АПсиходиагностика (Юнг н.В.)

1. «Психодиагностика» Германа Роршаха была издана ( 1921)

2. х двух исследователей стояли у истоков метода тестирования

3. Кто из перечисленных исследователей разработал 16-факторный личностный опросник

Кетелл

4. Кем был впервые введен термин «Проективные методики»? ЛОуренс ФРанк

5. Кто является основоположником социометрии? ЯКОБ МОРЕНО

6. Авторы русскоязычного «Словаря-справочника по психодиагностике»

7. Кто из перечисленных ученых впервые высказал предположение о существовании генерального фактора интеллекта (фактора G) .спирмен

8. Большой резонанс со стороны отечественных психологов получила публикация в 1982 году перевода книги американского психолога А.Анастази «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ»

9. Родоначальником научного изучения индивидуальных различий, первым создателем теста является Гальтон

10. Понятие «умственный тест» ввел Кетелл

11. Первая шкала для измерения интеллекта была создана Бине и Симоном

12. Понятие «коэффициент интеллекта» (IQ) в 1912 году ввёл Вильгельм Штерн

13. Мультифакторную теорию интеллекта разработал Терстоун

14. Автором термина «психодиагностика» является Роршах

15. Термин «психодиагностика» появился в 1921 году

16. Классификацию проективных методик первым разработал Л. Франк

17. Тест «Чернильные пятна» обосновал Роршах

18. Понятия «интроверсия и экстраверсия» ввел \Айзенк

19. Тематической апперцепции тест разработал Мюррей, морган

19. Создание и развитие группового тестирования связано с именем Отиса

20. Первые тесты интеллекта были созданы Гальтоном

21. Факторный анализ для выявления черт (факторов) личности впервые использовал Р. Кетелл

22. Математико-статистические средства при изучении индивидуальных различий впервые начал применять ГАЛЬТОН

23. Первая шкала для измерения интеллекта детей была создана БИНЕ

24. Формула расчета коэффициента интеллекта IQ = (умственный возраст / хронологический возраст) x 100 была предложена ШТЕРНОМ

25. Понятие «психометрия» впервые было введено ВОЛьфом

26. Кто из перечисленных ученых разработал «Репертуарный тест ролевого конструкта» (Реп-тест), позволяющий оценить важные конструкты, которые человек использует при интерпретации значимых людей в его жизни КЕЛЛИ

27. Кто впервые разработал социометрическую методику? МОРЕНО

28. Термин «локус контроля» принадлежит РОТТЕРУ

29. Фактор «экстраверсия - интроверсия» Г. Айзенк взял из работ ЮНГА

ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОДИАГНОСТИКУ

30. Психодиагностика – это Психодиагностика – это прикладная отрасль психологии (дисциплина).

Психологическая диагностика («распознавание») определяется как психологическая дисциплина, разрабатывающая методы выявления и изучения индивидуально-психологических и индивидуально-психо-физиологических особенностей человека.

Психодиагностика – это наука о методах измерения, классификации и ранжирования психологических и психофизиологических особенностей людей, а также об использовании этих методов в практических целях.

Предмет психодиагностики составляют

Предметом психологической диагностики является:

30. конструирование и апробация методик,

31. разработка требований, которым они должны удовлетворять,

32. выработка правил поведения обследования,

33. выработка способов обработки и интерпретации результатов,

34. обсуждение возможностей тех или иных методик

35. Основная задача психодиагностики – это заключается в измерении различий между индивидами или реакциями одного индивида в разных условиях.

36. Психологический диагноз устанавливается на основании данных

37. Психологическое заключение – это

 краткая психологическая характеристика состояния развития обследуемого на период обследования на основе данных объективного квалифицированного психодиагностического исследования.

38. К основным понятиям психодиагностики относят

39. Психодиагностика предназначена для того, чтобы обеспечить сбор информации об особенностях человеческой психики.

40. В педагогической практике психодиагностика

41. В сфере здравоохранения психодиагностика

42. Этапы диагностической процедуры

43. Объектом психодиагностики как науки является

44. Область психологической науки, которая разрабатывает теорию, принципы и инструменты оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности – это ПСИХОДИАГНОСТИКА

45. Область психологической науки, которая использует психологические методики, созданные в соответствии с психометрическими требованиями и направленные на измерение успешности усвоения учебного материала, – это

46. Область психологической науки, которая направлена на изучение индивидуально-психологических особенностей больного, оказывающих существенное влияние на возникновение, течение и исход как психического, так и соматического заболевания – это клиническая психология

47. Область психологической науки, которая направлена на проведение профотбора и профориентации – это ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА ????

48. Использование психодиагностики в медицинских учреждениях предполагает решения следующих задач, кроме

49. Использование психодиагностики в психологическом консультировании предполагает решения следующих задач, кроме

Использование психодиагностики для решения проблем, относящихся к сфере трудовой деятельности предполагает решения следующих задач, - профессионального отбора; организации профессионального обучения; профессионального консультирования.- кроме

50. Использование психодиагностики в судебно-медицинской экспертизе предполагает решения следующих задач, кроме

51. Закономерности, особенности протекания и структуры психических процессов, имеющих юридическое значение и влекущих определенные правовые последствия, являются предметом исследования судебно-психологической экспертизы

52. Такие малоформализованные методики диагностики как наблюдение и беседа являются основными техниками в работе

53. Такие формализованные методики диагностики как тесты достижений являются основными техниками в работе

54. С чем в первую очередь связан запрет на свободное распространение диагностических методик?  Во-первых, неразглашение ди­агностических методик; во-вторых, предупреждение их неправиль­ного использования.

55. Требования к диагностическим методикам описаны в

56. Для обеспечения сохранения «тайны личности» необходимо выполнять правило релевантности. Оно заключается в следующем

57. Принцип компетентности – это предоставление только тех услуг и использование тех методик, которые соответствуют квалификации специалиста;

58. Для обеспечения сохранения «тайны личности» необходимо выполнять правило «информированного согласия». Оно заключается в следующем

59. Использование психодиагностических методик, направленных на исследование личности ребенка до 16-ти лет требует

60. В этическом принципе объективности говорится, что

а) диагностическая информация должна быть доступной только для тех, кому она

предназначена;

б) испытуемый должен иметь возможность комментировать содержание своих

результатов и в случае необходимости разъяснять фактическую информацию;

в) на психолога не должны оказывать влияния впечатления о личности испытуемого –

симпатии, антипатии, собственное состояние или настроение;

г) результаты диагностики нельзя использовать во вред человеку, прошедшему

тестирование.

61. Принцип компетентности не предполагает наличия у психолога

62. Из всех этических принципов для современной психодиагностики наиболее важный

63. Основное преимущество метода психодиагностики

64. Кто отвечает за ошибки, допущенные при проведении тестирования?

а) психолог-диагност;

б) те, кто обучал психолога;

в) испытуемый, неправильно понявший инструкцию;

г) респондент, сообщивший неверные сведения.

65. Может ли испытуемый доказать в судебном порядке, что результаты тестирования нанесли ему ущерб?

а) Нет соответствующей законодательной базы;

б) Нет, результаты не могут нанести прямой ущерб;

в) Да, он должен это сделать, если ущерб нанесен;

г) Да, при помощи опытного адвоката.

66. Психодиагностическое обследование начинается

67. Встреча с испытуемыми начинается

а) с раздачи диагностических материалов и объяснения инструкции;

б) с предварительной беседы с испытуемыми и ответов на их вопросы;

в) с определения уровня мотивированности испытуемых и их эмоционального

состояния;

г) с проверки фамилий присутствующих.

68. Основное, что пишется в заключении по результатам диагностики –

а) ответы испытуемого;

б) интерпретация и выводы;

в) рекомендации;

г) результаты тестирования

69. При сообщении результатов тестирования клиенту необходимо

а)сообщить, что собирается сделать психолог с полученными результатами;

б) выдавать результаты в распечатанном виде;

в) дать рекомендации по использованию полученных результатов;

г) получить обратную связь, не оценивать, не использовать термины.

70. Дж. Кеттелл ввел понятие Термин "тест"(1890)

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

71. Психодиагностическая методика – это

72. Надежность методики – это устойчивость теста по отношению к разнообразным источникам помех 

73. Надежность методики отражает

а) способность теста измерять действительный уровень психического свойства;

б) свойство выборочной совокупности представлять генеральную совокупность;

в) выработку единых требований к процедуре психодиагностического

эксперимента;

г) точность психодиагностических измерений.

74. Валидность методики – это

а) возможность получать с ее помощью стабильные результаты;

б) единообразие инструкций у методик, измеряющих одно и то же психическое свойство;

в) степень соответствия получаемой информации диагностируемому психическому свойству;

г) подтверждение годности теста авторитетными психологами.

75. Стандартизация процедуры проведения тестов необходима

76. Главное отличие профессиональных психодиагностических методики от любительских тестов

а) стимульный материал;

б) процедура обработки;

в) интерпретация результатов;

г) психометрические показатели.

77. Характеристика психодиагностической мето­дики, отражающая точность психодиагностических измерений, а также устойчивость (стабильность) результатов теста к действию посторонних случайных факторов НАДЕЖНОСТЬ

78. Степень точности и обоснованности суждения о диагностируемом психическом свойстве по его результату спустя определенное время после измерения ЭТО ВАЛИДНОСТЬ ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ

79. Специальная шкала, с помощью которой выявляют уровень социальной желательности в ответах данного испытуемого на тест ШКАЛА ЛЖИ

80. Какой вид интервью предусматривает проведение опроса по четко разработанной схеме, одинаковой для всех респондентов?