«Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

___________________________

«____»_______________201__год

Факультет культурологи и социологии

Кафедра социологии и политологии

Методические рекомендации по изучению дисциплины

«Мировая политика и международные отношения»

для направления подготовки

030200 – «Политология»

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Санкт-Петербург

2012

В процессе обучения следует учитывать особенности учебного курса «Мировая политика и международные отношения». Фундаментальность и прикладная направленность обучения реализуется путем тщательного отбора учебного материала в соответствии с классическими и современными результатами достижениями в этой области научного познания. Основными видами занятий при изучении дисциплины «Мировая политика и международные отношения» являются: лекции, семинары, консультации и самостоятельные занятия.

Лекционный курс составляет 77 академических часов. В рамках лекционного материала основное внимание уделяется изложению теоретических основ курса. В связи с большим количеством расчетов, графиков, схем, рисунков, таблиц следует использовать технические средства обучения. Для лучшего усвоения лекционного материала студентам следует вести конспекты лекций. Конспектируя лекцию, студент должен стремиться записывать «не слова, а мысли» преподавателя. В противном случае лекция превратится в диктовку определений, которые нетрудно самостоятельно найти в справочном и учебном материале. Лекционный курс должен способствовать выработке у студентов понимания логики развития научного знания, основных направлений в его развитии, «узловых» моментов, вызывающих полемику и дискуссии представителей различных научных школ и дающих толчок дальнейшему развитию научного знания.

Семинарские занятия по дисциплине составляют 77 академических часов. В ходе семинарских занятий проверяется уровень усвоения студентами основных тем курса, а также закрепляются и наполняются конкретным содержанием знания, полученные на лекциях. Каждое семинарское занятие предполагает предварительную подготовку студентов. Она заключается в самостоятельном ознакомлении с основной и дополнительной литературой по теме. Также студенту необходимо подготовить ответы на все вопросы, выносимые на семинарское занятие.

В ходе семинарских занятий предусматривается выступление студентов с докладами по теме занятия. Оптимальным можно считать 2 – 4 доклада по теме, продолжительность доклада – не более 15 минут. Принципиально важным является характер представления материала во время доклада. Желательно, чтобы докладчик сосредоточил внимание аудитории на основных, ключевых моментах рассматриваемого вопроса, не стремился излишне детализировать его положения и тем более не стремился использовать большое количество эмпирических данных и статистического материала. При публичных выступлениях такие «детали» не усваиваются аудиторией, более того она от них быстро устает и начинает отвлекаться на посторонние занятия. Еще одна важная рекомендация: речь докладчика должна быть предельно упрощена – терминологическая перенасыщенность текста, сложные обороты речи, большое количество эмпирических данных также очень быстро вызывают усталость, внимание слушателей рассеивается. Докладчик должен понимать разницу восприятия письменного текста и аудиотекста. В последнем случае нельзя перечитать заново, остановиться, обдумать прочитанное, свериться со справочной литературой и пойти дальше. Поэтому и готовиться к докладу нужно не формально, а продумать и проговорить текст так, чтобы потом можно было реже обращаться к печатному тексту. Важно помнить: зачитываемый текст очень быстро усыпляет аудиторию, а речь, произнесенная «без бумажки», напротив, вызывает повышенное внимание. Пусть она будет короткой, но пользы от нее будет гораздо больше. Больше будет и вопросов от аудитории, более содержательным будет и обсуждение сделанного доклада.

Критериями оценки качества работы студентов на семинарском занятии являются полнота раскрытия темы в рамках докладов, степень активности студента во время обсуждения, полнота и содержание ответов на поставленные вопросы, творческая составляющая выступлений, логика выступления, умение не только отвечать, но и правильно формулировать вопросы (правильно поставленный вопрос не менее значим, чем ответ), проработка и использование основной и дополнительной литературы по курсу.

Для реализации учебный целей занятий разрабатываются самостоятельные работы (контрольные работы/эссе), содержание которых отражает основные темы курса «Мировая политика и международные отношения».

Тема эссе может быть выбрана из предлагаемого учебно-методическим комплексом списка. Объем письменной работы 1500-2000 слов. Работа должна быть результатом индивидуальной творческой работы студента. Список используемой литературы должен содержать только те источники, которые процитированы в тексте. Эссе оценивается по пятибалльной шкале. Критериями оценки являются полнота раскрытия темы, самостоятельность, структура работы, отсутствие грамматических ошибок, логичность изложения, использование и правильное цитирование основных и дополнительных источников.

Основные темы курса, такие как «Современный мировой порядок», «Процесс глобализации в конце XX - начале XXI века», «Международные организации в современном мировом порядке», «Международные конфликты», «Теоретические основы национальной безопасности», «Положение России в структуре современного мира и проблемы ее национальной безопасности» подразумевают выполнение конкретных заданий и контрольных работ в виде тестирования.

Тестовые задания к данному курсу были разработаны для оценки результатов текущей и итоговой успеваемости студентов.

Необходимым условием допуска студента к экзамену является выполнение всех контрольных работ, в том числе и тестовых, каждая из которых оценивается отдельно, а также присутствие и работа на семинарских занятиях.

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования