
- •Э.И. Поднебесная
- •Введение
- •Блок 1. Объект и предмет психологии
- •1.1. Соотношение субъективной и объективной реальности
- •Субъективная и объективная реальность
- •Психологические факты и психические явления
- •Предмет и объект психологии как науки
- •1.2. Основные формы психики
- •Стадии и уровни психического отражения у животных
- •Условное деление психики человека
- •Отличие психики животных от психики человека
- •1.3. Научные школы в западной и отечественной психологии
- •Основные зарубежные психологические школы
- •Отечественные школы психологии хх века
- •1.4. Психологическая наука и психологическая практика
- •Этические стандарты деятельности практического психолога
- •Основные направления практической психологии
- •2.2. Житейские психологические знания о себе и других людях Отличие житейских психологических знаний от научных
- •2.3. Классификация методов психологического исследования
- •А. Неэкспериментальные психологические методы
- •Б. Диагностические методы
- •В. Экспериментальные методы
- •Г. Формирующие методы
- •Блок 3. Постулаты и принципы построения психологической реальности
- •3.1. Основные объяснительные принципы и подходы, используемые в психологии
- •Объяснительные принципы психологии
- •Основные подходы, реализуемые в ходе решения психологических задач
- •3.2. Основные подходы к проблеме биологического и социального в психологии
- •Проблема биологического и социального в психологии
- •Типы телосложения и соответствующие им типы темперамента, выделенные э. Кречмером
- •Виды взаимодействия генотипа и среды
- •3.3. Соотношение возрастных новообразований и психического развития человека
- •Жизненный цикл человека
- •Виды ведущей деятельности
- •Блок 4. Структура психики
- •4.1.Мотивационно-потребностная сфера человека
- •Структурные компоненты психики человека
- •Потребности и мотивы (диспозиции)
- •Параметры мотивационной сферы человека
- •Иерархия потребностей
- •4.2. Когнитивные теории мотивации
- •Теория когнитивного диссонанса
- •Теория баланса
- •Сценарии (скрипты) и контрфакты
- •4.3. Психические познавательные процессы
- •Эмоциональные процессы
- •Сенсорно-перцептивные процессы
- •Коммуникативные процессы
- •4.4. Сознание и бессознательное
- •Феном сознания, его типы
- •Соотношение сознания и бессознательного
- •Состояния сознания
- •4.5. Измененные состояния сознания
- •Виды измененных состояний сознания
- •Сон и его основные стадии
- •Искусственно вызванные измененные состояния сознания
- •Блок 5. Чувственное познание
- •5.1. Ощущение и восприятие, как основа чувственного познания
- •Ощущение, его психофизиологические основы
- •Отличие восприятия от ощущений
- •Восприятие, его основные качества и виды
- •Организация наших восприятий
- •5.2. Внимание, его свойства и виды
- •Внимание, его физиологические основы
- •Основные свойства внимания
- •Виды внимания
- •5.3. Психологические закономерности памяти
- •Значение памяти для человеческой жизнедеятельности
- •Психологические закономерности памяти
- •5.4. Эмоции и чувства как результат чувственного познания мира
- •Чувства
- •Снятие эмоционального напряжения
- •Блок 6. Рациональное познание
- •6.1. Мышление как психологический феномен
- •Психологическая сущность мышления и его особенности
- •Физиологическая основа процесса мышления
- •6.2. Типология и качества мышления
- •Формы мышления
- •Виды мышления
- •1. По генезису развития различают мышление:
- •2. По характеру решаемых задач различают мышление:
- •3. По степени развернутости различают мышление:
- •6.3. Мышление как процесс решения задач
- •Содержание основных этапов развернутого мыслительного процесса
- •Сущность мышления как процесса решения задач
- •Типы мыслительных действий и их содержание
- •Операции мышления
- •6.4. Понятие интеллекта и методики его изучения
- •Умственное развитие и интеллект человека
- •Креативность как характеристика мышления человека
- •6.5. Воображение, его формы и механизмы
- •Психологическая сущность воображения
- •Виды воображения
- •Формы воображения
- •Механизмы воображения
- •6.6. Общее понятие о языке и речи
- •Сущность и признаки языка и речи
- •Функции речи
- •Формы и виды речи
- •Типы речи
- •Свойства речи
- •6.7. Этапы построения развернутой речи и проблема единиц ее анализа
- •Содержание основных этапов построения развернутого речевого высказывания
- •Характеристика житейских и научных понятий и особенностей их становления в индивидуальном сознании
- •Блок 7. Целостное и парциальное описание человека
- •7.1. Уровни, правила и способы построения психологических характеристик личности
- •Построение психологических характеристик индивида как сфера деятельности практического психолога
- •7.2. Понятие нормы в психологии. Отклонение от норм
- •Понятие нормы в различных психологических школах
- •Критерии психического здоровья с позиций медицинской психологии
- •7.3. Личность как социокультурная реальность
- •Соотношение понятий "индивид", "индивидуальность", "личность"
- •Человек как субъект, его психическая организация
- •Структура личности
- •7.4. Уникальность жизненного пути личности
- •Проблема жизненного пути в психологической науке
- •Жизненные планы и жизненный сценарий
- •Блок 8. Конституциональный уровень психики
- •8.1. Нервная система человека
- •Общее строение нервной системы человека
- •Отличие человеческого мозга от мозга животных
- •8.2. Психика и мозг человека: принципы и общие механизмы связи
- •Условно-рефлекторная деятельность организма
- •Функциональная система п.К.Анохина
- •Понятие об интегративной деятельности головного мозга
- •8.3. Темперамент и его психологические особенности
- •Психологическая характеристика типов темперамента
- •Обусловленность темперамента свойствами нервной системы
- •Темперамент и личность
- •8.4. Волевая регуляция поведения человека
- •Основные признаки воли как психологического явления
- •Значение воли в организации деятельности и общения человека
- •Блок 9. Ролевой уровень поведения и его отражение в психике
- •9.1. Межличностные отношения в системе общественных отношений
- •Личность в системе объективных отношений
- •Структура общественных отношений
- •Социальная роль
- •9.2. Структура межличностного взаимодействия
- •Различные подходы к пониманию структуры межличностного взаимодействия
- •Стиль поведения и действий
- •Основные механизмы взаимопонимания
- •9.3. Формирование психологического портрета в межличностных отношениях
- •Межличностное восприятие и понимание человека
- •Психология межличностного воздействия
- •9.4. Объект и субъект конфликта. Границы эффективности конфликтного поведения
- •Кооперация и конкуренция как виды взаимодействия
- •Структура конфликтной ситуации
- •Виды конфликтов
- •9.5. Структура деятельности специалиста, функции, основные задачи
- •Психология трудовой деятельности
- •Функции труда и его составляющие
- •Психологическое содержание труда
- •9.6. Психологические закономерности становления профессионала, общие для разных профессий
- •Психологическое становление профессионала
- •Факторы, детерминирующие психологическое становление профессионала
- •Литература
4.5. Измененные состояния сознания
Виды измененных состояний сознания
Сон и его основные стадии
Искусственно вызванные измененные состояния сознания
Виды измененных состояний сознания
Одни из них очень кратковременны и могут быть незаметны для человека, как, например, рассеянность внимания, потеря ясности восприятия окружающего мира, другие, такие, как сон, изменения сознания под действием психоактивных веществ более очевидны и заметно отличаются от привычного состояния человека. На современном этапе развития науки измененные состояния сознания понимаются как способ приспособления сознания к изменению внешних и внутренних условий. По определению А. Людвига - психолога, ставшего уже классиком в разработке данной проблемы, - измененные состояния сознания было бы корректно понимать как качественный сдвиг в характере психологического функционирования.
ИСС подразделяются на:
спонтанно возникающие;
искусственно вызываемые;
психотехнически обусловленные.
Измененные состояния сознания являются областью исследований, объединяющей усилия десятков наук: генетики; психофармакологии; физиологии; психиатрии; психологии; философии.
Сон и его основные стадии
Во время сна мозг проходит через несколько различных фаз, которые повторяются примерно каждые полтора часа. Сон состоит из двух качественно различных состояний - медленного сна и быстрого сна. Они отличаются по типам электрической активности мозга, вегетативным показателям (сердечные сокращения, дыхание), тонусу мышц, движениям глаз.
Медленный сон подразделяется на 4 стадии:
1. Дремота. На этой стадии исчезает основной биоэлектрический ритм бодрствования - альфа-ритм. Он сменяется низкоамплитудными колебаниями. Это стадия засыпания. На этой стадии у человека могут возникать сноподобные галлюцинации.
2.Поверхностный сон. Характеризуется появлением веретен сна - веретенообразный ритм 14-18 колебаний в секунду. При появлении первых веретен сна сознание человека отключается. В паузах между такими веретенами человека легко разбудить.
3. Дельта-сон. Эти стадии названы так, потому что на них появляются высоко амплитудные, медленные колебания в ЭЭГ - дельта-волны. Они подразделяются на стадии 3 и 4 на основании выраженности дельта-волн: на 3-й стадии волны занимают 30-50% всей ЭЭГ, тогда как на 4-й стадии - более 50%. Это наиболее глубокий период сна. У человека снижен мышечный тонус, отсутствуют движения глаз, становится реже и стабилизируется ритм дыхания и пульс, понижается температура тела (на 0,5 °С). Пробудить человека из дельта-сна очень трудно. Как правило, разбуженный в этих фазах сна человек не помнит сновидений, он плохо ориентируется в окружающем, неверно оценивает временные промежутки (недооценивает время, проведенное во сне). Дельта-сон - период наибольшего отключения от внешнего мира, преобладает в первую половину ночи.
4. Быстрый сон - это последняя стадия в цикле сна. Она характеризуется ритмами ЭЭГ, похожими на ритмы бодрствования. Усиливается мозговой кровоток при сильном мышечном расслаблении, с резкими подергиваниями в отдельных группах мышц. Подобное сочетание активности ЭЭГ и полной мышечной расслабленности объясняет другое название этой стадии сна - парадоксальный сон. Происходят резкие изменения частоты сердечных сокращений и дыхания (серии частых вдохов и выдохов, чередующиеся паузами), эпизодический подъем и спад кровяного давления. Наблюдаются быстрые движения глаз при закрытых веках. Благодаря данной характеристике, иногда данную стадию называют БДГ- сон (быстрых движений глаз, или REM - rapid eye movements). В этой фазе наблюдаются эрекция полового члена у мужчин и клитора у женщин. Порог пробуждения колеблется от низкого до высокого. При пробуждении из этой фазы сна люди в 80-90% случаев сообщают о сновидениях.
Весь сон состоит из 4-5 циклов, которые начинаются всегда с медленного сна и заканчиваются быстрым. Люди не просыпаются после каждого цикла в отличие от животных. Принципиально сон животных не отличается от сна человека, но медленный сон менее дифференцирован.
Человек проводит в сновидениях от одного до двух часов, но многие люди не помнят снов, поскольку просыпаются в других стадиях сна. Очень интересным и мало понятным пока фактом является то, что плод человека, начиная с 32 недели внутриутробной жизни, проводит 70-80% времени в БДГ-сне (Butterworth G., Harris M., 1994).
Нормативы сна. Многие люди сомневаются в необходимости длительного сна. Другие жалуются на недосыпание, приводящее к ощущению разбитости днем. Этот вопрос подвергается научной проверке. Медицина указывает на недосыпание в современном обществе, что сказывается на состоянии человека и общества в целом, является значительной причиной аварий и катастроф. Эта точка зрения имеет многочисленные экспериментальные подтверждения. Недосыпание отрицательно влияет на настроение, а также на выполнение задач, требующих внимания, быстрой реакции, запоминания и принятия решений. Показано, что если длительность ночного сна уменьшалась на 1,3-1,5 ч, то это сказывалось на состоянии бодрствования днем. Исследования показали, что потребность сна у молодых людей составляет 8,5 ч за ночь, тогда как фактическая длительность сна - 7,2-7,4 ч. Сон продолжительностью 6,5 ч в течение длительного времени может подорвать здоровье человека. Однако следует подчеркнуть, что существуют значительные индивидуальные вариации продолжительности сна.
Эксперименты с лишением сна людей показали, что организм особенно нуждается в дельта- и быстром сне. После длительного лишения сна, когда людям давали отоспаться, то сначала увеличивался дельта-сон, а затем, на вторую и третью ночь - быстрый сон. После избирательного лишения только дельта-сна или БДГ-сна, потом компенсируются именно эти фазы сна. Исследования показали, что дельта-сон играет важную роль в процессе запоминания. Чем больше сон был насыщен дельта-волнами, тем лучше было запоминание.
Зачем что нужно. Согласно гипотезе В. Ротенберга и В. Аршавского, в быстром сне осуществляется поисковая активность, задачей которой является компенсация отказа от поиска в состоянии бодрствования. Авторы гипотезы указывают на многочисленные факты исследований на животных и человеке, свидетельствующие о том, что при отказе от поиска повышается потребность в быстром сне.
Интересную гипотезу значения быстрого сна для здоровья человека высказал Е. Хартман. Он выделил две группы испытуемых: долгоспящих (не менее 9 часов) и короткоспящих (около 6 часов). Эти группы различались длительностью БДГ-сна. У долгоспящих он занимал почти в два раза больше времени. Психическими особенностями долгоспящих оказались меньшая эмоциональная устойчивость (они все проблемы принимали близко к сердцу), беспокойство, тревожность, перепады настроения. Во сне они как будто спасались от сложностей жизни. Опросив людей, имевших различную продолжительность сна в разные периоды жизни, он установил, что сокращение сна приходится на периоды хорошего самочувствия человека, увлеченности работой, отсутствия проблем.