131.Методи оцінки особистих і ділових якостей працівників.

132.Назвати заклади освіти, у яких здійснюється підготовка фахівців для галузі л/г ОКР «Магістр». Фахівців ОКР «Магістр» готують на лісогосподарських факультетах Національного університету біоресурсів і природокористування України (м. Київ), Національного лісотехнічного університету (м. Львів), Харківського національного аграрного університету, Житомирського національного агроекологічного університету.

133. Назвати заклади освіти, у яких здійснюється підготовка фахівців для галузі л/г ОКР «Бакалавр». Фахівців ОКР «Бакалавр» готують у Березнівському, Велико-Анадольському, Кременецькому, Лубенському, Малинському, Сторожинецькому, Чугуєво-Бабчанському лісотехнічних та лісових коледжах.

135.Професійна підготовка, підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів для галузі л/г. Підвищення кваліфікації керівників і спеціалістів здійснюється в Українському центрі підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації кадрів лісового господарства «Укрцентркадриліс» (м. Боярка).

136.Організація праці персоналу.

137.Атестація працівників. Основні положення, порядок і правові наслідки атестації.

138.Мета й наслідки оцінки якостей працівника.

139.Назвати основні методи оцінки якостей працівника.

140.Сутність закритої кадрової політики.

141.Сутність відкритої кадрової політики.

142.Сутність інформації та її роль в управлінні виробництвом. Під інформацією розуміють сукупність даних про певні явища, події, факти. Феномен інформації пов'язують, перш за все, з певними організаційними утвореннями, що мають цілісність і структуру, де інформація, поряд із речовиною та енергією, відіграє роль системо утворюючого фактору. Звідси інформація постає як функціональна й невід'ємна властивість процесів управління, тобто їхній атрибут. А це означає, що із втратою чи відсутністю інформації, яка має забезпечувати системну цілісність, система припиняє своє функціонування. Тут важливо усвідомлювати й розуміти, що для утворення, функціонування й розвитку системи недостатньо лише наявності необхідної речовини, енергії, інформації. Необхідно, щоб відбувалась доцільна циркуляція або обмін речовиною, енергією, інформацією між структурними елементами. Саме такий обмін і є запорукою життєдіяльності системи та її успішного розвитку. Управління починається з утворення чи створення певної системи, яка володіє властивостями й характеристиками у відповідності зі своїм призначенням. Це призначення може формуватись чи програмуватись як об'єктивним або природним шляхом, так і із втручанням людини, тобто суб'єктивно.

143.Поняття й сутність та різновиди діалогу. Діалог – двосторонній обмін інформацією між двома людьми в вигляді питань та відповідей. Основними ознаками діалогу є: намір, цілеспрямованість правила ведення діалогу. Діалог робить із людського індивіда істоту, яка мислить. Кожне людське життя проходить через розвиток (онтогенез) особистості, у якому мовлення й мислення відіграють вирішальну роль. Діалог онтогенетично передує внутрішньому мовленню, накладає відбиток на його структуру й функціонування, а тим самим і на свідомість людини в цілому. Мовлення актуалізує мислення людини. «Без мовлення неможливе оволодіння знаннями і формування свідомості. Завдяки йому людство передає набутий досвід наступним поколінням. У людини мовлення тісно пов'язане з усіма психічними процесами.