
- •1. Гомеровская психология
- •2. Пифагор и его учение о душе.
- •3. Фигура Сократа. Майевтика.
- •4. Учение Платона о душе.
- •5. Учение о душе Аристотеля.
- •6. Трактат Аристотеля "о памяти и припоминании".
- •7. Психологические аспекты эллинистической философии. Школа киников. Пирронизм.
- •9. Стоицизм, его психологические аспекты.
- •10. Плотин и его мистико-философское учение о душе.
- •11. Христианское учение о душе. Восточно-христианское учение о «страстях».
- •12. Р. Декарт. Cознание и внешний мир в их разделенности и в их соотнесенности в философии Декарта. Психологическая проблема Декарта (проблема отношения души и тела).
- •13. Б. Спиноза. Решение им психофозической проблемы. Учение об аффектах и о трёх родах познания.
- •2. Сравнение
- •15. Общая характеристика психологии 18 в. Её основных тенденции.
- •16. Романтизм. Психология в трудах ф.Шлейермахера: учение об индивидуальности, психологическое толкование в герменевтике.
- •Часть II.
- •1.2. В. Вундт как организатор науки и как учёный. Интроспективное исследование сознания.
- •Место психологии в Дельтеевской программе "Критика исторического разума".
- •3.2. Критика Дильтеем объяснительной психологии и его проект описательной психологии.
- •Психоанализ з.Фрейда.
- •5.2 Аналитическая психология к.Г. Юнга.
- •7.2 Бихевиоризм и необихевиоризм.
- •8. 2. Гештальт-психология
- •9.2. Гуманистическая психология.
- •11.2. Культурно-историческая теория л. С. Выготского.
- •12.2. Деятельностный подход в Психологии.
- •1). Познавательная
- •2). Практическая
- •3). Эстетическая
- •13.2. Психология мотивации.
- •17.2. Психология ощущения и восприятия.
- •14.2. Психология Эмоций.
- •1)Моральные (нравственно-этические).
- •2)Интеллектуальные, практические.
- •15. 2. Психология волевых процессов.
- •16.2. Психология Внимания
- •18.2. Определение памяти. Возможные классификации видов памяти.
16. Романтизм. Психология в трудах ф.Шлейермахера: учение об индивидуальности, психологическое толкование в герменевтике.
Этические воззрения Ш. составляют главное содержание большинства его сочинений. Этические концепции в духе романтизма изложены в «Монологах». Основными принципами являются здесь индивидуальность и духовная свобода. Каждое отдельное лицо имеет особую этическую ценность, как выражение человеческой природы совершенно определенным и самобытным способом. Вообще, право на своеобразность есть священнейшее право человека во всех областях личной и общественной жизни. Здесь же Ш. отстаивает, как высшую задачу человечества, внутреннее образование духовной жизни. С негодованием клеймит он внешнюю благоустроенность и богатство культуры, основанную на бездушном автоматизме и связанную с духовной нищетой и рабством. «Что могло бы меня спасти, — восклицает он, — если бы не было тебя, божественная фантазия, и если бы ты не давала мне верного предчувствия лучшего будущего». В этом идейном творчестве будущего отмечает Ш. этическое значение фантазии. В последнем монологе Ш. высказывает прекрасные мысли о вечной юности. Юность есть состояние духа, не зависящее от тела. Она вечна и неувядаема, поскольку неустанно стремление духа к познанию и обладанию. Как систематическое изложение этики, наибольшее значение имеет «Философское учение о нравственности» (посмертное издание по оставшимся манускриптам). В основании этики Ш. лежит та мысль, что между законами природы и нравственным долженствованием нет никакого противоположения. Поступки с такой же необходимостью вытекают из человеческой природы и взаимодействия её с миром, как и все другие явления природы из её действующих сил. Но как в том, так и в другом случае процесс развития является в известном смысле свободным, поскольку он обусловливается той или иной индивидуальностью. Как в нравственности происходит уклонение от законов должного, так точно и в природе нормальный закон развития претерпевает изменение в уродствах, болезнях и т. п. Нравственность распадается на три основных принципа: благо, добродетель и долг. Благо есть взаимопроникновение природы и разума. Оно осуществляется воздействием человеческого разума на свое собственное тело и внешний мир. В этом воздействии Ш. различает 1) организующую или созидающую и 2) символизирующую деятельность. В первой человек вносит разумность во внешнюю природу и становится её господином. Сюда относятся такие деятельности, как гимнастика, техника, агрокультура и т. п. Вторая служит для внешнего выражения внутренней духовной жизни. С этим подразделением перекрещивается различие деятельностей в отношении общности (одинаковости) и индивидуальности человеческих проявлений. Таким образом получается четыре вида нравственной деятельности: сношение, собственность, мышление и чувство. В сношениях людей между собой (разделение труда, обмен продуктов) проявляется их организующая деятельность, как тожественная для всех индивидуумов. Соответственная общая символизирующая деятельность есть мышление и язык. Индивидуальная образующая деятельность ведет к установлению замкнутой области индивидуальной организации и владения, то есть собственности. Самое типичное её выражение есть дом или жилище. Чувство есть область индивидуального символизирования. Его художественным символом служит искусство. Искусство является для чувства и религии тем же, чем язык для науки. Добродетель понимается Ш. как нравственная сила, обуславливающая образование различных видов блага. По существу это та же разумность, которая в благе связана с природой, но только не вышедшая ещё из пределов человеческого существа. Если благо зависит от добродетели, то и обратно, совершенные добродетели возможны только при осуществлении высшего и целостного блага. Добродетели различаются по обоснованию их в чистой разумности или чувственности. Добродетель, как чисто разумное и идейное содержание, есть настроение; как относящееся к области чувственного и подчиненное порядку времени — сноровка. С этим перекрещивается подразделение, основанное на различии познания и представления. Соответственно этому получается четыре вида добродетели: мудрость, то есть настроение в познавании, любовь, то есть настроение в представлении, рассудительность, то есть сноровка в познавании, и стойкость, то есть сноровка в представлении. Различие долга и добродетели не установлено Ш. с достаточной ясностью. Добродетель имеет характер длительной силы, между тем долг предстоит как единичное действие, предписанное нравственным законом. Следуя своей излюбленной архитектонике по противоположностям универсального и индивидуального, Ш. подразделяет долг на обязанности права, любви, призвания и совести. Все эти области нравственности не представляют чего-либо самостоятельного, но являются различными сторонами единого высшего блага. Относя к области этики всякое символизирующее воздействие человека на внешнюю природу, Ш. понимаете эстетику как этическую дисциплину. Соответственно с этим внешняя природа сама по себе исключается из области прекрасного, которое понимается исключительно антропологически, то есть как произведение искусства.