1.

Основные лингвистические дисциплины

Фонетика - исследует звуковую сторону языка.

Фонология - функциональная фонетика, использование звуков в речи, исследование общественной стороны звуков.

Лексикология - изучает слова, их значения и употребление.

Семантика (семасиология) - исследует содержание языковой формы, информацию, содержащуюся в языковых единицах.

Морфология - изучает грамматическое строение слов, словоизменение и словообразование.

Синтаксис - исследует строение предложений, правила сочетания слов.

Языкознание взаимосвязано с рядом наук и научных дисциплин, на которые опираются некоторые важные языковедческие науки и дисциплины. С другой стороны, лингвистика способствует развитию ряда других наук. Ниже перечисляются некоторые смежные науки и приводятся соответствующие им лингвистические дисциплины.

Социальные науки и лингвистические дисциплины, связанные с ними

История История языка - наука об историческом развитии языков и языковых единиц.

Этимология (гр. etimon) - наука о происхождении слов.

География Ареальная лингвистика - наука об изучении распределения языков и диалектов.

Диалектология - наука о говорах и диалектах определенного языка.

Этнография Этнолингвистика - наука, изучающая особенности функционирования языка у разных народов.

Социология Социолингвистика - наука о языке как средстве общения, использование языка в различных культурах и социальных группах.

Философия, логика, психология Психолингвистика - наука, изучающая соотношение языка и мышления, законы мышления в языке, психические процессы при образовании речи у детей и взрослых, болезненные нарушения речи у людей (афазии).

Филология, литературоведение Лингвостилистика - наука, изучающая речевые стили, стилистические особенности языка литературы.

2.Языковой знак – это языковая сущность (единица языка или комбинация единиц), заменяющая или указывающая на внеязыковую сущность (предмет, свойство, отношение, событие, положение дел), когда последняя становится предметом мыслительно-речевой деятельности.

Три типа знаков, которые прослеживаются и в языке:

1) иконические знаки - наиболее точные образы обозначаемого (напр., звукоподражания и образованные от них слова типа мяукать, кукарекать, тявканье);

2) индексальные знаки - выполняющие роль указателя (напр., указательные местоимения);

3) символические знаки - в которых связь между означаемым и означающим никак не вытекает ни из их природы, ни из смежности их денотатов в пространстве, а определяется социально установленной условностью (таковы в большинстве своём слова естественных языков).

Знаковой природой в языке обладают не только единицы, несущие значение, но и языковые категории.

Синтагматика и парадигматика проявляются в единицах всех уровней языка. При этом надо помнить, что уровней языка всего 4 и нельзя смешивать понятия уровня языка с аспектами изучения языка. Аспектов изучения может быть много (стилистический, прагматический, эмоциональный и др). Все элементарные единицы всех 4х уровней нормально изучаются с учётом их формы и содержания. Формальные признаки единиц различных уровней имеют специфические для данного уровня средства выражения. Содержательные признаки элементарных единиц так же имеют характерную для конкретного уровня специфику.

3. Основными функциями языка являются:

Коммуникативная (функция общения);

Мыслеформирующая (функция воплощения и выражения мысли);

Экспрессивная (функция выражения внутреннего состояния говорящего);

Эстетическая (функция создания прекрасного средствами языка).

4. Язык, речь, речевая деятельность.

Язык – это номенклатура, перечень единиц.

Речь – языковая действительность, связанная с употреблением единиц языка.

Речевая деятельность носит прагматический характер, т.е. она осуществляет коммуникативные функции, отражая потребность человека в общении. Здесь уже не обращается внимание на части речи, члены предложения, а говорят о речевых актах, об интенции говорящего, о понимании того, как говорящий оценивает своего партнёра по общению, как он оценивает реакцию партнёра на сказанное, как оценивает собственную речь, её эффективность.

5. Основные разделы языкознания.

1) частное и общее языкознание. Частное – 1 язык или группа родственных языков. Общее – изучает проблемы, для решения которых необходимо привлечение большинства или всех языков мира.

2) Синхроническое и диахроническое. Синхроническое – рассматривает язык на каком-либо определённом этапе его развития. Диахрония – изучение языка в развитии.

3) Внутренняя/внешняя лингвистика. Внутренняя – изучение системы языка – фонетики, грамматики, лексики. Внешняя – всё остальное (кол-во говорящих, географическое расположение, наличие письменности и др.)

4) Прикладная и теоретическая лингвистика. Прикладная – использование знаний о языке в практике его преподавания, при переводе, при общении в МКК (межкультурная коммуникация). Теоретическая – совокупность знаний о происхождении, развитии, функционировании языка.

6. Предложение и высказывание.

Центральным понятием синтаксиса является предложение – основная ячейка в которой формируется и выражается человеческая мысль, и с помощью которой осуществляется речевое общение людей.

В отличие от предложения, высказывание целиком относится к сфере речи; оно принадлежит определённому отправителю, нацелено на определённого получателя, произведено в определённый момент времени, совершено с определённой целью, выполняет определённую коммуникативную функцию и оказывается уместным именно в данной речевой обстановке.

В зависимости от цели высказывания предложения могут быть: повествовательные, вопросительные и повелительные. Три основных типа высказываний: утверждение, отрицание и вопрос.

7. Уровни организации языка.

1. Фонологический (все элементарные единицы данного уровня являются инвариантными единицами)

2. Морфологический (морфологическая система образуется морфемами, которые имеют форму и содержание и каждая морфема представлена 2, 3, и более вариантами)

3. Лексический (элементарная единица – ликсема, конструктивная – словосочетание)

4. Синтаксический (обеспечивает структуру и связность речи).

8. Язык и другие знаковые системы.

В обществе применяются знаки нескольких типов. Наиболее известны знаки-признаки, знаки-сигналы, знаки-символы и языковые знаки. Знаки-признаки несут некоторую информацию о предмете (явлении) вследствие естественной связи с ними. Знаки-сигналы несут информацию по условию, по договоренности и не имеют никакой естественной связи с предметами (явлениями), о которых они информируют. Знаки-символы несут информацию о предмете или явлении на основе отвлечения от него каких-то свойств и признаков, осознаваемых в роли представителей всего явления, его сущности; эти свойства и признаки можно узнать в знаках-символах (рисунок соединенных во взаимном пожатии рук — символ дружбы, голубь — символ мира).

Совершенно особое место в типологии знаков занимают знаки языка. Язык – это тоже знаковая система. Но он – самая сложная из всех систем.

Языковой знак связывает не вещь и не название, а понятие и акустический образ. Языковыми знаками можно считать только значащие единицы, и прежде всего слово (лексему) и морфему. Значение, выражаемое словом или морфемой, есть содержание соответствующего знака.