163

VII. Материалы для контроля знаний студентов

Вопросы к экзамену по дисциплине «Дефектология».

1. Зарождение дефектологии как науки, причины ее возникновения.

2. Развитие дефектологии в России.

3. Связь дефектологии с другими науками

4. Основные проблемы современной дефектологии

5. Методы дефектологии.

6. Принципы воспитания детей с отклонениями в развитии.

7. Требования к педагогу, работающему с проблемными детьми.

8. Проблема диагностики психических нарушений.

9. Профилактика физических и психических нарушений у детей в период их внутриутробного развития.

10. Факторы риска, представляющие угрозу психическому и физическому здоровью ребенка в раннем детстве.

11. Олигофрения, ее стадии и основные признаки.

12. Основные причины олигофрении. Возможности профилактики олигофрении.

13. Особенности развития познавательных процессов у умственно отсталых детей.

14. Эмоционально-волевое развитие умственно отсталых детей.

15. Развитие личности умственно отсталого ребенка. Проблема формирования нравственных установок у детей-олигофренов.

16. Особенности обучения умственно отсталых детей.

17. Медико-психолого-педагогическая комиссия: состав, полномочия, порядок работы.

18. Дети с задержкой психического развития: признаки ЗПР, причины ЗПР.

19. Отличия детей с ЗПР от детей-олигофренов.

20. Особенности психолого-педагогической работы с детьми, имеющими задержку психического развития.

21. Астения: причины и последствия. Особенности учебной работы детей с проявлениями астении. Проблема ситуативного снижения умственных способностей при астении.

22. Дети с сенсорными нарушениями. Основные причины сенсорных нарушений. Сенсорные травмы и возможности их предотвращения.

23. Профилактика сенсорных нарушений у детей в период беременности и раннего развития.

24. Взаимодействие со слабовидящими и слепыми, слабослышащими и глухими детьми. Проблема ранней диагностики сенсорных нарушений.

25. Речевые нарушения у детей: причины, профилактика.

26. Основные закономерности и условия оптимального речевого развития в раннем детстве.

27. Логоневроз: причины, профилактика. Помощь детям с речевыми нарушениями.

28. Нарушения мышления при шизофрении. Проявление шизофренического слабоумия.

29. Эпилепсия: признаки, причины. Эпилептоидное слабоумие.

30. Дети с синдромом раннего детского аутизма

31. Дети со сложными и множественными нарушениями развития .

32. Организация ранней помощи детям с отклонениями в развитии.

33. Реабилитационная помощь детям с ограниченными возможностями

34. Работа с семьей, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями.

35. Коллектив, как фактор развития ребёнка с ограниченными возможностями.

36. Школьная система специального образования.

37. Взаимосвязь общего и специального образования.

38. Специфика коррекционно-развивающей деятельности и ее основные средства. Особенности коррекционно-развивающего урока.

39. Организация помощи детям с ограниченными возможностями и проблема их будущей социальной адаптации и трудоустройства.

40. Организация коррекционно-развивающего образования за рубежом.