Вопросы для обсуждения

1. Причины, характер и участники первой мировой войны.

2. Соотношение сил и ход войны:

• силы и средства воюющих сторон на западном и восточном театрах военных действий;

• военные действия русской армии в кампаниях 1914, 1915 и 1916 г.г.;

• наступления под Верденом и на реке Сомма;

• итоги первой мировой войны.

3. Кризис в России и февральская буржуазно-демократическая революция.

4. Образование временного правительства и обострение противоречий в обществе.

5. Октябрьская революция и выход России из войны.

6. Гражданская война:

• создание РККА в первом и втором периодах войны;

• решающие победы в третьем периоде и окончание Гражданской войны.

Методические указания

Первый выступающий должен показать, что причиной войны было обострение противоречий между двумя группировками империалистических государств (Тройственного союза и Антанты). Притязания воюющих сторон сводились, в основном, к переделу колоний. Поэтому страны Тройственного союза и Антанты вели несправедливую войну.

При раскрытии содержания второго вопроса нужно охарактеризовать структуру и вооружение армий воюющих стран. Затем выступающий должен показать, что силы сторон на западноевропейском и восточноевропейском театрах военных действий были примерно одинаковыми (по 1,6 млн. человек и 5000 орудий на французском и по 1млн. человек и 3000 орудий на русском).

Второй выступающий должен показать успешное наступление Юго-Западного фронта, проходившее с 19 августа по 21 сентября 1914 года. Попытки немцев вывести из войны Россию в 1915 году, несмотря на их успешное наступление с мая по сентябрь под Горлицами, не имели успеха.

Кампания 1916 года, начатая Верденским наступлением немцев 21 февраля и последующим французским наступлением на реке Сомма, показала, что позиционная оборона при принятых боевых порядках войск остаётся устойчивой. Только «Брусиловский прорыв», в котором практически войска использовали групповой боевой порядок, позволил преодолеть позиционную оборону. Поэтому операция английских войск в 1917 году у Камбре, проведенная с использованием группового боевого порядка, дополненного танками, позволила прорвать оборону немцев.

Последний из выступающих должен показать, что итоги мировой войны характеризовались политическим кризисом в капиталистических странах и страшными потерями личного состава, включавшими 10 млн. погибших и 20 млн. раненых.

Семинар №9.

Тема: Буржуазно-демократическая революция в России.

Время: 2 часа

Вопросы для обсуждения.

1.Кризис в России и февральская буржуазно-демократическая революция.

2. Временное правительство, обострение противоречий в обществе.

3.Октябрьская революция и выход России из войны.

Методические указания

В 1917 году Россия оказалась в кризисной ситуации. Кризис охватил сельскохозяйственное производство, финансовую систему и государственное управление. Авторитет самодержавия падал. Демонстрации проходили с антиправительственными лозунгами. Перебои с поставками хлеба 23 февраля вызвали забастовку, переросшую в восстание. 28 февраля власть перешла в руки восставших. Выступающий по третьему вопросу семинара наряду с раскрытием содержания кризиса должен изложить основные итоги буржуазно-демократической революции в России. Естественным будет переход к рассмотрению череды кризисов, в которые вползало Временное правительство, и выход большевиков из подполья. Затем целесообразно обсудить Октябрьскую революцию и первые декреты новой власти, решавшие основные проблемы российского населения, смену собственности в России. При этом необходимо показать и трагизм выхода страны из первой мировой войны.

Наконец, нужно показать, что Гражданская война в России была продолжением революций. Она позволила ударными темпами создать армию нового типа, без которой во втором периоде войны власть Советов не имела шансов на победу. В первом и втором периодах Гражданской войны были решены самые важные проблемы строительства РККА. Это системы комплектования армии личным составом (всеобщая воинская повинность), подготовки командных кадров (создание курсов и школ красных командиров), выработка единой структуры подразделений, частей и соединений, создание оперативных объединений (1А, 2А, 3А, …7А, 8А), стратегических объединений (Восточный фронт, Южный фронт и т.д.).

Последний из выступающих на семинаре должен раскрыть содержание военных действий и охарактеризовать решающие победы Красной Армии, обеспечившие окончание Гражданской войны.

Семинар №10.

Тема: Гражданская война.

Время: 2 часа.

Вопросы для обсуждения

1.Демократическая контрреволюция и Белое движение в гражданской войне.

2.Создание РККА в первом и втором периодах войны.

3.Решающие победы Красной армии в третьем периоде и окончание Гражданской войны.

Семинар №11.

Тема: Политика СССР в межвоенный период.

Время: 2 часа.

Вопросы для обсуждения

1. Экономическая политика.

2. Государственное строительство.

3.Культурное строительство.

4. Внешняя политика.