Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МР Алгашкы кадам.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
3.85 Mб
Скачать

Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста

Образовательные области: «Социум»

Разделы: «Ознакомление с детской художественной литературой»

Тема: «Потешка «Ладушки»

Цель: Создавать благоприятные условия для эмоционального контакта с детьми. Способствовать зарождению у ребёнка интереса к художественному слову. Развивать слуховую сосредоточенность, навыки слушания.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель одевает платочек, создает ситуацию: в гости пришла бабушка, повеселить своих внучаток потешкой.

Здоровается с детьми.

Дети здороваются

Организационно -поисковый

Читает потешку медленным темпом, сопровождая действиями.

После прочтения. Снова читает её, сопровождая текст действиями. Побуждает детей повторять действия за ней.

Дети по возможности повторяют

движения

Рефлексивно - корригирующий

«Бабушка» хвалит детей.

Ожидаемый результат:

Знать:

  • какие действия необходимо производить на этот текст

Иметь:

Уметь:

  • выполнять движения вместе с воспитателем

  • понимать слова взрослого

Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста

Образовательные области: «Социум»

Разделы: «Ознакомление с детской художественной литературой»

Тема: Потешка «Идёт коза рогатая…»

Цель: Установить эмоциональное взаимоотношение взрослого и детей, развивать слуховую сосредоточенность, навыки слушания.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель одевает платочек, создает ситуацию: в гости пришла бабушка, повеселить своих внучаток потешкой и поиграть с ними.

Здоровается с детьми.

Дети здороваются

Организационно -поисковый

Читает потешку медленным темпом, сопровождая действиями.

После прочтения снова читает её, сопровождая текст действиями. Побуждает детей повторять действия за ней.

Дети по возможности повторяют

движения

Рефлексивно - корригирующий

«Бабушка» хвалит детей.

Ожидаемый результат:

Знать:

  • какие действия необходимо производить на этот текст

Иметь:

Уметь:

  • выполнять движения вместе с воспитателем

  • понимать слова взрослого

Технологическая карта организованной учебной деятельности для группы раннего возраста

Образовательные области: «Социум»

Разделы: «Ознакомление с детской художественной литературой»

Тема: Потешка «Киска, киска, киска брысь…»

Цель: Установить эмоциональное взаимоотношение взрослого и детей, развивать слуховую сосредоточенность, навыки слушания.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

Воспитатель вносит в группу большую игрушку кошки, сажает её на пол.

Читает потешку сопровождая действиями.

Наблюдают за воспитателем

Организационно -поисковый

Предлагает детям рассмотреть её. Говорит:

- Это киска.

- Она мягкая, пушистая

- Вот какая киска

- Вот ушки

- Вот хвостик

Предлагает детям погладить киску.

Читает потешку сопровождая действиями.

Предлагает погрозить киске пальчиком.

Дети гладят киску.

Грозят пальцем киске.

Рефлексивно - корригирующий

Спрашивает:

- как детка упадет через киску?

- Вот так (Бух)

- Скажем: киска брысь…

(убирает кошку )

- Всё, киска убежала.

Показывают, как детка упадет (Говорят – «Бух»)

Ожидаемый результат:

Знать:

  • какие действия необходимо производить на этот текст

Иметь:

Уметь:

  • выполнять движения вместе с воспитателем

  • понимать слова взрослого