
- •1) Проблема возникновения философии. Основные концепции. Проблема определения сущности философии. Исторические типы мировоззрения.
- •2) Предмет и объект философии, ее основные функции. Основные сферы философского знания.
- •3) Онтология как сфера философского знания.
- •4) Гносеология как сфера философского знания.
- •5.Глобальные проблемы как предмет философского рассмотрения. Основные проблемы, направления.
- •6) Общие закономерности и различия проблематики философии Востока и Запада.
- •Различия проблематики философии Востока и Запада.
- •7) Генезис религиозно-философской традиции Древней Индии. Основные понятия древнеиндийской философии.
- •Условно существует 4 типа:
- •Основные идеи в культуре Древней Индии:
- •8.Неортодоксальные и ортодоксальные учения Древней Индии (Настика и астика). Основные особенности древнеиндийской философии
- •Натурфилософский период.
- •10) Греческое Просвещение: возникновение спекулятивной философии (софисты). Учение Сократа. Предмет философии Сократа, его метод.
- •11) Учение Платона: проблема «эйдосов-идей», познание как припоминание, учение о душе и о государстве.
- •12) Аристотель о «первой философии». Аристотель о материи и форме, о видах причин. Этическое учение Аристотеля. Представления о государстве.
- •13.Эллинистически-римская философия: характеристика эпохи и обзор основных школ и их представителей: стоицизм, скептицизм, гедонистическая философия Эпикура, неоплатонизм.
- •14. Особенности христианства первых веков и менталитет средневекового человека
- •15. Патристика. Схоластическая философия. Дискуссия об универсалиях: номинализм, концептуализм, реализм. Патристика
- •Основные проблемы патристики:
- •Всю патристику делят на три периода:
- •16. Отличительные черты философской мысли эпохи Возрождения. Реформация. Контрреформация. Отличительные черты эпохи:
- •17. Социально-политические теории эпохи Возрождения и Нового времени (н. Макиавелли, т. Мор, т. Кампанелла, т. Гоббс, Дж. Локк).
- •18. Основные проблемы и методологические установки философии Нового времени. Эмпиризм и его представители. Рационализм и его представители.
- •19. Немецкая классическая философия и ее важнейшие проблемы. Критическая философия Канта.
- •21.Диалектический и исторический материализм к. Маркса и ф. Энгельса.
- •22. Типологические особенности классической философской парадигмы. Главные черты и направления постклассической философии к. XIX – н. XX вв.
- •Типологическая особенность:
- •Основные формы социального устройства, в процессе формирования философии:
- •23.Основные направления неклассической философии.
- •24. Психоаналитическая философия. Теория к.-г. Юнга. Коллективное бессознательное. Основные архетипы. Понятие индивидуации.
- •25. Теория з. Фрейда. Структура психики. Понятие либидо. Внутренний конфликт как главная проблема душевной жизни человека. Способы решения конфликта. (это все есть в 24ом вопросе)
11) Учение Платона: проблема «эйдосов-идей», познание как припоминание, учение о душе и о государстве.
ПЛАТОН (427 - 347 до н. э.) первый из греческих философов, от которого в целостном виде до нас дошли подлинные тексты. Творения, несомненно, были отредактированы, возможно, даже не один раз, и определить, что именно в них восходит к самому Платону, а что является итогом позднейшей обработки, едва ли когда-нибудь удастся. Философия Платона облечена в художественную форму. Платон безусловно был идеалистом, ибо самой важной проблемой для него был вопрос о соотношении идеала и действительности. Платону было очевидно, что мир, в котором возможны осуждение и казнь Сократа, не знает справедливости и не живет в согласии с ней. Идеи блага, прекрасного, справедливости не могут быть его порождениями. Но если они присутствуют в сознании людей, значит, этот мир не может быть настоящим, поистине реальным миром. Следовательно, кроме него должен существовать какой-то иной мир, мир подлинных ценностей и незыблемого порядка, не нарушаемого никаким человеческим произволом. Его учение характеризуется как объективный идеализм, Платон признает существование идеального независимо от сознания человека. Человеческое сознание – продукт некого всеобщего, всемирного сознания. В качестве введения в него можно рассматривать диалог “Гиппий Больший”. Главная часть его философии – учение об идеях (эйдосах означает “образ”). Мир идей находится вне физического пространства. Идея невещественна и обладает собственным существованием. В ней проявляется смысл вещи. Идея вещи – это причина появления вещи, материал – средство, а сама вещь – следствие взаимодействия идеи и материала. Идея воплощается через материю в вещи, но вещей, полностью соответствующих своей идеи не существует. Латинскому слову “материя” в его сочинениях соответствует термин “хора” - вещество, материал. Не только в языковом, но и в концептуальном отношении материя Платона радикально отличается от материи в понимании позднейшей европейской философии. Если в Новое время под материей подразумевалось то, что человек видит, слышит, осязает, то материя Платона недоступна чувственному восприятию. Она вообще не имеет никаких свойств, и ее существование необходимо лишь потому, что из соприкосновения идеи с материей возникают вещи. Истинное бытие – это мир идей, реальный мир – кажущиеся бытие. Идеями-эталонами являются важнейшие этические принципы - благо, добро, справедливость. В окружающем нас мире могут попираться их конкретные и несовершенные воплощения, но не они сами. Идеи неподвластны никакому человеческому произволу. Свою концепцию Платон иллюстрирует с помощью замечательного образа, который мы обнаруживаем в его позднем произведении “Государство”. Это знаменитая картина пещеры. Такой темницей, Платон считал и обычное повседневное существование людей вообще, и существование человеческой души, заключенной в теле. Бог-демиург объединяет мир идей и материю в мироздание. Человек – это соединение бессмертной души и бренного тела /Диалог «Тимей»/. Благо мира – реализация идей. Область идей представляет собой пирамиду, на вершине кот идея блага. Она обуславливает познаваемость, сущ предметов, от нее они получ свою сущность. Идея блага явл не только верховной причиной бытия, но и его целью (телеология - учение о целесообразности). Цель человека – максимальная реализация способностей своей души. Познание – это припоминание душей идей Мировой Души /Диалоги «Федр», «Федон»/. До своего вселения в оболочку душа пребывала на небе и созерцала там истинно сущее. Соединившись с телом душа забывает то, что знала, но в глубине эти знания остаются. Восприятия мат предметов напоминают душе позабытые ей знания. Идеи познаются путем интуиции, независимой от чувст восприятия, чувств вещи отражаются лишь во мнениях, кот не дают подлинного знания. Середину между мн и подлинным знанием занимают математ знания.Они имеют нечто родственное чувст вещам и идеями. Душа человека состоит из трех начал: чувство, воля, разум. Строение государства: низшее сословие, стражи, архонты. Учение о добродетелях: добродетель – победа над чувствами, неуклонное следование поставленной цели – добродетель мужества, постижение идеи Добра – добродетель мудрости. Типы государства: аристократия – господство идеи блага, тимархия – господство военного сословия, олигархия – господство немногих, демократия – господство своекорыстных масс, тирания – власть диктатора. Частная собств и семья - подрывают условия общества. Поэтому Платон разработал план общежития, основанного на устранении для правит и воинов - личной собственности, а также учение о гос воспитании детей.