вам за всё.

Сцена 5

1-я (кладёт руку вниз, попадает на паука и откидывает его ближе).

А-а! Он меня укусил! Он меня укусил! Убери его! Фу! Убери!

2-я Ну чего ты раскричалась! Тебя укусило это? (кладёт паука на плечо)

Этот маленький, безобидный паучок! Помнишь, нам на уроке биологии Любовь Михайловна рассказывала? Маленький безобидный паучок, отряд паукообразные, вид крестовик. Помнишь, как на уроках мы вдохновенно слушали её рассказы об этих милых существах?

1-я Да уж, Безобидных!

Песня – стих (Винни – Пуха):

Заспиртованы пиявки – не беда!

Биология в порядке – да-да-да!

Окопаем все цветочки,

И посадим их в горшочки!

Вылечить больные почки – ерунда!

Биологию любили мы всегда!

Кроманьонцев находили – да-да-да!

Обезьяны и бананы –

Мы запомним те уроки навсегда!

В порыве страстного броженья,

Я окисляюсь от тоски!

Душа не выдержит давленье

И разорвётся на куски.

Мне нет покоя в этом мире,

Инертна воля, как азот!

И как аш два эс о четыре –

Любовь мне сердце жжёт и жжёт.

Уважаемый Любовь Михайловна! Вы научили нас видеть невидимое, слышать неслышимое, разбираться в себе самих. Счастья, здоровья, долголетия!