
- •Основи управлінської діяльності конспект самостійних робіт студентів
- •Поняття управлінського циклу
- •2. Ознаки діяльності менеджера
- •3. Професійні та психологічні вимоги до менеджерів
- •М. Таун
- •Ф. Тейлор
- •А. Файоль
- •6. Підпорядкованість особистих інтересів спільним.
- •2. Неокласична та кількісна теорія менеджменту е. Мейо
- •Здоровий спосіб життя керівника
- •Розбіжності між фізичною і розумовою працею
- •Основні фактори здорового способу життя
- •2. Психофізіологія розумової праці
- •Фізіологія і специфіка розумової праці
- •Причини й ознаки стомлення
- •3. Працездатність менеджера
- •Біологічні ритми людини
- •Режим праці і відпочинку менеджера
- •Рекомендації з ефективної організації розумової праці менеджера
- •Фізична підготовленість і вік менеджера
- •Самоконтроль здоров'я
- •Оцінка працездатності за відстанню, подоланою за 12хвилин (тест Купера)
- •3. Вироблення інноваційних рішень. Метод оптимізації критеріїв
- •2. Вироблення рішень у багатоальтернативних ситуаціях
- •3. Вироблення інноваційних рішень. Метод оптимізації критеріїв
- •Тема 7. Планування в організації
- •2. Перелік заходів щодо реалізації стратегічного плану.
- •3. Складання бізнес - плану організації.
- •Тема 8. Організація як функція управління
- •1. Централізовані і децентралізовані організації
- •2. Критерії структур управління
- •1. Централізовані і децентралізовані організації
- •Переваги і недоліки централізованих організацій
- •Переваги і недоліки централізації
- •Особливості децентралізованих організацій
- •Переваги і недоліки децентралізації
- •2. Критерії структур управління
- •Тема 9. Основи теорії мотивації
- •1. Процесуальні теорії мотивації
- •1. Процесуальні теорії мотивації
- •Теорія очікувань
- •Теорія справедливості
- •Модель Портера-Лоулера
- •Практичні аспекти теорії мотивації
- •Тема 11. Керівництво: влада та управлінський вплив
- •1. Стилі управління.
- •2. Делегування повноважень.
- •1. Стилі управління
- •Автократичний (авторитарний) стиль управління
- •Ліберальний стиль управління
- •Демократичний стиль управління
- •2. Делегування повноважень
- •Елементи делегування повноважень
- •Компетентність і авторитет працівника
- •Тема 12. Психологія управлінської діяльності
- •1. Групова динаміка.
- •2. Ділове спілкування.
- •3. Вимоги до ділової мови.
- •1. Групова динаміка.
- •Потреби особистості в групі
- •Групові норми і цінності
- •Феномен конформізму в групі
- •Згуртованість і спрацьованість у групі
- •2. Ділове спілкування
- •Підготовчий етап ділового спілкування
- •Облік особистості співрозмовника
- •Виконавський етап ділового спілкування
- •3. Вимоги до ділової мови
- •Невербальне спілкування
- •Техніка слухання
- •Основні фази ділового спілкування і їх особливості
- •Підсумковий етап ділового спілкування
Режим праці і відпочинку менеджера
Непросто спланувати кожну годину нашого бурхливого і напруженого життя. Особливо важко спочатку. Зате пізніше, коли режим перетворюється в звичку, закріплюється у свідомості, вона перетворюється в чіткий стиль життєдіяльності. Режим - не догма, що поневолює людину, а гнучкий план, що найбільш доцільно організує працю і відпочинок менеджера. Цілком можливі і навіть неминучі певні відхилення, але намагайтеся, щоб вони не суперечили здоровому способу життя.
Тривалість продуктивної розумової роботи в різних людей неоднакова і залежить від віку, здоров'я, професійної підготовки, індивідуального режиму, відношення до виконуваної діяльності. Фізіолог І.Г.Павлов завдяки дотриманню суворого режиму щодня займався розумовою працею по 10,5 години.
Чергування праці і відпочинку — важлива умова плодотворності інтелектуальної діяльності. І.П.Павлов у своїх працях доказово пояснив залежність збереження стійкої працездатності на високому рівні від правильного чергування періодів роботи і відпочинку. Єдиної схеми тут немає. Назвемо лише деякі загальні моменти.
Задача відпочинку — щоденного, щотижневого і щорічного — підновити оптимальне співвідношення основних нервових процесів. Відпочинком може бути не тільки припинення на деякий час усякої розумової діяльності, але й чергування занять. Наприклад, можна переходити від вивчення спеціальної наукової літератури до читання художньої, від обчислювальних операцій до креслярських робіт. Мікеланджело, Леонардо да Вінчі часто змінювали перо на пензель чи переходили від ліплення до створення літературних творів, винахідницької діяльності.
Ефективні такі форми відпочинку, що як нові подразники викликають переключення коркових центрів — кіно, театр, музика, виставки, музеї, спортивні змагання, всіляке хобі, спілкування з тваринами. У наукових публікаціях ряду країн повідомляється, що власники домашніх тварин, птахів, рибок мають кращі фізичні і психічні показники, ніж ті, хто не виявляє особливих симпатій до наших «менших братів».
Прекрасна форма емоційної розрядки і фізичного навантаження — робота на садових ділянках, у присадибному господарстві, а також рибна ловля, полювання.
Оскільки мозкова діяльність має певну інертність, дуже корисно перед сном робити півгодинну прогулянку на свіжому повітрі. Іноді при дуже інтенсивній і нерегламентованій розумовій роботі виникає необхідність заснути вдень на 30 - 40 хвилин.
Складним є питання про дозування розумової роботи, тому що воно далеко не завжди можливе. Творча діяльність не може бути довільно припинена, вона продовжується й після роботи, і навіть у сні. Крім того, при більшості видів розумової діяльності оптимальні результати можуть бути отримані лише внаслідок тривалої і завзятої зосередженості на розв'язанні якої-небудь задачі. Тому знаходити резерви для відпочинку і відновлення сил означає не зниження мозкових зусиль, а дозовані фізичні навантаження, активний відпочинок.
Рекомендації з ефективної організації розумової праці менеджера
Надзвичайно важливий фактор ефективності розумової праці менеджера — це дотримання розпорядку дня: чіткий розподіл тривалості роботи, відпочинку, харчування, сну і т. д.
Регулярність і чергування окремих моментів режиму дня сприяють виробленню певного ритму в діяльності організму. Завдяки утворенню ланцюжка умовних рефлексів кожна попередня діяльність стає умовним подразником для наступної і підготовкою до неї. Активній діяльності організму при правильному режимі, сприяє також рефлекс, вироблюваний на час. От чому систематизація повсякденного життя за часом є одним з найважливіших вимог режиму.
Для ефективної організації розумової праці пропонуємо керуватися такими основними правилами:
1. Систематичність у роботі, вміння розподіляти її рівномірно. Не може бути продуктивною робота, виконувана в умовах авралу. Робота «ривками» веде до зниження її якості, більш швидкого наростання стомлення.
2. Чітке планування роботи, що передбачає логічний зв'язок всіх етапів діяльності і стратегію рішення поставленої задачі. Планування дозволяє не розкидатися, а концентрувати зусилля на одному питанні, вирішивши яке можна переходити до наступного.
3. Стійкий порядок на робочому місці і довкола нього.
4. Поступове входження в роботу; варто починати з розгляду легких питань і потім переходити до більш важких. Це необхідно для формування так називаної робочої установки, настрою організму.
Люди, які не вміють організувати свою працю, для короткочасного підйому працездатності нерідко прибігають до всіляких штучних стимуляторів — міцної кави, чаю, лікарських препаратів. Окрім шкідливої дії великої кількості цих речовин на нервову і судинну системи, виникає ще один негативний момент: у людини може виробитися хвороблива потреба в них. Крім того, загальновідомо, що тривалий прийом будь-якого стимулюючого засобу знижує його вплив на організм. У результаті працездатність падає, а людина обростає шкідливими звичками, що розслаблюють волю. Паління, наприклад, погіршує теми роботи та її якість. Так, три-чотири викурені сигарети знижують швидкість завчання й обсяг запам'ятовування на 5 — 6%. Міцний солодкий чай дійсно активізує розумову роботу, оскільки глюкоза є енергетичним матеріалом, якого не вистачає мозкові. Однак надлишкове надходження цукру може призвести до різних негативних явищ, включаючи розвиток діабету, порушення жирового обміну, ожиріння. Тому в денному раціоні солодощів не повинно бути більше 50 грамів (у тому числі тих, що містяться в харчових продуктах), а для літніх ще менше.