
- •Міністерство освіти і науки україни східноукраїнський національний університет
- •1.1. Понятие о социальной психологии организации
- •I. Работа с персоналом:
- •II. Организация труда:
- •III. Организационное управление и социальное планирование:
- •1.2. Основные направления зарубежной организационной психологии: американская и японская
- •1.2.1. Американская классическая школа
- •1.2.2. Американская социально-психологическая школа
- •1.2.3. Японская школа
- •1.3. Прикладная организационная психология в области рекламы и консалтинга
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №2. Организация как социальная система План:
- •2.1. Классификации социальных групп
- •2.2. Организация как средняя социальная группа
- •2.3. Показатели эффективности организации
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №3. Основные структурные модели организаций План
- •3.1. Модели организационных структур
- •3.2. Значение власти в организации
- •3.3. Виды дисбаланса власти
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Тема 4. Концепции лидерства в организациях (4 часа) План
- •Сущность лидерства
- •4.2. Стили лидерства
- •4.3. Концепции лидерства
- •4.4. Ситуационный подход к лидерству
- •4.5. Некоторые особенности лидерства в публичной и частной компаниях
- •4.6. Национальные особенности лидерства.
- •4.7. Критерии руководителя-лидера
- •4.8. Концепция индивидуального и коллективного лидерства
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №5. Социально-психологические особенности руководства организацией (4 часа) План
- •5.2. Особенности стиля непрофессиональных руководителей
- •5.3. Проблемы восприятия руководителей
- •5.4. Достоинства и недостатки делегирования полномочий
- •Лекция №6. Социально-психологический климат План
- •6.1. Сущность социально-психологического климата
- •6.2. Факторы формирования социально-психологического климата
- •6. 3. Показатели социально-психологического климата
- •6.4. Характеристики социально-психологического климата:
- •Контрольные вопросы
- •Лекция №7. Психологическое обеспечение внедрения инноваций План
- •7.1. Психологическое содержание понятия «инновация»
- •7.2. Социально-психологические факторы обеспечения успешного внедрения нововведений
- •7.3. Психологический барьер по отношению к нововведениям
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 8. Социально-психологическое содержание конфликтов в организациях (4 часа) План:
- •8.1. Понятие конфликта в организации
- •8.2. Классификация конфликтов
- •8.3. Основные причины конфликтов
- •8.4. Управление конфликтом
- •8.5. Переговоры и медиация
- •Контрольные вопросы
- •Лекция 9. Формирование и управление командами (4 часа) План:
- •9.1. Функциональные аспекты формирования команд
- •9.2. Основные условия эффективной командной работы поддерживающее окружение
- •9.2.1. Квалификация и четкое осознание выполняемых ролей
- •9.2.2. Миссия
- •9.2.3. Командное вознаграждение
- •9.2.4. Возможные организационные проблемы команды
- •9.2.5. Командное строительство
- •9.3. Формирование команды: основные этапы и методы
- •9.3.1. Отличительные признаки команды, формальной и неформальной группы
- •9.3.2. Различия коллектива и команды
- •9.3.3. Постановка командных целей
- •9.4. Формирование состава команды
- •9.4.1. Формирование ролей в команде
- •Девять социальных ролей членов команды
- •9.4.2. Этапы развития команды как органического образования
- •9.4.3. Этапы жизненного цикла команды
- •Задачи руководителя:
- •Задачи руководителя:
- •Задачи руководителя:
- •9.5. Ограничения командной деятельности
- •9.5.1. Инструментарий формирования и сплочения команд
- •9.5.2. Мотивация командной деятельности
- •9.5.3. Демотиваторы
- •9.5.4. Групповые мотиваторы
- •9.6. Эффективность и управление командой
- •Условия использования управления командой авторитарного стиля:
- •Условия использования управления командой демократического стиля:
- •Условия использования управления командой делегирующего стиля:
- •9.7. Самоуправляемые команды
- •9.8. Психологические основы формирования команд
- •Контрольные вопросы
9.6. Эффективность и управление командой
Эффективность деятельности команды — наилучшее соотношение всех видов затрат и результатов, а также психологического и социального удовлетворения от работы в команде.
К критериям эффективности могут относиться:
• максимально эффективное использование потенциала и внутренних ресурсов без привлечения внешних;
• четкость работы команды;
• точность полученного результата, его применимость;
• соблюдение всеми членами команды норм и правил;
• творчество и нестандартность решений;
• экономическая эффективность решений;
• удовлетворение от работы в команде и желание по-прежнему работать в ней;
• психологический комфорт.
Перечень критериев необходимо изменять и дополнять в каждом конкретном случае.
Руководителем команды становятся тремя способами:
1) его назначают сверху. Он подотчетен только тем, кто его поставил, самостоятельно выбирает средства и методы достижения целей, нуждается в команде исполнителей, не является членом команды;
2) его избирает команда. Он авторитетен, но зависим от избравших его людей. Он ограничен в принятии непопулярных решений, выборе целей и средств их достижения. Является членом команды, но подчинен ей;
3) неформальный лидер использует свои способы для того, чтобы стать главой команды. Он свободен в выборе решений, но может направить команду по пути конфронтации с материнской организацией. Является членом команды.
В любом случае руководитель является создателем команды и может строить определенные отношения с ней в диапазоне от авторитарных до невмешательства.
Перечислим стили управления командой, ориентированные на решение задачи и на интересы человека:
Стиль, ориентированный на решение задачи |
Стиль, ориентированный на интересы человека |
Выдвижение предложений и выступление с инициативой. Развитие идей, выдвинутых другими. Анализ недостатков и причин неэффективной работы. Поиск и передача команде нужной информации. Участие в принятии решений. |
Проявление дружеского расположения, поддержка и отзывчивость. Готовность признать конфликт и разобраться в нем. Признание и понимание чувств коллег Открытое высказывание мнений о работе команды, критика и др. |
Сопоставим особенности командного стиля управления и стиля, противопоказанного при работе в команде:
Командный стиль |
Стиль, противопоказанный при работе в команде |
|
Открытость и честность в общении друг с другом. Способность конструктивно критиковать и выслушивать критику. Способность войти в положение коллег. Эмпатия. Желание измениться в соответствии с выработанными командой правилами. |
Сокрытие информации с целью демонстрации своей власти и знаний. Приказной стиль поведения по отношению к другим. Навязывание одобрительного мнения о себе и о своем особом вкладе в работу команды. Безразличие к проблемам коллег. |
|
Готовность идти на компромиссы. Поддержка инициативы и творчества коллег. Взаимопомощь и взаимовыручка. Эмпатия. Патриотизм. Уважение и любовь. Прощение и понимание. |
Принижение значимости проблем коллег. Блокирование предложений коллег при отсутствии собственных альтернативных предложений. Нежелание слушать. Использование групповых возможностей и процессов для удовлетворения личных управленческих и властных амбиций. Невыполнение обещаний. Сокрытие отхода от цели или ее изменения. |
Рассмотрим условия, при которых возможен или даже необходим тот или иной стиль руководства командой.