Примерный перечень вопросов для подготовки магистрантов к зачёту по дисциплине «Философские проблемы науки и техники»:

1. Наука как способ понимания мира. Объект науки.

2. Идеалы и нормы науки.

3. Естественнонаучная картина мира, ее возможности и границы.

4. Уровни научного исследования. Эмпирические и теоретические знания, их соотношения.

5. Методы научного исследования, их специфика в естественных и гуманитарных науках.

6. Критерии истинности научного знания. Современные концепции истины.

7. Наука и техника. Взаимосвязь науки и техники в истории культуры. Особенности становления и развития науки и техники в России.

8. Аксиологический аспект науки и техники. Этика ответственности.

9. Наука и религия.

10. Наука и искусство.

11. Научное творчество.

12. Понимание и интуиция как элементы познания.

13. Наука в современном мире. Основные направления научных исследований.

14. Информационное общество и проблемы виртуальной реальности.

15. Ноосферные представления. Их место в современной картине мира.

16. Синергетика как миропонимание. «Философия нестабильности» И. Пригожина.

17. Человеко-машинные системы, их особенности.

18. Постпозитивистские концепции науки (К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, П. Фейерабенд).

19. Личность в науке. Свобода научного поиска. Личность учёного.

20. Место и роль науки в образовании и подготовке инженера.

21. Философские проблемы ядерной энергетики.

22. Философские проблемы информатики.

23. Предмет философии техники.

24. Этимология термина “техника” и основные подходы к периодизации истории техники.

25. Специфика технической культуры античности. Место техники и ее взаимоотношения с теоретическим знанием в системе античной культуры.

26. Эволюция технической культуры в средние века. Роль монастырей и цеховой системы в развитии техники и технического знания.

27. Формирование предпосылок для сближения технической культуры и системы теоретического знания в эпоху Средневековья.

28. Переход от консервативной к проектной культуре в эпоху Возрождения и Новое время. Основные факторы, повлиявшие на изменение роли и статуса техники в системе культуры.

29. Основные причины сближения технических практик и теоретического знания в эпоху Возрождения.

30. Эпистемологическое преодоление дихотомии “естественное”– ”искусственное” в Новое время.

31. Технический характер науки и исследовательской культуры Нового времени.

32. Культурно-исторические предпосылки, становление и развитие механистической картины мира.

33. Развитие технического образования и его роль в организационно-дисциплинарном оформлении технического знания.

34. Роль техники в научно-исследовательской культуре Нового времени.

35. Основные подходы к реконструкции взаимоотношений науки и техники в Новое время. Концепция сциентификации техники.

36. Основные этапы формирования технических наук.

37. Строение и методологическая специфика технической теории.

38. Зарождение философии техники: предпосылки и предшественники.

39. Концепция органопроекции Э. Каппа и её роль в развитии философии техники.

40. Проект философии техники П.К. Энгельмейера.

41. Сущность техники по М. Хайдеггеру.

42. Критика техники К. Ясперсом.

43. Роль и перспективы техники в развитии культуры по Х. Ортеги-и-Гассету.

44. Основные положения философии техники Л. Мамфорда: “мегамашина” и периодизация истории техники.

45. Социология техники и проект социальной реформы в философии Ж. Эллюля.

46. Философия техники Ф. Дессауэра.

47. Гуманитарное и инженерное направления в философии техники: общее и различное.

48. Конструктивистская интерпретации взаимоотношений науки и техники. «Лабораторная жизнь» и ее роль в воспроизводстве знания и культуры.

49. Проблема технической рациональности: подходы к выделению критериев, соотношение с «классическим идеалом рациональности».

50. Проблема ответственности в философии техники.

51. Философские проблемы научного поиска.

Учебное издание

РУКОВОДСТВО К ВЫПОЛНЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ, РЕФЕРАТА

Методические указания к выполнению письменной контрольной работы, реферата по дисциплине «Философские проблемы науки и техники»

магистрами очной формы обучения по направлению