
- •129. Основні шляхи еволюції тварин на Землі
- •130.Основні шляхи симпатричного видоутворення
- •131. Паралелізм і конвергенція як форма еволюції
- •132. Перелічіть матеріальні та регулюючі рушійні сили еволюції. Охарактеризуйте одну з них.
- •133. Основні ароморфозів на ранніх етапах розвитку органічного світу
- •134. Перелічіть основні положення синтетичної торії еволюції
- •135. Правила еволюції груп (правила макроеволюції)
- •136.Перелічіть рушійні сили (фактори) еволюції. Охарактеризуйте 2 з них.
- •137. Перелічіть фактори еволюції. Охарактеризуйте дію двох з них
- •Класифікація популяційних хвиль
- •138. Поняття про філетичну еволюцію
- •139. Популяційні хвилі як фактор еволюції. Дрейф генів
- •140.Популяція як первинна ланка еволюційного процесу
- •141. Порівняльний аналіз еволюційних поглядів Ламарка і Дарвіна
- •142.Порівняльно-анатомічні докази еволюції
- •143. Етапи еволюції людини
- •144. Правила еволюції груп та основна їх характеристика
- •145. Принципи перетворення органів і функцій в процесі еволюції
- •146. Природа комбінативної мінливості і її значення в еволюційному процесі. Приведіть принципи реалізації к.М.
- •147. I різноманітність і єдність органічного світу
- •148. Селекція як еволюція, керована людиною
- •149. Синтез генетики і дарвінізму
- •150. Синтетична теорія еволюції (основні положення)
- •Основні положення
- •151. Стабілізуючий природний відбір та його значення в еволюційному процесі
- •152.Теорія походження еукаріот
- •153. Умоглядно-фантастична теорія еволюції органічного світу натурфілософів давнини
- •Різноманітні тварини побудовані за одним єдиним планом, таким чином вказав на спорідненість тварин
- •Існує взаємозв’язок між зовнішнім виглядом тварин та їх анатомічною будовою. Верше вказав на існування морфо-анатомічної кореляції
- •Існує зв'язок між будовою органів та їх формами, які допомагають тваринам вижити. Підійшов до розуміння, що характер будови органів вказує на пристосування тварин до умов життя
- •154. Фактори видоутворення та їх характеристика
- •Класифікація популяційних хвиль
- •155.Фенотипова мінливість – її місце і значення в еволюційному процесі
- •156. Філетична еволюція як приклад поступового видоутворення
- •157.Характеристика виду у просторі і часі з точки зору пристосувань до умов існування
- •158. Хронологія землі за ерами. Ароморфози в архейську еру.
- •159.Шляхи аллогенезу і арогенезу
153. Умоглядно-фантастична теорія еволюції органічного світу натурфілософів давнини
Еволюційні погляди пройшли такий шлях:
Погляди про походження життя на землі
Погляди про єдність природи
Ідея про загальний рух у природі
Погляди на причинність руху
Ідея розвитку
Погляди на доцільну організацію живого
Докази еволюційних змін
Еволюційна ідея
Ідея про єдність і розвитку навколишнього світу , включаючи живу природу , була однією з центральних для багатьох філософських шкіл античності. При цьому часто виходили з матеріальності світу і різноманіття його предметів і явищ.
Початкові уявлення про живу природу мали яскраво виражений релігійно- міфічний характер. Лише згодом вони стали набувати самостійного значення в натурфілософських концепціях . Так , вже в IV тисячолітті до н.е. з'являються списки рослин і тварин ( Месопотамія ), в них розрізнялися плоть- і травоїдні , водні (риби ) , членисті і чотириногі тварини, птахи і змії . Рослини ж поділялися на дерева , овочі , прянощі і лікарські . Серце розглядалося як орган мислення , печінка - головний орган життя , що містить кров.
Аристотель в книзі – описав близько 500 видів тв..,розробив «драбину істот». Тварин розділив на 2 роди: нижчі та вищі. До нижчих: зо офіти – губки, медузи, актинії, вищі розбив на 2 великі групи:
Безкровні (безхребетні Ламарк)
Кровоносні (хребетні)
Він започаткував думку про розвиток живих істот від простого до складного. Ускладнення живих організмів – це кінцева мета. В його вченні все підпорядковується кінцевій меті.
« Історія тварин » згадує про своє « вченні про рослини ». Він визнавав в навколишньому світі неживу і живу природу. Рослини займають нижчий ступінь розвитку душі (сила живлення і росту ), тварини - більш вищої (прагнення і відчування ) . Аристотель зазначав у рослин і тварин і деякі загальні властивості . Вони складаються з подібних елементів . У рослини є порівняти частини ( шкірка і волокна) і непорівнянні ( лист і корінь) . Будова органу у рослин простіше , ніж у тварин. Живильні речовини землі утворюють тіло рослини. Поновлення , відтворення - характерні риси рослин. У рослин він виділяв різноманітні форми розмноження . Він розрізняв і стать у рослин , хоча чоловіче і жіноче у рослин приховано , виникає в насінні . Вбачав схожість між яйцем тварин і насінням рослин в освіті зародка з частини плода , інша частина служить йому їжею.
Теофраст розподілив дерева, чагарники та трави. Виділив: листопадні, вічнозелені, квіткові, неквіткові, дикоростучі, оквітковані
Гераклід Ефеський – ідея загального руху у природі
Левкіпп, Демокріт – заснували атомістичну теорію будови речовини. Вважали, що всі речовини складаються з дрібних неподільних речовин – атомів. Рух в природі виникає внаслідок переміщення, комбінації. Рух, що існує в живій та неживій природі відбувається за рахунок внутрішньої будови, бо причинність руху треба шукати в саміц матерії. Такий рух упорядковує вищий розум, Бог.
Давньоіндійська філософія розглядала природу як комплекс 5 елементів : вогонь , земля , вода , повітря і ефір . При поєднанні з ними речовини організму (слиз , жовч і повітря ) утворюють всі інші істоти та їх частини. Розвиток зародка людини вони пов'язували з участю чоловічого відтворювального речовини , в якому містяться представники різних органів і структур організму. Визначення статі у ембріона людини пояснювали співвідношення чоловічого ( « насіння » ) і жіночого ( «крові» ) почав при зачатті. При рівному їх співвідношенні народжуються нібито різностатеві - двійнята . Було поширено і думка про вплив їжі і психічного стану матері в період вагітності на особливості дитини , незважаючи на визнання наявності у живих істот незмінних ознак , успадкованих від батьків.
Пам'ятники індійського епосу , що відносяться до VI -V ст. до н.е. , містять також опис поведінки і способу життя багатьох тварин і рослин. У Стародавній Індії до спостережень ставилися як до у найбільш надійному джерелу отримання достовірних знань про природу .
Як зазначає Н.Н.Воронцов ( 1999 , с. 107-112 ) , матеріалістичні традиції Стародавньої Індії та її досягнення в пізнанні живої природи , успіхи в техніці ампутації органів , кесаревого розтину , видаленні ниркових і жовчних каменів , а також описи послідовних етапів розвитку ембріона людини і лікарських властивостей багатьох рослин залишалися невідомими для Заходу до походів А.Македонского .
У стародавніх цивілізаціях Індії , Єгипту та Китаю задовго до створення рабовласницьких держав на Заході людина перейшов від збирання до тваринництву і рослинництву , до використання методичного відбору. У цих країнах були закладені основи багатьох наук , обговорювались питання походження життя і людини з позиції трансформізму
Давньокитайські мислителі (IX -VII ст. До н.е.) , що спиралися на практику розвиненого землеробства , скотарства та медицини , навколишній світ намагалися пояснити виходячи з наявності в ньому корисних матеріальних часток , взаємодія яких дає початок воді , деревам , вогню, землі і металам . Останні вважали основою всього . У Китаї слабо розвивалася анатомія через суворої заборони на розтин живих і мертвих організмів . В цілому , природу вони розглядали не тільки як матеріальну , а й развившуюся завдяки природній необхідності без участі телеологического початку ( Ван Чун ) .
Зі сказаного видно , що в глибоку давнину більша частина уявлень про природу носила містичний і умоглядний характер , хоча і були спроби отримання позитивних відомостей шляхом спостережень . Положення в подальшому помітно змінюється в Стародавній Греції і Римі , де знаходять відображення ідеї єдності всесвіту і вічність руху , закономірного характеру розвитку навколишнього світу. . .
Ст. Греція Фалес (624-547 до н.е.) притримувався думки, що життя виникло з вод.
Анаксімандр (610-547) говорив, що життя виникло з води, а точніше з морського мулу. Його учні Анаксімен і Ксенофан вважали, що море вкривало всю планету
Ст. Рим Гай Секунт пліній Старший (279 до н.е.) узагальнив і написав природничй історію, яка скл. З 37 книжок, де цитував більше 500 авторів. Прийшов до думки, що першоосновою є вода,земля, повітря, вогонь.
Далі наука розвивалась на базі спостережень і порівнянь.
Клавдій Гален (131-211 рр )займався вивченням внутрішньої будови не лише людини, а й тварин. Зробив 3 важливі узагальнення, що стосуються ТЕ: