- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
- •Преподаватели_________________________
Преподаватели_________________________
Отделение: очное Председатель ПЦК
«___»________ 2014 г. |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15 По дисциплинам: Основы олигофренопедагогики; Специальные методики воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии; Коррекционная ритмика. Специальность: 050704 Дошкольное образование Курс 4 |
«Утверждаю» Зав. отделом по учебной работе СПП ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани» __________________ Е.П. Дугина «___»________ 2014 г. |
1. Охарактеризовать особенности развития процесса зрительного восприятия формы у умственно отсталого ребенка дошкольного возраста.
2. Представьте систему дидактических игр и упражнений, направленных на развитие процесса зрительного восприятия формы у умственно отсталого ребенка дошкольного возраста.
3. Укажите виды упражнений пальчиков ой гимнастики, используемые на занятиях коррекционной ритмикой.
Преподаватели_________________________
Отделение: очное Председатель ПЦК
«___»________ 2014 г. |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16 По дисциплинам: Основы олигофренопедагогики; Специальные методики воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии; Коррекционная ритмика. Специальность: 050704 Дошкольное образование Курс 4 |
«Утверждаю» Зав. отделом по учебной работе СПП ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани» __________________ Е.П. Дугина «___»________ 2014 г. |
1. Охарактеризовать особенности развития процесса запоминания связанного с представлениями о форме у умственно отсталого ребенка дошкольного возраста.
2. Представьте систему дидактических игр и упражнений, направленных на развитие процесса запоминания связанного с представлениями о форме у умственно отсталого ребенка дошкольного возраста.
3. Коррекционная ритмика как научная и учебная дисциплина.
Преподаватели_________________________
Отделение: очное Председатель ПЦК
«___»________ 2014 г. |
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17 По дисциплинам: Основы олигофренопедагогики; Специальные методики воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии; Коррекционная ритмика. Специальность: 050704 Дошкольное образование Курс 4 |
«Утверждаю» Зав. отделом по учебной работе СПП ГБОУ СПО «ГК г. Сызрани» __________________ Е.П. Дугина «___»________ 2014 г. |
1. Охарактеризовать особенности развития процесса зрительного восприятия величины у умственно отсталого ребенка дошкольного возраста.
2. Представьте систему дидактических игр и упражнений, направленных на развитие процесса зрительного восприятия величины у умственно отсталого ребенка дошкольного возраста.
3. Раскройте особенности организации и содержания занятий по коррекционной ритмике.