
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •Комплексна контрольна робота
- •К омплексна контрольна робота
- •Анотація до комплексної контрольної роботи з дисципліни „Дидактика” для студентів спеціальності 6.010103 „Технологічна освіта”
- •Критерії оцінки виконання завдань комплексної контрольної роботи з дидактики для студентів спеціальності 6.010103 „Технологічна освіта”
- •Рецензія на комплексну контрольну роботу з дидактики для студентів спеціальності 6.010103 „Технологічна освіта”
К омплексна контрольна робота
З ДИСЦИПЛІНИ «Дидактика»
для студентів спеціальності 6.010103 Технологічна освіта
напряму підготовки 0101 Педагогічна освіта
Варіант 1
Розкрийте структуру й функції методів навчання.
Розкрийте поняття змісту освіти, опишіть його структуру.
До принципу активності у навчанні доберіть систему вимог, врахування яких забезпечує його реалізацію на уроках.
Назвіть і опишіть зображений на схемі метод навчання:
с
н
п
р
п-і і
пв
спр. д
ч-п усв. т
д узаг.
заст.
контр.
Розглянуто на засіданні циклової комісії
викладачів шкільної педагогіки та психології
Протокол №___ від ____ січня 2009 р.
Голова ЦК___________ О. М. Кочерга
Анотація до комплексної контрольної роботи з дисципліни „Дидактика” для студентів спеціальності 6.010103 „Технологічна освіта”
Комплексна контрольна робота (ККР) з дидактики – проводиться з метою діагностики якості підготовки студентів з дисципліни. ККР передбачає виконання студентами формалізованих завдань рівнозначної складності спрямованих на визначення рівня володіння знаннями сутності дидактичних процесів і явищ, а також рівня сформованості у майбутніх вчителів трудового навчання уміння інтегровано застосовувати знання з дисципліни. При виконанні ККР студенти мають продемонструвати здатність до творчої розумової діяльності.
Завдання ККР розроблені з урахуванням вимог освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця та змісту навчальної програми з дидактики, відображують всі її модулі та теми.
До ККР підготовлено 16 варіантів завдань, що дозволяє забезпечити індивідуальним завданням всіх студентів академічної групи.
До кожного з варіантів ККР входить чотири завдання з різних тем програми. За змістом вони скомпоновані таким чином, щоб виконуючи їх, студенти виявили рівень базових теоретичних знань про процес навчання як специфічний вид людської діяльності, його структуру, функції й генезис, продемонстрували повноту розуміння зв’язків між компонентами процесу навчання, показали рівень сформованості вмінь його аналізувати та проектувати.
ККР з дидактики виконується письмово. Тривалість виконання завдань становить дві академічні години (90 хвилин).
Оцінювання результатів написання ККР здійснюється за чотирибальною шкалою: «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно». Загальна оцінка визначається на основі суми балів, одержаних студентами за кожне із завдань варіанту відповідно до визначених критеріїв оцінювання.