8. Нестандартные уроки.

К нестандартным урокам относятся:

• уроки соревнования и игры (эстафета, дуэль, ролевая и деловая игры, КВН, турнир, конкурс);

• уроки, основанные на известных в общественной практике методах работы («мозговая атака», интервью, репортаж и т.п.);

• уроки, напоминающие публичные формы общения (пресс-конференция, аукцион, панорама, телепередача, «живая газета» и т.д.);

• уроки, опирающиеся на фантазию (урок-сказка, урок-сюрприз и

т.п.);

-уроки, основанные на имитации деятельности учреждений (суд, следствие, патентное бюро, ученый совет, и др.);

- интегрированные уроки;

-уроки, использующие формы внеклассной работы (КВН, «поле чудес», «посиделки», «счастливый случай», «умники и умницы» и др.);

• уроки взаимного обучения;

• урок-зачет и другие.

Итак: современный урок – это урок активной познавательной деятельности учащегося, организованный специально подобранными учителем методами и приемами обучения на основе научной организации труда с применением современных средств обучения.

Литература

1. Мурина Л.А. Методика преподавания русского языка в школах Белоруссии: Учебное пособие – Мн.: Университетское, 1990.

1. Методика преподавания русского языка в школе: Учебник для студентов. Высш. пед. уч. Заведений. Под ред. М.Т. Баранова. – М.: Изд. Центр «Академия», 2000.

2. Хрестоматия по методике русского языка. Русский язык как предмет преподавания / Сост. А.В. Текучев. – М., 1982.

3. Львов М.Р. Словарь - справочник по методике русского языка. – М., 1997.

Для самостоятельного изучения: История методики русского языка.

12