
- •1.Психология: предмет, объект и методы психологии
- •2.Место психологии в системе наук.
- •3.Методы психологических исследований.
- •Исследовательские методы психологии Основные задачи психологии, так же как и задачи любой науки, могут быть решены только на основе применения надежных исследовательских методов познания.
- •Общенаучные методы психологии
- •Специфические методы психологии
- •4.История развития психологического знания.
- •5. Основные направления в психологии.
- •6.Основные идеи бихевиоризма.
- •7.Основные идеи психоанализа.
- •8. Основные идеи гуманистической психологии.
- •8.Учение о психологических защитных механизмах
- •9.Психика и организм.
- •11.Психика, поведение и деятельность
- •12.Психологические основы деятельности.
- •13.Развитие психики в онтогенезе и филогенезе
- •14.Основные функции психики. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного
- •15.Психические процессы и их характеристика.
- •16.Психические процессы, состояния и свойства
- •17.Индивид, личность, субъект, индивидуальность
- •18.Психологическая структура личности.
- •19.Направленность личности.
- •Основные характеристики
- •Сбои в направленности личности: защита
- •Чем определяется направленность личности
- •20.Темперамент. Основные теоретические концепции.
- •21.Характер.
- •22.Акцентуации характера
- •23.Представления о способностях. Способности общие и специальные.
- •24.Характеристика основных психических процессов (познавательные, регулятивные, коммуникативные).
8.Учение о психологических защитных механизмах
Понятие "защитные механизмы" было введено Зигмундом Фрейдом для "общего обозначения техники, которую эго использует в конфликтах, могущих привести к неврозам". Дочь Зигмунда Фрейда, Анна Фрейд, автор классического труда "Я и защитные механизмы", развившая теорию своего отца (причем именно в том аспекте, который оказался важным как для психологической антропологии, так и для исторической этнологии) подчеркивала, что "эго"-защитные механизмы - бессознательны, и они отвергают требования инстинкта". Психоаналитики К. Холл и Г. Линдцей выделяли две основные характеристики защитных механизмов:
1) они отрицают или искажают реальность; 2) они действуют на бессознательном уровне.
Причем защитные механизмы могут искажать факты как внутренней, так и внешней реальности. "Например, “я” может защищать себя и незнанием о существовании определенных нужд и инстинктов, и незнанием о существовании внешних объектов".
В психоанализе выделяют различные типы защитных механизмов психики, такие как:
1. Репрессия - механизм, посредством которой травмирующий опыт изымается из сознания. Репрессия может сопровождаться отрицанием определенных мыслей и чувств.
2. Проекция - процесс, в ходе которого неприемлемые собственные импульсы приписываются другим людям и объектам. Так если враждебность чувствуется к родителю или учителю, то посредством бессознательного манипулирования у индивида появляется представление “они (родители, учителя и т.п.) ненавидят меня”.
3. Интроекции, процесс в результате которой человек приписывает себе черты значимого для него другого лица (которое он любит или которое ненавидит - geoglobus.ru), как бы интериоризирует его. (Частный случай этого механизма - идентификация с агрессором).
4. Замещение, когда человек переносит свои чувства, импульсы и эмоции с неприемлемого, с точки зрения его сознательных установок, объекта на другой, легитимный; с более значимого объекта на менее значимый. Так, человек, униженный своим начальником, отыгрывается на жене и детях.
5. Регрессия, когда человек, столкнувшись с травмирующей ситуацией, использует способ поведения, характерный для более раннего периода его развития.
6. Формирование реакции - замещение недозволенных чувств и эмоций прямо противоположными; острая запретная с точки зрения супер-эго любовь может заместиться на столь же острую ненависть.
7. Рационализация - снимающее конфликт истолкование событий.
8. Сублимация - один из наиболее распространенных типов защиты, когда, неприемлемые с сознательной точки зрения для индивида цели трансформируются и превращаются в приемлемые. Иногда в процессе сублимации происходит замена целей на противоположные.
Учение о защитных механизмах, как мы видим, могло дать значительный толчок в исследовании культур под тем ракурсом, как это делала психологическая антропология.
В качестве примера продемонстрируем псхоантропологическую интерпретацию процесса идентификации в качестве механизма культурной адаптации. Сам термин “идентификация” впервые был применен в психоанализе Зигмундом Фрейдом для объяснения некоторой специфическую трансформацию в отношениях между родителями и детьми, когда ребенок переносит на себя образ родителя. Позднее Фрейд использовал этот термин для объяснения некоторых аспектов трансформации “эго” в ходе отношений внутри организованных групп. По Фрейду, идентификация - это способ связи эго с объектом, в ходе которого объект как бы интериоризируется внутрь “эго”.
Функция процесса идентификации двойная. С одной стороны, он способствует процессу социализации (ребенок идентифицирует себя со взрослым, причем характер этой идентификации специфичен для каждой культуры). С другой, идентификация имеет защитную функцию - на что особо указывает Анна Фрейд. Так человек, защищаясь, может идентифицировать себя с агрессором, то есть с более сильным, приписывание себе черт более сильного. Существуют целые культуры, где этот тип коллективной психологической зашиты выступает как доминирующий.
Тип социализации, присущей той или иной культур, связан с типом тревожности, характерным для этой культуры и в конечном итоге, этот тип самоидентификации во многом определяет восприятие членами культуры реального мира, что влияет на всю конфигурацию элементов культуры - geoglobus.ru. Адаптационная функция идентификации именно в том и состоит, что внешний мир предстает человеческому сознанию в скорректированном, адаптированном виде, где степень присущей всему внешнему миру тревожности снижается. Реальность как бы структурируется через символические элементы, получающее особое значение в ходе активности защитных механизмов.
Каждая культура имеет свою "иерархию защиты" и члены каждого конкретного общества эксплуатируют по преимуществу определенные защитные свойства своей психики. В рамках этой традиции механизм связи между культурой и личностью наиболее корректно выразил Георг Девере: "этническое бессознательное - это часть бессознательного сегмента психики индивида, общая с другими членами его культурной общины. Этническое бессознательное состоит из материала, который каждое новое поколение учится репрессировать в соответствии с требованием преобладающих культурных образцов". Этот вывод Дереве особенно важен для исторической этнологии.