Контрольні завдання для перевірки знань студентів
з курсу
ІСТОРІЯ світовОЇ музичнОЇ КУЛЬТУРИ
(РОЗДІЛ «іСТОРІЯ зарубіжнОЇ музикИ»)
частина і (перший рік навчання)
НАПРЯМ ПІДГОТОВКИ 6.020204 – «МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО»
спеціалізації «Музикознавство» та «Композиція»
І СЕМЕСТР
ЗРАЗКИ ПОУРОЧНИХ ТЕСТІВ
Тест № 1
До японських дозвіль фуро відноситься:
а) вишивання; б) милування природою; в) риболовля.
2. Сімейство ударних у давньокитайській музичній культурі називається:
а) тайко; б) сямісен; в) цин.
3. До якого століття відноситься знаменитий індійський трактат «Нат’яшастра»:
а) VII ст. до н. е.; б) I ст. до н. е.–II ст. н. е.; в) 3 тисячоліття до н.е.
4. Найбільш поширений жанр музики стародавньої Палестіни:
а) рага; б) народна пісня; в) псальм.
5. Музична система в стародавньому Китаї називалася:
а) люй-люй; б) шруті; в) санскрит.
6. «Шруті» в перекладі із староіндійського означає:
а) те, що неможливо почути; б) те, що хочеться чути;
в) те, що може бути почуте.
7. Головний провідник музичної думки в первісній культурі
а) мелодія та гармонія; б) гармонія та фактура; в) голос та ритм.
8. Парні і непарні звуки у китайській системі ладу асоціюються з:
а) піднебінням та землею; б) вогнем та мечем; в) богом та людиною.
9. Виконавець індійської раги повинен уміти:
а) спати з розплющеними очима; б) медитувати; в) палити кальян.
10. Бога, якому були присвячені давньошумерські «страсті», звали:
а) Гор; б) Будда; в) Таммуз.
11. Єгипетська богиня музики, кохання і танцю Хатхор раніше була:
а) совою; б) левом; в) бегемотом.
12. Континентальні європейці, що населяли близько 1 тис. до н.е. північно-
західну частину Євразії, називалися:
а) арії; б) хети; в) кельти.
13. До традиційних індійських музичних інструментів не відноситься:
а) віна; б) сітар; в) ліра-кіннор.
14. Музику стародавньої Палестіни ще називають:
а) витонченим мистецтвом; б) музикою Біблії; в) піснею-музикою з
елементами слова.
15. Давньояпонська танцювальна музика носила назву:
а) айкідо; б) бугаку; в) сякухати.
16. Масштабне музично-театральне дійство у стародавніх шумерів та
єгиптян, що органічно поєднувало культове та народне, називалося:
а) страсті; б) кагура; в) нат’яшастра.
17. Визначите зайве слово:
а) юе; б) гагаку; в) сітар.
18. Перші згадки про кельтів зустрічаються у:
а) Діодора Сіцілійського; б) Конфуція; б) Мацуо Басьо.
19. У староєгипетських страстях, присвячених Оізірісу, міг звучати:
а) плач Ісиди; б) давидів псальм; в) гімн Будді.
Тест № 2
1. Стародавній період античної історії (за А. Тахо-Годі) називають ще:
а) героїчним; б) енциклопедичним; в) архаїчним.
2. Античні гімни на честь Аполлона називалися:
а) авлети; б) пеани; в) сколії.
3. Назвіть літературне джерело, героями якого є Андромаха і
Гектор: а) «Енеїда» Вергілія; б) «Іліада» Гомера; в) «Одіссея» Гомера.
4. Знаменитий афінський Акрополь — шедевр періоду:
а) архаїки; б) еллінізму; в) класики.
5. Давньогрецьку музу весільних і любовних пісень звали:
а) Мельпомена; б) Уранія; в) Ерато.
6. Назвіть автора давньогрецьких комедій:
а) Софокл; б) Арістофан; в) Арістоксен.
7. Викресліть зайве:
а) Лін; б) Демодок; в) Менелай.
8. До послідовників Піфагора, «каноніків», не відноситься ім'я:
а) Гауденція; б) Птолемея; в) Нікомаха.
9. Вчення про музичний етос не підтримував:
а) Арістотель; б) Секст-Емпірік; в) Арістоксен.
10. Елевсінські містерії були присвячені:
а) Зевсу; б) Деметрі; в) Гермесу.
11. Серед давньогрецьких ладів не було:
а) дорійського; б) гіполідійського; в) діонісійського.
12. Хор, що починав античну трагедію, називався:
а) стасім; б) агон; в) парод.
13. Один з давньогрецьких танців, присвячений богові війни Аресу, називався:
а) пірріхій; б) прооймія; в) іул.
14. Творцем гумористичних любовних пісень вважається:
а) Сапфо; б) Терпандр; в) Анакреон.
15. Знаменитого творця піфійської оди до ліри звали:
а) Піндар; б) Сейкіль; в) Тіртей.
16. Серед струнно-щипкових інструментів стародавньої Греції можна назвати:
а) кімвали; б) сірінгу; в) формінгс.
17. Аполлон нагородив музичного суддю царя Мідаса, який вирішив віддати першість Панові, а не Фебу:
а) пальмовою гілкою; б) ослячими вухами; в) гуслями-самоплясами.
18. Легендарний співак Орфей спустився в Аїд для того, щоб:
а) убити триголового пса Цербера;
б) побачитися з давно померлим прадідусем;
в) врятувати кохану дружину Еврідіку.
19. Музичний інструмент, створений Піфагором для музичних експериментів,
називався:
а) монохорд; б) тетрахорд; в) консонанс.
Типове завдання модульної контрольної роботи № 1
1. Музичне мистецтво Індії.
2. Поліфонічні школи епохи Відродження: Нідерланди – Дюфаї, Депре, Обрехт, Окегем, Лассо) .
3. Наукова література про музичне мистецтво Риму.
4. Написання вікторини.
Типове завдання модульної контрольної роботи № 2
1. Органна та скрипкова школи Італії (творчість А. Кореллі, А. Вівальді, Дж. Фрескобальді).
2. Зміст, композиція та музична мова «Страстей за Матфеєм» Й.-С. Баха.
3. Сучасна наукова література про творчість Ф. Куперена.
4. Написання вікторини.
Типове творче завдання № 1
Тема: Протестантський хорал в творах Й.-С. Баха.
Студентові пропонується провести власне «розслідування» за наступними етапами:
У протестантській Євангельській церковній книзі співів -
Знайти пропонований хорал
а) Jesus, meine Freude;
б) Christ lag in Todesbanden;
в) Nun komm der Heiden Heiland;
г) Erkenne mich.
1.2. З'ясувати, до якого розділу церковного року він належить;
1.3. Виписати, хто є автором тексту і мелодії хоралу.
2. За каталогом бахівських робіт Вольфганга Шмідера -
2.1 Знайти обраний хорал;
2.2 З'ясувати, в яких творах і скільки разів використовував його Й.-С. Бах;
3. Робота з нотним текстом -
3.1. Обрати два варіанти бахівського прочитання обраного хоралу (бажано, щоб
один з варіантів був кантатний);
Проаналізувати особливості використання хоралу в обраних творах з точки зору збереження образності тексту оригіналу.
Аналіз супроводжувати відтворенням музичних фрагментів з обраних творів (у записі або самостійній грі) та ілюстраціями з живопису, що відповідають образному змісту даних творів.
ТИПОВЕ ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ № 2.
3. Оберіть тему і підготуйте невелику доповідь: а) «Арфа в музичній культурі стародавніх цивілізацій»; б) «Ударні інструменти старовини та їх функції»; в) «Музичні інструменти в міфології стародавніх народів»; г) «Воскресаючі боги стародавніх містерій». |
||||||||
