- •Раздел 2
- •Авторы выражают благодарность
- •Предисловие к русскому изданию
- •Раздел I Основные принципы обучения ребенка Глава 1 Итак, в путь
- •Большие надежды
- •Какой может быть роль родителей
- •Что значит хорошо учить ребенка?
- •Теории и модные течения
- •Как пользоваться книгой
- •Какие навыки ваш ребенок хочет освоить?
- •Какие навыки ваш ребенок готов освоить?
- •Какие навыки вы хотели бы сформировать у ребенка?
- •Глава 3 Определение шагов
- •Продвигайтесь вперед маленькими шагами
- •Глава 4 Поощрение
- •Отдохни!
- •Глава 5 Оборудование сцены
- •Глава 6 Как учить ребенка
- •Инструктирование
- •Скажи мне: словесные указания
- •В указаниях должны использоваться слова, которые ребенок понимает.
- •Покажи мне: Моделирование
- •Направь меня: Физическое руководство
- •Использование поощрений Формирование навыка. Действуйте медленно и неуклонно
- •Убедитесь, что ваши поощрения действительно поощряют
- •Не забывайте, что успех - тоже награда
- •Поощряйте правильное поведение ребенка сразу после того, как он его продемонстрирует
- •Учитесь не обращать внимания на те действия ребенка, о которых вы его не просили
- •Постепенный отход от поощрений
- •Глава 7
- •Стоп! Не читайте дальше!
- •Отдохни! Раздел II Формирование навыков
- •Глава 8
- •Подготовительные навыки
- •Глава 9 Навыки самообслуживания
- •Подготовка
- •Что от этого выиграете вы?
- •Всегда есть, чему учиться
- •Чему учить?
- •Навыки самообслуживания, выбранные для отработки
- •Навыки самообслуживания
- •Определение шагов
- •Поощрение
- •Исключения из правил
- •Оборудование сцены
- •Когда лучше всего заниматься?
- •Где заниматься?
- •Как уменьшить количество отвлекающих факторов?
- •Какие материалы потребуются для занятий?
- •Обучение
- •Инверсия
- •Наблюдение за прогрессом и преодоление трудностей
- •Проблемы поведения
- •Глава 10 Умение пользоваться туалетом
- •Дневник наблюдений за большими и малыми делами
- •Дневник наблюдений за большими и малыми делами
- •Дневник наблюдений за большими и малыми делами
- •Глава 10
- •Отдохни! Глава 11 Игровые навыки
- •Какие игровые навыки выбрать для работы
- •Контрольный список игровых навыков.
- •О сроках
- •Определение шагов или составление учебной программы
- •Шаги, которые нужно сделать, чтобы научить ее ловить мяч:
- •Поощрение
- •Подготовка сцены
- •Обучение игре. Инструктирование
- •Инструкции должны быть четкими
- •Обучение игре. Реакция на действия ребенка
- •Как научить ребенка играть самостоятельно
- •Отучение от постоянного присутствия и внимания мамы.
- •Наблюдение за прогрессом и преодоление трудностей
- •Примеры занятий
- •Глава 12 Независимость. Навыки ухода за собой
- •Глава 13 Независимость. Навыки ухода за домом
- •Последовательность шагов, которые нужно сделать, чтобы убраться в комнате
- •1. Что мне нужно сделать, и когда мне нужно это делать?
- •2. Какие материалы мне понадобятся?
- •3. Какой шаг нужно сделать первым, и какой потом?
- •4. Когда работу можно считать выполненной и выполненной хорошо?
- •Глава 14 Независимость. Умение оперировать информацией
Навыки самообслуживания, выбранные для отработки
1. Навык ____________________________________________________
Шаги ____________________________________________________
______________________________
______________________________
2. Навык ____________________________________________________
Шаги ____________________________________________________
______________________________
______________________________
3. Навык___________________________________________________
Шаги ___________________________________________________
______________________________
______________________________
Навыки самообслуживания
Контрольный список
Сделайте, пожалуйста, отметки в квадратиках той графы, которая в наибольшей степени соответствует степени владения вашим ребенком следующими навыками.
НАВЫК |
Никогда |
Иногда |
Всегда |
1. Пьет из чашки. |
|
|
|
2. Ест ложкой. |
|
|
|
3. Ест вилкой. |
|
|
|
4. Намазывает ножом. |
|
|
|
5. Режет ножом. |
|
|
|
6. Снимает штаны (уже расстегнутые). |
|
|
|
7. Надевает штаны (не застегивая). |
|
|
|
8. Надевает носки. |
|
|
|
9. Надевает пуловер. |
|
|
|
10. Надевает блузу, рубашку или пальто, застегивающиеся впереди на пуговицы (не застегивая). |
|
|
|
11. Надевает ботинки ( не завязывая шнурки ). |
|
|
|
12. Продевает ремень в шлейки. |
|
|
|
13. Застегивает пряжку ремня. |
|
|
|
14. Застегивает молнию, когда ее половинки уже соеденины. |
|
|
|
15. Застегивает и растегивает пуговицы. |
|
|
|
16. Соединяет половнки разъемной молнии. |
|
|
|
17. Завязывает шнурки на ботинках. |
|
|
|
18. Вешает одежду. |
|
|
|
19. Вытирает руки. |
|
|
|
20. Моет руки. |
|
|
|
21. Чистит зубы. |
|
|
|
22. Умывает лицо. |
|
|
|
23. Вытирается после ванны. |
|
|
|
24. Моется в ванне. |
|
|
|
25. Расчесывает волосы. |
|
|
|
26. Моет голову. |
|
|
|
27. Стелет постель. |
|
|
|
28. Накрывает на стол. |
|
|
|
29. Меняет постельное белье. |
|
|
|
30. Подметает пол. |
|
|
|