
- •Содержание
- •1. Природа и специфика философского знания. Философия как самосознание культуры.
- •1). Термин «Философия»
- •2). Предмет философии
- •3). Основные функции и задачи философии.
- •4). Проблематика философии
- •5). Философия как самосознание культуры.
- •2. Проблема генезиса философии. Философия и мировоззрение.
- •I). Философия и мировоззрение
- •1). Философия и Мировоззрение.
- •2). Основной вопрос философии.
- •3). Разновидности мировоззрения
- •II). Генезис философии
- •1). Источники философии.
- •2). Основные предпосылки появления философии.
- •3). Основные этапы генезиса философии.
- •I). Восточная философия.
- •II). Западная Философия.
- •1). Дофилософский период.
- •2). Доэллинистический период - Онтология.
- •3). Доэллинистический период – Политика, Социология, Этика и Эпистемология.
- •4). Философия раннего эллинизма
- •3. Структура философского знания. Историческое изменение предмета философии.
- •1). Основные разделы философского знания (по Алексееву).
- •2). Основные разделы философского знания (по Яковлеву).
- •3). Историческое изменение предмета философии.
- •4). Историческое изменение структуры философии.
- •5). Историческое изменение проблематики философии.
- •4. Онтология: основные темы, проблемы и направления.
- •1. Понятие об онтологии.
- •2. Основной вопрос философии.
- •3. Проблематика онтологии.
- •4. Краткая история развития онтологии (по Философской Энциклопедии).
- •5. Место гносеологии в системе философского знания. Основные познавательные установки: агностицизм, скептицизм, гносеологический оптимизм.
- •1. Понятие о гносеологии
- •2. Основной вопрос гносеологии. Основные познавательные установки.
- •3. Краткая история эволюции гносеологии (по Философской Энциклопедии).
- •6. Наука и ненаучные формы познания.
- •1). Наука. Научное познание.
- •2). Основные функции научного познания.
- •3). Формы познания Бытия (по Алексееву).
- •7. Общество как предмет философского исследования. Специфика социального познания.
- •2. Предмет и функции социальной философии
- •3. Отличия социальной философии от естественных наук в чем же заключаются наиболее важные отличия социального познания от познания естественнонаучного:
- •5. Специфика социальной истины
- •6. Стороны социального познания
- •7. Социальная философия Платона
- •8. Социальная философия Аристотеля
- •8. Проблема достоверности знаний и стратегии развития науки: эмпиризм и рационализм
- •1. Эмпиризм и рационализм, как философские позиции
- •2. Рационализм и эмпиризм в Новом Времени
- •9. Рационализм и иррационализм как философские позиции
- •1. Общие определения
- •2. Эволюция иррационализма
- •10. Философия буддизма.
- •1. Древнеиндийская философия
- •2. Кастовая структура Древней Индии
- •3. Основы индийской мифологии
- •4. Личность Будды
- •5. Истины Будды
- •6. Принципиальные отличия пути спасения в раннем буддизме от христианства
- •7. Релятивизм буддизма
- •8. Течения буддизма и его дальнейшая эволюция
- •9. Более подробное изложение буддистской доктрины
- •11. Философия конфуцианства. Этический идеал философии Конфуция
- •1. Общие представления о древнекитайской философии
- •2. Даосизм – первая китайская философская система
- •3. Конфуцианство – история. Личность Конфуция.
- •4. Онтология Конфуция
- •5. Этика Конфуция
- •6. Гносеология Конфуция
- •7. Последователи Конфуция. Конфуцианские школы
- •2). Моизм.
- •3). Легизм
- •12. Философия античного атомизма.
- •1. Биографические сведения. Левкипп и Демокрит
- •2. Онтология Левкиппа – Демокрита
- •3. Учение Демокрита о Живом
- •4. Гносеология Демокрита
- •5. Этика Демокрита
- •6. Атомизм Эпикура
- •13. Философия Сократа и ее значение для античной философской традиции. Сократический метод.
- •2. Сократ, как философ.
- •3. Предмет философии Сократа.
- •4. Сократический метод.
- •5. Соотношение между нравственностью и знанием.
- •6. Значение философии Сократа.
- •7. Сократические школы. Проблематика человека.
- •14. Соотношение мира идей и мира вещей с точки зрения Платона и Аристотеля
- •1. Немного о Платоне. (427-347 гг. До н.Э.)
- •2. Основы Философии Платона
- •3. Немного об Аристотеле. (384-322 гг. До н.Э.)
- •4. Критика Мира Идей Платона. Учение о сущностях
- •15. Проблема соотношения формы, материи, вещи в философии Аристотеля. Учение о причинах. Влияние аристотелевской философии на становление античной науки.
- •1. Немного об Аристотеле. (384-322 гг. До н.Э.)
- •2. Основной закон бытия. Учение о противоположностях и противоречиях.
- •3. Критика Мира Идей Платона. Учение о сущностях
- •4. Теория Причин.
- •5. Физика Аристотеля
- •6. Значение философии Аристотеля
- •16. Эллинистическо-римская философия, основные школы и особенности.
- •1. Скептицизм.
- •2. Эпикуреизм
- •3. Стоицизм
- •4. Эклектицизм
- •5. Неоплатонизм.
- •17. Проблема соотношения веры и разума в средневековой философии.
- •1. Разум и Вера во время Патристики
- •2. Разум и Вера во времена Схоластики
- •3. Концептуализм. Аверроизм.
- •18. Человек и государство в утопических моделях античности и эпохи Возрождения.
- •1. Социальная философия Платона
- •2. Социальная философия Аристотеля
- •3. Никколо Макиавелли
- •4. Утопии эпохи Возрождения. Общие черты
- •5. Томас Мор
- •6. Томаззо Кампанелла
- •7. Фрэнсис Бэкон
- •8. Томас Гоббс
- •9. Джон Локк
- •19. Английский эмпиризм 17-18 вв. (ф. Бэкон, Дж. Локк, Дж. Беркли, д. Юм)
- •1. Фрэнсис Бэкон
- •2. Томас Гоббс (1588-1679)
- •3. Джон Локк (1632-1704).
- •4. Джордж Беркли (1685-1753)
- •5. Дэвид Юм (1711-1776)
- •20. Принцип радикального сомнения в философии р. Декарта. Сомнение как начало науки.
- •21. Барух Спиноза: учение о субстанции и мышлении.
- •1. Учение о субстанции
- •2. Учение о познании и мышлении
- •3. Учение о свободе
- •22. Проблема субстанции в философии Нового времени.
- •1. Позиция Декарта
- •2. Позиция Спинозы
- •3. Позиция Лейбница
- •23. Философия Просвещения: темы, идеи, проблемы, представители.
- •1. Жан Мелье
- •2. Деизм. Монтескье
- •3. Вольтер
- •5. Кондильяк
- •6. Материализм. Ламетри
- •7. Дени Дидро
- •8. Поль Голь(д)бах
- •24. Проблема обоснования науки и активности познающего субъекта в теории познания Иммануила Канта
- •1. Чуть-чуть о Канте
- •2. Докритический период
- •3. Теория познания Канта
- •25. "Золотое правило" нравственности и кантовский категорический императив
- •1. Максимы, законы, императивы. «Золотое правило» нравственности
- •2. Разновидности поступков
- •3. Постулаты Канта
- •26. Проблема свободы в философии Канта и Фихте.
- •1. Трактовка свободы человека Кантом
- •2. Иоганн Готлиб Фихте (1762-1814) – Общие Сведения
- •3. Устранение вещей в себе – три основоположения наукоучения.
- •4. Практическая философия Фихте
- •5. Фихте по Яковлеву
- •27. Метод и система философии Гегеля.
- •1. Георг Вильгельм Фридрих Гегель (1770-1831) – общие сведения
- •2. Основы философской системы Гегеля
- •3. Учение о Бытии
- •4. Учение о сущностях
- •5. Учение о понятии
- •6. Учение о природе
- •7. Учение о Духе
- •8. Соотношение метода Гегеля и системы Гегеля
- •28. Принцип тождества бытия и мышления в различных философских системах (Парменид Элейский, Лейбниц, Гегель)
- •1. Парменид Элейский. Элеатская школа
- •2. Лейбниц
- •3. Гегель
- •29. Теория отчуждения и социальная философия марксизма.
- •1. Левые и правые младогегельянцы и Фейербах
- •2. Философия Людвига Фейербаха (1804-1872)
- •3. Карл Маркс (1818 – 1883)
- •4. Диалектический Материализм
- •1). Движение.
- •2). Пространство и время.
- •3). Системность.
- •4). Отражение.
- •3). Принцип детерминизма.
- •5. Исторический Материализм
- •30. "Философия жизни" и опыт переоценки всех ценностей рационалистической культуры Фридрихом Ницше.
- •1. Философия иррационализма
- •2. Серен Кьеркегор (1812-1855)
- •3. Артур Шопенгауэр (1788-1860)
- •4. Жизнь и творчество Фридриха Ницше (1844-1900).
- •5). Анри Бергсон (1859-1941)
- •6). Освальд Шпенглер (1880-1936)
- •31. Проблема человеческой экзистенции и свободы в философии экзистенциализма.
- •1). Экзистенциализм.
- •2). Карл Ясперс (1883-1969)
- •3). Мартин Хайдеггер (1889-1976)
- •4). Альберт Камю (1913-1960).
- •5). Жан Поль Сартр (1905-1980)
- •32. Проблема понимания как центральная для герменевтической традиции в философии.
- •1). Определение и основные особенности
- •2). Герменевтический круг
- •3). Герменевтика Ханса-Георга Гадамера
- •4). Другой подход к трактовке герменевтики
- •33. Позитивизм: основные этапы эволюции.
- •I. Общее о Позитивизме
- •1. Философия позитивизма
- •II. Первый Позитивизм
- •2. Огюст Конт (1798-1857).
- •3. Джон Стюарт Милль
- •II. Второй Позитивизм
- •4. Герберт Спенсер (1820-1903) – От Первого Позитивизма ко Второму
- •5. Второй позитивизм.
- •6. Эрнст Мах (1838-1916).
- •7. Рихард Авенариус (1843-1896)
- •III. Особенности развития науки в конце XIX в.
- •IV. Философия неопозитивизма.
- •8. Обшая характеристика неопозитивизма
- •9. Витгенштейн - «Логико-философский трактат»
- •10. Проблемы неопозитивизма
- •V. Постпозитивизм
- •11. Карл Поппер (1902-1994)
- •12. Особенности постпозитивизма
- •13. Имре Локатос (1922-1974)
- •14. Томас Кун (1922-1996).
- •15. Пол Фейерабенд (1924-1994)
- •34. Особенности отечественной философской традиции.
- •1. Основные особенности русской философской традиции
- •2. Краткая история русской философии до 1825 года
- •1). XI в. Киевский Митрополит Илларион.
- •2). Начало XII в. Владимир Мономах.
- •4). XIV в. Исихазм.
- •5). Конец XV - начало XVI вв. Течение нестяжателей.
- •6). Конец XV - начало XVI в.
- •7). Середина и вторая половина XVII в.
- •II). Конец XVII - первая четверть XIX в.
- •35. Философские идеи в русской литературе (ф. Достоевский, л. Толстой).
- •36. Философия русского анархизма (м. Бакунин, п. Кропоткин).
- •1). Михаил Александрович Бакунин (1814-1876).
- •2). Петр Алексеевич Кропоткин (1842-1921).
- •37. Проблема исторического пути России в отечественной философии.
- •1). Эпоха развития философской мысли в России со второй четверти XIX в.
- •2). Чаадаев (1794-1856).
- •3). Философские идеи западников.
- •4). Славянофилы.
- •38. Философия русского космизма.
- •1). Общий обзор космизма
- •2). Николай Фёдорович Федоров (1829-1903)
- •3). Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935).
- •4). Чижевский (1897-1965)
- •5). Вернадский (1867-1945)
- •39. Философия всеединства в. Соловьева и ее влияние на философию 20 века.
- •1). Владимир Сергеевич Соловьев (1853-1900).
- •2). Идеи всеединства.
- •3). Идеи космизма.
- •4). Философия цельного знания.
- •5). Этика всеединства Соловьева.
- •40. Философия свободы и творчества н. Бердяева.
3. Учение о Бытии
Развитие логической идеи в «Науке логики». В своей логике Гегель выделяет следующие разделы: учение о бытии, учение о сущности и учение о понятии. Первые две части непосредственно связаны с разработкой Гегелем диалектического метода.
Диалектика – философское учение о всеобщей взаимосвязи и вечном изменении и развитии всего существующего.
Гегуль формулирует следующие основные принципы диалектики:
1). Закон перехода от абстрактного к конкретному;
2). Закон единства и борьбы противоположностей (тезис – антитезис – синтез);
3). Закон перехода количественного в качественное и наоборот (качество – количество – мера);
4). Закон отрицания отрицания (тезис – антитезис – синтез).
Тезис – Антитезис – Синтез. Чистое бытие – Ничто – Наличное бытие
Гегель считает неверной точку зрения своих предшественников, в частности, Фихте и его последователей, что строить систему понятий философии следует исходя из мыслящего Я, самосознания. По мнению Гегеля, построение системы понятий должно исходить из самого бедного по содержанию понятия. Таким самым бедным по содержанию понятием является понятие чистого бытия. Чистое бытие – это бытие, лишенное какой-либо содержательной определенности. Поэтому это понятие – самоабстрактное понятие. Начиная от наиболее абстрактного понятия, Гегель идет к понятиям, которые наполнены всё большим и большим содержанием. Отсюда и вытекает основополагающей принцип гегелевской философии – принцип движения от абстрактного к конкретному. Чистое бытие предшествует наличному бытию.
Гегель использует триаду в виде тезиса, антитезиса и синтеза. Наиболее абстрактному и бедному по содержанию, не имеющему никакой определенности понятию чистого бытия Гегель противопоставляет в виде антитезиса понятие ничто. Гегель утверждает, что понятие чистого бытия переходит в понятие ничто, а понятие ничто переходит в понятие чистого бытия. Между этими понятиями осуществляется взаимный переход. Например, возьмем понятие чистое бытие. Оно лишено какой-либо определенности, но, взятое непосредственно, есть ничто. То же самое и с понятием ничто: поскольку оно лишено какой-либо определенности, то оно в то же время является и чистым бытием. Такой взаимный переход Гегель назвал становлением. При этом синтезом этих двух понятий (чисто бытие и ничто) является не становление, а наличное бытие. Наличное бытие, в отличие от чистого бытия, является качественно определенным бытием. Понятие становление при этом является опосредованным звеном при синтезе из чистого бытия и ничто понятия наличного бытия.
В трактовке исходных понятий чистого бытия и ничто гегелевской философской системы прослеживается основной элемент гегелевской диалектики – принцип единства противоположностей. Чистое бытие и ничто – это противоположности, но Гегель рассматривает их не изолированно, не противопоставляет и не разделяет их, а рассматривает их в единстве.
Качество – Количество – Мера
Наиболее важной триадой в «Науке логики» Гегеля, тем не менее, является не триада «чистое бытие – ничто», а триада понятий качество, количество и мера. Качество – это всегда тождественное с бытием непосредственная определенность. В самом деле, если обратиться к объективной действительности, то любой объект окружающего нас мира обладает качественной определенностью, причем эти качественные определенности различны. Например, в различных музыкальных тонах качественная определенность разная.
Гегель рассматривает развитие логической идеи. Это развитие осуществляется в сфере понятий диалектически. Диалектика предполагает наличие триад. Основной триадой является триада понятий количество, качество и мера. Поскольку философия Гегель – это философия идеализма, то все объективные связи между окружающими нас предметами трактуются в идеалистически мистифицированной форме.
Второй член триады, количество, Гегель определяет как чистое бытие, определенность которого рассматривается не как тождественное с бытием, а как снятие. У любого объекта окружающего нас мира есть определенные количественные параметры. Например, у любого человека есть возраст (в годах), рост (в см.) и т.д.
Третий член основополагающей триады понятий, мера, – это качественно определенное количество. Фактически, мера в трактовке Гегеля выступает как единство качества и количества.
Гегель выдвигает следующий диалектический принцип (помимо принципа единства противоположностей) – принцип перехода количества в качество и наоборот, качества в количество. Переход этот осуществляется тогда, когда нарушается мера (единство качества и количества) и осуществляется этот переход путем скачка. Таким образом, Гегель отвергает тезис Лейбница о том, что природа не делает скачок. По Гегелю, все принципиальные качественные преобразования осуществляются путем скачка. Смерть и рождение – это перерыв постепенности (это и есть скачок). Это выражено в идеалистически мистифицированной форме.
Отрицание отрицания
Еще один диалектический принцип Гегеля – закон отрицания отрицания. Схематически это связано с триадой тезис-антитезис-синтез. Антитезис – это первое отрицание. Синтез – это второе отрицание. На втором отрицании в определенной мере происходит возврат к тому, что было первоначально, но в снятой (преобразованной форме). Это диалектическое движение (развитие), характеризующееся законом отрицания отрицания носит характер спирали. Витки спирали противостоят друг другу, т.е. каждая ступень есть отрицание предыдущей.
Пример: возьмем семечко растения и посадим его в землю. В результате определенных процессов на некотором этапе появляется росток с листьями и цветами. Появление ростка – это первое отрицания. Появление семян – это второе отрицание, поскольку эти семена в определенной мере воспроизводят качественные характеристики того семени, которое было посажено в землю.
Если посадить картошку, то арбузы не вырастут.
Итоги
Таким образом, Гегель выдвинул следующие диалектические принципы: движение от абстрактного к конкретному, закон единства и борьбы противоположностей (впрочем, Гегель делает акцент на единстве), закон перехода количества в качество и наоборот, закон отрицания отрицания.
Например, в зависимости от длины струны в музыкальном инструменте возникают различные по качеству музыкальные звуки. Другой пример: при увеличении температуры воды до 100° она превращается в пар – нарушается определенная мера. Если же уменьшать температуры воды, то она превращается в лед.
Для того, чтобы объяснить понятие качественная определенность, Гегель в завуалированном виде вводит в «Науку логики» понятие нечто, которое, фактически, обозначает внешнюю вещь. Нечто есть то, что оно есть благодаря наличию качества, теряя же это качество, нечто перестает быть тем, что оно есть. Таким образом, теряя качественную специфику, объекты исчезают (перестают быть тем, что они есть), появляется другой объект с новым определенным качеством и количественными параметрами.
Понятие снятие
связано с
представлением Гегеля о диалектическом
отрицании. Есть формальное отрицание,
например у Аристотеля для А
отрицание
записывается как не-А,
или
Диалектическое отрицание, фактически,
записывается как A
и B,
где A
и B
– это два
понятия, у которых противоположные
определения, но в то же время это не
формальное отрицание. Диалектическое
отрицание означает то, что хотя это
первоначальное понятие или объект
перестает существовать, но в преобразованном
виде, какие-то его черты сохраняются в
B.
Например, понятия чистое
бытие и ничто
лишены какой-либо содержательной
определенности. Любое из этих содержит
в себе противоположное понятие. При их
диалектическом синтезе через опосредование
понятия становление
в наличное бытие происходит не просто
отрицание уничтожения, но и сохранение.
Этот процесс уничтожения сохранения
при диалектическом отрицании и
диалектическом синтезе Гегель назвал
снятием.