А.В.Дабагян, А.М.Михайличенко

Некоторые проблемы реформирования системы образования

Под редакцией профессора, д.х.н.

Товажнянского Л.Л.

Реформа – преобразование

жизненных порядков, не

уничтожающая основ

социальных структур

общества

Харьков 2001 г содержание

Предисловие редактора

Постановка задачи

Глава 1. Современные информационные технологии и реформа образования

1.1. Основные определения

1.2. Образование

1.3. Немного о развитии системы образования

1.4. Механизм развития системы образования

1.5 Основные этапы развития системы образования

1.6. Особенности современной интегральной информационной системы человечества и пятый этап развития системы образования

Цитированные источники

Глава 2. Мотивация и стимулирование образования

2.1. Сведения из теории личности

2.2. Не генетические формы памяти

2.3. Формирование социальных структур

2.4. Мотивации и динамика изменений социальных структур

2.5. Психология человека и мотивация его образования

2.6. Общая структура мотивов, обеспечивающая эффективность функционирования системы образования

Цитированные источники

Глава 3. Причины и механизмы возникновения экономических волн

3.1. Производство и рыночные процессы

3.2. Жизненный цикл продукции и экономические волны

малой длины (два лица производимой продукции)

3.3. Основные определения и общие положения

3.4. Состав векторов качества и технического

уровня производства

3.5. Определение качества, себестоимости и эффективности

при выполнении единицы обслуживания

3.6. Жизненный цикл товара

3.7. Производственные функции

3.8. Первопричина возникновения экономических волн –

развитие производства

3.9. Общая структура модели экономики

3.10. Апробация модели

Цитированные источники

Глава 4. Оптимизация систем обслуживания

4.1. Оптимизация режима функционирования систем обслуживания

4.2. Стоимостные характеристики

4.3. Система оптимальных стоимостных характеристик

4.4. Учет преемственности элементов и узлов при

составлении стоимостных характеристик

4.5. Построение оптимального типоразмерного ряда

методом прикрепления заявок (линейная задача)

4.6. Использование метода прикрепления заявок для решения

нелинейной задачи построения КТС

4.7. Особенности построения оптимального типоразмерного

ряда КТС в условиях динамики

4.8. Возможные стратегии решения динамической задачи

4.9. Построение типоразмерного ряда КТС с учетом

процессов развития системы

Цитированные источники

Глава 5 . Моделирование человека, участвующего в развитии

экономического процесса

5.1. Человек - субъект и объект экономики

5.2. Векторное пространство, характеризующее специалиста,

производителя благ

5.3. Модель для оценки эффективности затрат на профессиональный отбор специалистов (операторов)

5.4. Модель для оценки затрат на профессиональное обучение

специалиста (оператора)

5.5. Полная себестоимость труда специалиста

5.6. Уточнение формализованного представления профессий и

классов специалистов

5.7. Оценка качества труда специалиста

5.8. Параметры, необходимые для оценки труда специалистов

5.9. Идеализированная модель распределения постоянной

части заработной платы

5.10. Постановка задачи о построении дискретной шкалы постоянной части заработной платы с учетом случайности характеристик обучаемых специалистов

5.11. Некоторые замечания о проблеме гуманизации при

распределении заработной платы

Цитированные источники