
- •Щоденник проходження педагогічної практики студентом IV курсу
- •Навчально-виробнича педагогічна практика іv курс
- •Завдання педагогічної практики
- •Зміст роботи студента-практиканта
- •Нотатки з настановчої педагогічної конференції
- •Знайомство зі школою, класом
- •Ознайомлення з кабінетом
- •Список учнів класу
- •Розклад уроків
- •Індивідуальний план роботи
- •Графік проведення уроків на період педпрактики
- •Конспект уроку*1
- •Тема:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
- •Тип уроку:______________________________________________________________
- •Використана література вчителем у підготовці до уроку:_____________________
- •Конспект уроку*2
- •Тема:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
- •Тип уроку:______________________________________________________________
- •Поняття:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
- •Використана література вчителем у підготовці до уроку_______________________
- •Конспект уроку*3
- •Тема:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
- •Тип уроку:______________________________________________________________
- •Поняття:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
- •Використана література вчителем у підготовці до уроку_______________________-
- •Конспект уроку*4
- •Тема:_________________________________________________________________________________________________________________________________________
- •Тип уроку:______________________________________________________________
- •Поняття:_______________________________________________________________________________________________________________________________________
- •Використана література вчителем у підготовці до уроку_______________________-
- •Аналіз уроку студента-практиканта (вчителя) з використанням схем № 1 або № 2
- •Аналіз уроку студента-практиканта (вчителя) з використанням схем № 1 або № 2
- •План-конспект
- •План-конспект
- •План виховної роботи класу на період практики
- •План-конспект виховного заходу
- •Самоаналіз проведеного виховного заходу:
- •Зроби підбірку ігор, проведи їх:
- •Робота з батьками
- •Психолого-педагогічна характеристика класного колективу
- •Матеріали до курсової і дипломної роботи (при потребі)
- •Відгук про роботу студента-вчителя (з першої спеціальності)
- •Відгук про роботу студента-вчителя (з другої спеціальності)
- •Характеристика
- •1. Навчальна робота (перша спеціальність) _______________________________
- •Додаток 1
- •Додаток 2
- •Додаток 3 Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів із хімії
Додаток 3 Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів із хімії
-
Рівні навчальних
досягнень
Бали
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
І. Початковий
1
Учень упізнає деякі хімічні об'єкти і може назвати їх (на побутовому рівні).
2
Учень описує деякі хімічні об'єкти за певними ознаками.
3
Учень має фрагментарні уявлення з предмета вивчення (обізнаний з деякими хімічними поняттями).
ІІ. Середній
4
Учень знає окремі факти, що стосуються хімічних об'єктів, може відтворити їх з допомогою вчителя.
5
Учень відтворює навчальний матеріал з допомогою вчителя й уміє описувати деякі хімічні об'єкти за певними ознаками.
6
Учень самостійно відтворює значну частину навчального матеріалу, з допомогою вчителя може порівнювати
хімічні об'єкти.
ІІІ. Достатній
7
Учень самостійно і логічно відтворює фактичний і теоретичний навчальний матеріал, уміє класифікувати хімічні об'єкти.
8
Учень виявляє розуміння основоположних хімічних теорій і фактів, уміє наводити приклади на підтвердження цього.
9
Учень володіє навчальним матеріалом і застосовує знання у стандартних та деяких нестандартних ситуаціях, уміє узагальнювати й систематизувати надану інформацію, робити висновки.
IV. Високий
10
Учень володіє набутими знаннями і використовує їх у нестандартних ситуаціях, встановлює зв'язки між явищами. Здатний до самостійного використання інформації згідно з поставленим завданням
11
Учень володіє глибокими знаннями з предмета, аргументовано використовує їх у нестандартних ситуаціях, уміє аналізувати додаткову інформацію
12
Учень має системні знання з предмета, свідомо використовує їх, у тому числі й у проблемних ситуаціях, може самостійно оцінювати явища, пов'язані з речовинами та їх перетвореннями.
1* Конспект повинен бути готовий за 2-3 дні до проведення уроку. Чистовий варіант підписується вчителем.
2* Конспект повинен бути готовий за 2-3 дні до проведення уроку. Чистовий варіант підписується вчителем.
3* Конспект повинен бути готовий за 2-3 дні до проведення уроку. Чистовий варіант підписується вчителем.
4* Конспект повинен бути готовий за 2-3 дні до проведення уроку. Чистовий варіант підписується вчителем.